《辟“龙的传人”》练习 模拟试题（答题时间：20分钟） ?一、给加点的字注音或根据注音写汉字。 ??? 剐（???? ）??? 处决（?? ）?? 颤栗（??? ）??? 蛊惑（?? ）?? 堕?? 落（?? ）???? 皈依（??? ） ??? 遏制（?? ）??? 惩罚（?? ）?? 忧戚（??? ）??? 自诩（?? ）?? 狞?? 厉（?? ）???? 附会（? ??） ??? 丹墀（?? ）??? 捋（???? ）?? 觑（????? ）??? 跳蚤（?? ）?? 扪心自问（? ）???? 沦丧（??? ） ??? fàn làn（??? ）?????? cè yǐn（?? ）????? àn（??? ）然神伤?????? 为虎作chāng（??? ） ??? qiè nuò（??? ）???..

人，应该有所畏惧 教学目标： 1.熟悉一般驳论文结构，理解本文在驳错误看法的同时树立什么正确观点。即立论与驳论相结合的写法； 2.通读课文，理清本文行文思路。体会语言严密的特点； 3.提高学生思想认识水平，如何正确看待事物。 导入： （1）一般议论文的结构是什么？驳论文的结构是什么？更多的驳论文是有破有立的，是在批驳错误看法的同时，树立正确的观点。 （2）我们经常说：“人，应该有所畏惧。”那么，请看作者对此有何看法？ 熟读课文，理清行文思路。 1.点拨： （1）本文开头针对什么说法发表议论？作者提..

两个强盗闯进了圆明园 ——雨果致巴特雷上尉的一封信 圆 明 园 圆明园介绍 圆明园美景 课文学习 课后练习及家庭作业 《两个强盗闯进了圆明园》学习要点 关于题目 ????本文是法国著名作家雨果给法国上尉巴特雷的信。雨果通过这封信使英法联军的暴行跃然纸上，同时强烈谴责了英法联军的这种无耻行径，表明了自己对于这次所谓的“胜利”的极大讽刺和他对于人类文化遗产的看法。 关于背景 ????1860年10月6日，上尉巴特雷随英法联军入侵北京，对圆明园进行丧心病狂的抢掠和焚烧。后来他写信给雨果，征..

“友邦惊诧”论 鲁迅 教学目标： 一、学习本文针对敌方的论点与论据层层批驳的方法，了解驳论文的结构。 二、了解本文的反语、对比、排比、反复和摹拟等手法的作用并学习运用。 三、注意把握本文语言的感情色彩和气势，深入体会本文所表达的强烈的爱憎感情。 第一课时： 导入：论文必须写得十分精密，使那家伙无法辩驳，否则，宁可不写。 ——恩格斯 介绍背景：鲁迅先生揭露帝国主义瓜分中国的野心和国民党反动派奴才本质的论述 1.……而且我看见确凿的事实，他们是在吸中国的膏血，夺取中国的土地、杀中国的人..

《辟“龙的传人”》教案 教学重点：了解作者反驳的方法及过程。 教学难点：对龙的本质的理解。 教学过程： ?一、检查预习情况： ??? 1、文学常识： ??? 邵燕祥，当代诗人，1933年6月10日出生于北京一个职员家庭。1945年夏天，从小学进入中学。处女作是1946年4月发表在报纸上的一篇杂文《由口舌说起》， 1949年初，北京解放，他终止了在大学一年级的学业，到北京电台工作。他的第一本诗集《歌唱北京城》(1951)和第二本诗集《到远方去》（1955），收入50年代初期写的抒情诗，其中一些表现了年轻一代的理想和激情，又有个性色彩的诗，..

《人，应该有所畏惧》教案 教学重点： 1、学习本文立论与驳论相结合的方式。 2、理清本文的论证过程。 教学难点：立论与驳论相结合层层论证的方式。 教学方法：讨论式 教学时数：两课时 教学过程： 第一课时 一、了解作者： 戴厚英，（1938—1996），当代女作家，代表作品《人啊，人！》，曾重印10次，而且被译成多种语种。于1996年8月25日，戴厚英于家中被求助于她的乡人杀害。共出版了7部长篇小说，两部短篇小说集，两部散文随笔集，半部自传。 二、学生默读课文，理清论证的结构。 1、默读、分段、概括内容。 2、讨论划分..

《两个强盗闯进了圆明园》教学设计 本单元的教学重点是驳论文，学生初次接触驳论文，我认为对于我们的学生来说，本单元开篇文章《“友邦惊诧”论》，学生学起来较难，于是决定把《两个强盗闯进了圆明园》一文提到前面来讲,以降低学生学习的难度。 教学目标设计： 知识目标： 1、学生通过本文的学习能初步认识驳论文的论证过程。 2、掌握作者的相关知识和本文的生字词。 能力目标： 1、初步学会找出文章的驳论点。 2、学会品味文中富有特色的语言，同时能通过有感情的朗读感受本文跌宕起伏 的感情。 1）体会文中优美的环境描写及..