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  • 读《堂吉诃德》同步练习

     读《堂吉诃德》Ⅴ.课后巩固练习(60分钟 90分)一、基础题(20分)1.加粗字注音完全正确的是(    )(2分)2.选出下列句子中加粗词的确切含义。(4分)(1)她鼻子一酸,差点流下泪来。(    )(2分)A.像醋的气味或味道 B.伤心、痛苦C.气愤、愤怒 D.微痛无力(2)路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜……(    )(2分)A.糖或蜜的滋味   B.美好   C.好处、利益   D.幸福、愉快、舒适3.假如你同别人谈到一个腿有残疾的人,你认为下面哪种..

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    上传者:admin上传时间:2014-08-29 星级:一星级


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  • 语文:泉州东湖中学第7单元复习课件(语文版九下)

     第七单元复习课件课文目录26.《庄子》二则27.周公诫子28.出师表29.答司马谏议书30.诗词五首积累一批字词浑沌(hún dùn)  凿(záo)  渻(shěng)  倏(shū)   恃(shì)守以畏者(wēi)  睿智(ruì)  桀(jié)  纣(zhòu)  欤(yú)聒(guō) 恕(shù) 壬(rén) 恤(xù) 胥(xū) 晤(wù) 庚(gēng)积累一批字词【浑  沌】神话传说中管理中央的大帝,面孔浑圆,无耳目口鼻。古人把天地未开辟前的状态..

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  • 语文:泉州东湖中学第6单元复习课件(语文版九下)

    第六单元复习课件课文目录21.古文二则22.与朱元思书23.送东阳马生序·24.与妻书25.诗词六首积累一批词语骘(zhì) 邑(yì) 谒(yè)涿(zhuō) 辄(zhé) 悫(què)  征辟(bì)便(biàn)宜 卿(qīng) 晤(wù) 彀(gòu) 恸(tòng) 语(yù) 婉(wǎn) 嗟(jiē) 虐(nüè)  雎鸠(jū jiū)  窈窕(yǎo tiǎo)  颢(hào)  裘(qiú)  荇(xìng)寤寐(wù m&egrav..

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  • 语文:泉州东湖中学第5单元复习课件(语文版九下)

     第五单元复习课件课文目录17.笑18.南州六月荔枝丹19.善待家园20.龙永图趣说WTO积累一批字词骨骼(gé) 奕(yì) 笨拙(zhuō) 惬意(qiè) 滑稽(jī) 苑(yuàn) 嫣然(yān) 掬(jū)迁徙(xǐ)  遗骸(hái)  吞噬(shì)  蛰伏(zhé)  石堰(yàn) 蠕动(rú)  锨(xiān)  镐(gǎo)   钎(qiān)韬(tāo)  晦(huì)  贩(fàn)  匍匐(pú fú) 积累一批字词缯 (zēng):古代对丝织品的..

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  • 语文:泉州东湖中学第4单元复习课件(语文版九下)

     第四单元复习课件课文目录13.故乡14.小男孩15.百合16.奥伊达的理想积累一批字词油渍(zì)  痒(yǎng)  濡湿(rú) 吮吸(shǔn)瞟(piǎo)  黏(nián)  摁(èn)  咝(sī)撂(liào)  嗳(āi)      讷(nè)       忸怩(niǔ)(ní)   憨(hān)   秤(chèng)    踌躇(chóu)(chú)   执拗(niù)  尴尬(gān)(gà) 讪(shàn)      磕(kē)抿(mǐn)   焚..

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  • 语文:泉州东湖中学第3单元复习课件(语文版九下)

     第三单元复习课件课文目录9.《家》的序和跋10.读《堂吉诃德》11.永远新生12.科学与艺术 积累一批字词跋(bá)    扉(fēi)   诅咒(zǔ)(zhòu)   妥当(tuǒ) 累赘(zhuì)  憎(zēng)  稚(zhì)秾丽(nóng) 静穆(mù)  娱乐(yú)  啜泣(chuò)   长髯(rán) 呵斥(hē) 蹩脚(bié)阴霾(mái)  憔悴(qiáo) 奄奄(yǎn)  沉甸甸(diān)  稚嫩(zhì) 歧路(qí)积累一批..

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  • 语文:泉州东湖中学第2单元复习课件(语文版九下)

     第二单元复习课件课文目录5.词两首6.再别康桥7.这是四点零八分的北京8.外国诗两首积累一批字词沁(qìn)  娆(ráo)   逊(xùn)   莽(mǎng)   胤(yìn)骤(zhòu)  棂(líng) 积累一批字词【西 风 烈】西风即指秋风。烈,强烈、猛烈。【  咽  】声音受阻而低沉。【如  铁】像铁一样牢固,难以攻破。【残  阳】日落时残存的晚霞。【北  国】指我国的北方。【惟余莽莽】只剩下白茫茫的一片。惟余,只剩下。莽莽,这里是无边无际的意思。【山舞银蛇,原驰蜡像】..

