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  • 新人教版语文七下《福楼拜家的星期天》同步练习

    14 《福楼拜家里的星期天》同步练习 无锡市第一中学 陈春晖 一、基础知识及运用 1.根据拼音在下面的括号内写出汉字。 qīn( )佩 用手lǚ( )着 呼呼直chuǎn( ) 义愤填yīng( ) 2.词语填空 ( )学多识 一( )即合 不( )而同 忘( )所以 义愤填( ) 和( )可亲 惊叹不( ) 寻( )作乐 3.在括号中注明各句所描写的人物。 ①他古高卢斗士式的大胡须,蓝色的大眼睛。( ) ②他手势生动,举止活跃,具有一切南方人的特征。( ) ③他很少..

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:admin上传时间:2012-02-25 星级:三星级


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  • 新人教版语文七下 《音乐巨人贝多芬》同步练习

    13 《音乐巨人贝多芬》同步练习 无锡市第一中学 陈春晖 一、基础知识及运用 1.给下列词语中加点字注音。 门槛( ) 喧嚣( ) 重荷( ) 深邃( ) 踌躇( ) 磐石( ) 纽扣( ) 下颏( ) 喃喃( ) 惹人注目( ) 2.下列选项中,标点运用不正确的一项是( ) A.“他不肯接见你的。”一个女佣站在门槛上为难地说:“他谁都不肯接见……” B.“还有他那个流氓一样的侄子,一天到晚来麻烦他。——瞧,他下来了,我希望他不会责怪我。” C.“倒霉,..

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:admin上传时间:2012-02-25 星级:三星级


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  • 人教版七年级下语文:《闻一多先生的说和做》同步练习

    闻一多先生的说和做 【课文学习目标】 1、识记、理解本课的生字词。 2、朗读课文,体会本文语言的优美和抒情性。 3、学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方法。 4、了解本文叙议结合,结构严谨,重点突出的特点。 5、了解闻一多先生的事迹,学习他崇高的品格和伟大的精神。 6、了解本文的作者臧克家。 【课文学习指导】 一、自主学习 1、根据“提示”默读课文,标出自然段序号,划出不认识的字词。 2、读准下面加点字的字音。 钻探 地壳 弥 无暇 漂白 硕果 校补 赫然 迭起 慷慨 淋漓 臧克家 诗兴不作 锲而不舍 炯炯目光..

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:admin上传时间:2012-02-25 星级:三星级


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  • 人教版七年级下语文:《邓稼先》同步练习

    邓稼先 【课文学习目标】 1、识记、理解本课的生字词。 2、学习本文精心剪裁,巧妙布局的特点。 3、体会本文的语言特色,了解长句短句交错使用的作用。 4、学习写人物传记。 5、能理解和翻译唐代李华作的《吊古战场文》。 6、学习邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 7、了解本文的作者杨振宁。 【课文学习指导】 一、自主学习 1、根据“提示”默读课文,划出不认识的字词。 2、读准下面加点字的字音。 宰割 署名 奠基 开拓 元勋 仰慕 孕育 选聘 大厦 无垠 夐 黯 曛 铤 筹划 签字 颤抖 燕然 嫣红 挚友 彷徨..

    类型:试卷 需要精品点:10点

    上传者:admin上传时间:2012-02-25 星级:二星级


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  • 七年级下语文第三单元检测题

    七年级下册语文第三单元检测题 一、积累与运用(14+6=20分) 1、下列加点字注音有错误的一项( ) A、彷徨huang 弥高mi 魁梧kui 妇孺皆知ru B、无暇xia 地壳qiao 脚踝huai 鞠躬尽瘁cui C、迭起die 盘石 pa 捏弄 lie 群蚁排衙ya D、筹划 chou 白皙 xi 赫然 he 迥乎不同jiong 2、下列字词书写完全正确的一项( ) A、宰割 衰微 寻欢作乐 锋亡毕露 B、踌躇 愁苦 博学多识 惹人注目 C、深邃 校补 兀兀穷人 杂监无..

