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  • 语文:第20课《伊索寓言》五则同步学习探究训练(北京课改版七年级下)

    《伊索寓言》五则同步学习探究训练 语言基础知识 1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。 2.给下列多音注音组词。 铺 ( )___ 喝 ( )___ ( )___ ( )—— 强 ( )___ 倒 ( )____ ( )___ ( )_____ 背 ( )___ 吐 ( )__ ( )__  ( )__ 3.给下列短语加上恰当的量词。 五__寓言  一__店铺  一__雕像   一__蝉   一__狗    一_..

    类型:试卷 需要精品点:20点

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  • 语文:第20课《《伊索寓言》五则同步训练(北京课改版七年级下)(扫描板)

    类型:试卷 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:二星级


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  • 语文:第19课《中华民族民间故事三则》同步训练(北京课改版七年级下)(扫描板)

    类型:试卷 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:二星级


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  • 语文:第18课《渔夫的故事》同步学习探究训练(北京课改版七年级下)

    渔夫的故事同步学习探究训练 语言基础知识 1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 人的智慧一定能战胜魔鬼的诡计。 2.下列加点字的注音有误的一组是( ) A.不仅jǐn 拉拢 lǒng 铺鱼bǔ 塞满 sāi B.应付yìng 解救jiě 压制yā 挪近ná C.庞大páng 啰嗦luō 堡垒lěi 锡封xī D.弥漫mí 一缕lǚ 诡计guǐ 撬去qiào 3.根据课文内容补充完整下列词语。 笑逐___ ___ 喜出___ ___ ___头___发 ___ ___不作 ___ ___富贵 ___将___报 ..

    类型:试卷 需要精品点:20点

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  • 语文:第17课《女娲造人》同步训练(北京课改版七年级下)(扫描板)

    类型:试卷 需要精品点:5点

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  • 语文:第17课《女娲造人》同步学习探究训练(北京课改版七年级下)

    女娲造人同步学习探究训练 语言基础知识 1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 我国神话中的女娲,是一位富有创造精神的母亲。 2.给下列多音字注音组词。 模 ( )___ 相 ( )___ ( )___ ( )___ 系 ( )___ 都 ( )___ ( )___ ( )___ 说 ( )___ 漂 ( )___ ( )___ ( )___ 3.根据课文内容补充完整下列词语。 女娲___ ___ 开天___ ___ 整齐___ ___ 一母___ ___ ___ ___兄弟 叽里..

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  • 语文:第20课《伊索寓言》五则 第一课时课件(北京课改版七年级下)

    《伊索寓言》五则 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 一、简介 1、《伊索寓言》; 2、宙斯、赫拉、赫耳墨斯等诸神 宙斯 赫耳墨斯 赫拉 月神:阿尔忒弥斯 雅典娜 二、分析情节、概括寓意 《赫耳墨斯和雕像者 》 赫耳墨斯 想——问——笑问 想——问——? 爱慕虚荣 《蚊子和狮子》 蚊子:冲、咬 扬长避短 胜 狮子:抓 蚊子:吹、唱 骄傲自满 败 蜘蛛:粘 骄兵必败 《赫耳墨斯和雕像者》 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问到:“值多少钱?”..

    类型:课件 需要精品点:10点

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  • 语文:第18课《渔夫的故事 》课件(北京课改版七年级下)

    主讲人:邢秋平 1、本文的线索是什么? 2、围绕本文线索用简洁的语言概括各部分的主要内容? 学习目标: 1、学习本文运用外貌、语言、动 作、心理描写来刻画人物。 2、能根据人物的描写方法,分析概括 出人物的思想性格。 3、要相信人的聪明智慧,对邪恶势力 既要敢于斗争又要善于斗争。 如何分析人物: 从人物描写方法入手,分析概括人物的性格特点。 1、渔夫见到胆瓶后的心情是怎样的? 2、第四节运用了哪些修辞 方法来描写魔鬼的外貌? 3、表现了魔鬼怎样的性格 ..

    类型:课件 需要精品点:10点

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  • 语文:第17课《女娲造人》课件(北京课改版七年级下)

    女娲造人 课堂组织者 汪红英 学习目标 2、理解人物形象 3、热爱生命和生活 1、丰富想象思维 《风俗通》中关于女娲的记载 通常说天地开辟以后,还没有人类。 女娲揉团黄土造成人。 这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一根绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。 自读课文,请你选择: ( )1、女娲造人的具体过程。 ( )2、女娲选择造..

    类型:课件 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:二星级


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  • 语文:第17课《女娲造人》课文精讲(北京课改版七年级下)

    女娲造人 主干知识 1.给下列加点的字注音。 女娲( ) 开辟( ) 阿戋( ) 傈僳( ) 佤族( ) 景颇( ) 相仿( ) 和泥( ) 2.根据拼音写汉字。 绵yán___ 繁yǎn___ 后yì___ yí___族 dǎi___族 jì___寞 mú___样 suǒ___性 3.解释句中加点的词语。 ⑴那声音整齐划一,是我们最熟悉的声音:“妈妈!” 整齐划一: ⑵在中华民族各支系的传说中,都把各民族说成是兄弟姐妹,都是女娲的后裔。 后裔: ⑶早在我们远古的传说中就是一母同胞,都是女娲妈妈的子孙,都是手..

    类型:教案 需要精品点:20点

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  • 北京课改版七年级下 第20课《伊索寓言》五则(教案)

    《伊索寓言》五则 主干知识 1.给下列加点的字注音。 赫拉( ) 庇护( ) 凯歌( ) 储备( ) 调侃( ) 衔着( ) 瞥见( ) 奉送( ) 2.根据拼音写汉字。 guā__目相看 当头棒hè___ gān___拜下风 防huàn___未然 深móu___远虑 索gòu___求cī___ 愚wàng___之徒 贪mù___虚荣 3.解释句中加点的词语。 ⑴他身为宙斯的使者,又是商人的庇护神。 庇护: ⑵女人和她丈夫打起架来,也是这副德行。 德行: ⑶蚂蚁调侃他,说道…… 调侃: 4.文学常识填空。 《伊索寓言》作者___公元前6世纪___人.相传..

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  • 北京课改版七年级下 第19课 中华民族民间故事三则(教案)

    中华民族民间故事三则 主干知识 1.给加点字注音。[来源: ] 叮嘱( ) 祈祷( ) 倔强( ) 龙驹( ) 刨开( ) 酥油( ) 铁钳( ) 氆氇( )[来源: ] 2.根据拼音写汉字。[来源: ] fǔ___冲 稀han___ gōng___敬 泛làn___ 催cù ___ 糟tà___ 肥wò___ 推chóng___ 3.解释句中加点的词语。 ⑴只见屋里全是珍珠宝石,琳琅满目。[ ] 琳琅满目: ⑵这就是日日峰的来历,它被满族的祖先推崇为神峰。 推崇: ⑶他很早就看上了,于是就在今天兴妖作怪,抢去了玉琼梅朵。 兴妖作怪: 4.文学常识填空。[ ] 《猎人..

    类型:教案 需要精品点:20点

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