19范进中举学习目标：1．积累词汇、文学常识及有关明清科举制度的文化知识。2．朗读相关句子分析范进和胡屠户的形象（前后对比）；朗读体会课文讽刺、
夸张的语言；3．认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。
自主预习一、基础知识积累。1．作家作品。吴敬梓（1701—1754）字        ，又字文木，安徽全椒人，      代       家。《儒林外史》是我国第一部      体长篇讽刺小说，计五十
五回，课文节选第三回..

夏邑县济阳初中九年级语文教学案课题：18、杨修之死  第2课时                    班级：      学生姓名：
               自学——质疑——解疑学习目标：1、辨析杨修的死因，总结杨修之死给我们的启示。3、通过典型事件刻画人物。3.从历史的角度、艺术的角度，认识曹操。
     &..

夏邑县济阳初中九年级语文教学案课题：18、杨修之死  第1课时                    班级：      学生姓名：
               自学——质疑——解疑一、学习目标：1.查找相关资料交流《三国演义》的故事情节，熟记罗贯中相关文学常识。2.进一步理解叙事顺序。二、自主学习：好文不厌百回读，书读百遍，其义自见..

17. 智取生辰纲 第1课时“助学”环节参考答案（1）、生辰纲是什么东西？（2）、生辰纲是谁取的？又是从谁的手里取走的？用怎样的方式取走的？（晁盖、吴用等八条好汉；杨志；智取。）（3）、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？  明线 —— 杨志押运生辰纲；  暗线 —— 晁吴智取生辰纲（4）、请大家跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。（情节与线索）：花开两朵，各表一枝：一..

17. 智取生辰纲 第2课时“助学”环节参考答案1 、（1）不是，是吴用精心安排设下圈套，等杨志来钻。（2）①十分炎热，热不可当，为松树林休息和白胜卖酒作好准备，从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时；②山冈可用来掩护，松树林既可以诱敌休息又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药，下药作好了准备。从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可以说是智用地利。（3）①扮客商，稳住对方，初步消除杨志的疑心②晁盖等人的戏演得好。佯争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑..

夏邑县济阳初中九年级语文教学案课题：17. 智取生辰纲 第2课时                    班级：      学生姓名：
               自学——质疑——解疑学习目标：1．培养学生提炼概括、梳理知识的能力。2．理解本文的读书观，激发学生读书热情，帮助学生建立起良好的读书习惯。3.积累文中出现的精辟的句子。教学方法：..

夏邑县济阳初中九年级语文教学案课题：17. 智取生辰纲 第1课时                    班级：      学生姓名：
               自学——质疑——解疑学习目标：1、运用直读法、跳读法、捕捉“路标”等方法，快速阅读全文，会复述主要内容。2、反复阅读课文，能找出文中的明暗两条线索，会说出主要人物形象..

《范进中举》导学单课题范进中举课型新授课时授课时间主备王晓绯审核刘文喜统稿执教班级学生姓名成绩学习目标：                                                       1.认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封..

《范进中举》导学案 (第一课时) 【学习目标】1．了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。? 2．学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。? 3．欣赏本文的讽刺艺术。? 【教学重点】1．学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。2．学习对比写法。【难点预测】本文的讽刺艺术。?【学法指导】      自主、合作、探究【知识链接】一、作者与《儒林外史》简介：①、吴敬梓（1701--1754），字敏轩，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。在吴敬梓的一生中，生活和思想..

学诗之道与“红楼神韵”——《香菱学诗》的教学启示与文学解读作者:何希凡　《香菱学诗》是《红楼梦》中一段脍炙人口的故事，读来妙趣横生，引人入胜。《红楼梦》中那些让人口颊生香的诗词曲赋，简直就是一个美不胜收的精神大宇宙！但这些艺术奇葩是在怎样的创作心态与情境中孕育诞生的？那一个个鲜活劲健的诗魂又是如何在那礼法森严的大观园里跳荡的？我想《香菱学诗》也许就是曹雪芹留赠给我们窥探红楼诗魂的密道之一吧！目前《香菱学诗》已被选入中学语文教材，它的教育功能也就难免要在特定的教学场境中压倒它作..

信江实验学校2012-2013学年度上学期九年级第五单元测试卷一、语言知识及其运用（12分）1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（     ）（2分）A．厄运（è）     牟取    参差不齐（cī）     顾名思义B．哂笑（xī）    隔膜    迥乎不同（jiǒng）  吹毛求疵C．喑哑（yīn）   沉湎    草长莺飞（yīng）   海誓山盟D．濯洗（zhuó）  征兆   ..

第20课 香菱学诗【学习目标】1.分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法。2.体会作者的赞美之情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。3.学习香菱虚心好学，刻苦勤勉的求学精神，要好学、乐学，更要善学、苦学。                                                 &..

第19课 范进中举【学习目标】1．整体阅读，了解《儒林外史》和吴敬梓的知识，掌握基础字词。2．合作学习，结合课文分析人物性格特征，把握文章的讽刺艺术和对比手法。3．把握主题，认识封建科举制度的罪恶，培养学生正确的人生观、价值观。【知识链接】1．了解作者：吴敬梓，字敏轩，号粒民，清代小说家，出生于官僚地主家庭，父亲吴霖起是一个具有儒家正统思想的知识分子，对吴敬梓的思想有一定影响。2．背景资料：吴敬梓一生经历了清朝康熙、雍正、乾隆三代，当时随着清王朝在军事、政治上的步步胜利，其文化专制的毒害也日益加深，封建..

第18课 杨修之死【学习目标】                                                 
                             &nb..

第17课 智取生辰纲【学习目标】                                                                              &nb..