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  • 语文:泉州东湖中学第1单元复习课件(语文版九下)

     第一单元复习课件课文目录1 家 2 石缝间的生命 3 废墟的召唤 4 更浩瀚的海洋 掌握一批字词袅(niǎo) 祷(dǎo) 馨(xīn) 屑(xiè) 憩(qì) 冥(míng)  倦(juàn)潸(shān)然泪下  凄凄艾艾(yì)  困厄(è)   吮(shǔn)吸  扼(è)制     犀(xī)利    贫瘠(jí)  采撷(xié)  掌握一批字词墟(xū)    璞(pú)  廓(kuò)  皱(zhòu)    莽(mǎng)瀛..

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  • 读《堂吉诃德》1

      读《堂吉诃德》      海涅       在一部书中有一个人物,有人说他是疯子,也有人说他是英雄;有人说他是懦夫,也有人说他是勇士;有人说他是武士,也有人说他是诗人。他就是西班牙作家塞万提斯笔下的堂吉诃德。 《堂吉诃德》是西班牙伟大的作家塞万提斯的代表作,也是一部脍炙人口的世界名著,是欧洲长篇小说发展史上的一座里程碑。本书一方面针砭时弊,揭露批判社会的丑恶现象,一方面赞扬除暴安良、惩恶扬善、扶贫济弱等优良品德,所有这些,都是人类共同的情感,它可以穿越时空,..

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  • 答司马谏议书 导学案

     答司马谏议书 导学案学习目标:1、掌握文中重要的文言实词和虚词。2、理解文句意思,把握文章主要观点。3、理解作者对变法中出现四个问题的解答。4、了解作者及“书”的文体特点。重点、难点:掌握重点文言字词;理解文句意思,把握文章主要观点。 知识链接1、关于王安石:字介甫,晚年号半山,临川人,被封为荆国公。他是北宋著名政治家,两次出任宰相,推行变法,史称王安石变法,列宁称他是“中国十一世纪的改革家”。他又是著名的文学家,是唐宋八大家之一,在诗、词、散文等方面都有独特的成就,著有..

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  • 27《周公诫子》导学案

     27《周公诫子》导学案 教学目标1、在反复诵读中提高领悟文言的能力,并积累一些常用的文言词语。2、认识谦虚谨慎、戒骄戒躁的意义。教学重点正确理解课文的内容,掌握重点字词。教学难点:文章的写法。一、课前预习:1、作者及作品介绍韩婴:西汉今文诗学“韩《诗》学”的开创者。燕(今北京)人,治《诗经》,兼治《易》。文帝时任博士。著有《韩诗内传》和《韩诗外传》。《韩诗外传》是一部由360 条轶事、道德说教、伦理规范以及实际忠告等不同内容编成的杂编。今本作十卷。其书杂述古事古语,虽每条皆征引《诗经..

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  • 26《庄子》二则 导学案

     26《庄子》二则 导学案教学目标1、了解庄子其人及其作品。2、积累文言常识,提高阅读浅显文言文的能力。了解两则寓言的寓意。3、体会课文想象奇幻、构思巧妙的特点。教学重点积累文言常识,提高阅读浅显文言文的能力。了解两则寓言的寓意。教学难点:体会课文想象奇幻、构思巧妙的特点。一、课前预习:1、庄子及《庄子》庄子(约公元的369~公元前286),名周,战国时宋国蒙人,我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。道家学派的代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代,做过漆园吏。他不满现实,不与统治阶级合作..

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  • 答司马谏议书 同步练习

     答司马谏议书 同步练习   一、基础知识及其运用1、给下面词语中加点的字注音。  强聒(  ) 壬人(  ) 度义(  ) 重念(  ) 怨诽(  )2、解释下列句子中加点词语的词义。 (1)窃以为与君实游处相好之日久___________________________(2)而议事每不合_______________________________________(3)则固前知其如此也  ____________________________________________ (4)士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善____________________________(5)无由会晤,不任区区向往之至 _______..

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  • 《出师表》同步练习

     《出师表》同步练习一、分段阅读阅读1—5自然段,完成下列各题。(一)解释加点的词:1、中道崩殂(       )         2、益州疲弊(       )   3、不懈于内(       )         4、此诚危急存忘之秋也(       )5、忠志之士(       )         6、追先帝之殊遇(       )7、开张圣(       )           8..

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  • 咏煤炭

     咏煤炭于谦石灰吟 于谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕, 要留清白在人间。       于谦,生于1398年,浙江钱塘人,字廷益。永乐进士。任监察御史,河南、山西巡抚,曾平反冤狱,赈济灾荒。正统十四年(1449年)“土木之变”后,从兵部侍郎升任尚书,拥立景帝,反对南迁。调集重兵,在北京城外击退瓦刺军。加少保。次年,也先以无隙可乘,被迫释放英宗。他以和议难恃,努力整顿京营军制,创立团营,加强训练。景泰八年,英宗发动“夺门之变”,夺回帝位,诬以“谋逆罪&r..

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