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:admin上传时间:2012-02-25 星级:三星级


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  • 七年级

    盐官初中丰士校区七年级(下)语文第一次月考试卷 一、基础知识积累及运用(16分) 1、根据拼音写汉字或给加点字注音(2分) ①如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒( )成的小球。 ②那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑lòu( ),他处处挨zhuó( ),被排挤,被shàn( )笑。 2、填空(每格1分) ①成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,原句是这样的 , , , ? ② ,凭君传语报平安。 ③春潮带雨晚来急,__________..

    类型:试卷 需要精品点:10点

    上传者:admin上传时间:2012-02-25 星级:二星级


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  • 语文七年级下册《音乐巨人贝多芬》优秀教学课件:53页

    音乐巨人贝多芬 归纳 阅读1 感知 扩展 阅读2 作者 阅读3 你现在听到的是什么乐曲? 作者是谁? 乐曲表达什么主题? 贝多芬《命运》交响曲 主题:扼住命运的咽喉 他还有什么代表作? 贝多芬简介   贝多芬(1770-1827) ,德国最伟大的音乐家之一。很早就显露了音乐才能,八岁便登台演出。1792年到维也纳深造,艺术上进步飞快。 贝多芬信仰共和,崇尚英雄,创作了大量充满时代气息的优秀作品,如:交响曲《英雄》《命运》《田园》; 钢琴奏鸣曲《悲怆》《月光》…… 少年贝多芬 青年贝多芬

    类型:课件 需要精品点:10点

    上传者:admin上传时间:2012-02-25 星级:二星级


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  • 语文七年级下册《福楼拜家的星期天》优秀教学课件:33页

    福楼拜家的 星期天 归纳 阅读 感知 作者 福楼拜是什么人物? 1821—1880 法国作家 其作品是法国近世散文的典范 代表作:《包法利夫人》 1850—1893 法国小说家 短篇小说之王 作者:莫泊桑 预习课文 整体感知   这篇文章写的是一组人物群像,朗读课文,说说些了哪几个人,他们分别是什么人物。 福楼拜:法国作家 屠格涅夫:俄国作家 都德:法国作家 左拉:法国作家

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  • 孙权劝学

    《资治通鉴》是北宋司马光主持编写的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。书名《资治通鉴》中资:帮助;治:治理;通,通史;鉴,借鉴。意思是“鉴于往事,资于治道”,即以历史上的得失为鉴来帮助加强统治。毛泽东曾通读《资治通鉴》多达17遍。 作者简介: 司马光(1019-1086)北宋政治家,史学家,官至宰相。政治上是保守派,对抗王安石变法。学术上有不朽贡献:历经19年编写了编年体通史《资治通鉴》。 一、朗读课文 注意字音、停顿 卿 涉 孰 qīng 通..

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  • 人教版七年级下语文:第11课《邓稼先》课件

    邓稼先 自读要求 1.掌握本文的生字生词,并理解两个古诗文小段。 2.体会课文语言平实、感情真挚的特点。 3.能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。 4.深切体会邓稼先的人品风貌,并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 人物、作者介绍 邓稼先(1924——1986),安徽省怀宁县人,中国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。 杨振宁(1922——),出生于安徽省合肥市,美籍华裔物理..

    类型:课件 需要精品点:20点

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  • 初中语文人教版七年级下册第三单元第十三课《音乐巨人贝多芬》

    所以贝多芬的伟大,决不只在于他是一个音乐家,他勇于直面人生的极度苦闷,并将他的音乐融入与命运的不屈抗争之中,他是心的英雄,他的音乐就是这英雄心的表现. 音乐巨人贝多芬 共同交流课外查阅收集的贝多芬资料。 生平略述 贝多芬,德国作曲家、钢琴家,有欧洲“乐圣”之称。以《英雄》、<合唱>等交响乐最为出名,小提琴、钢琴协奏曲成绩斐然。一生饱受耳疾折磨。耳疾起于二十六岁,五十岁时全聋,众多登峰造极这作均是这期间的作品。一生坎坷:童年凄苦,盛年患病,晚年失意落魄!没有恋人、没有健康、没有知音、没有家..

    类型:课件 需要精品点:20点

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  • 闻一多先生的说和做

    学 科 语文 教材名称 初中语文必修1 教材出版社 人民教育出版社  课 题 《闻一多先生的说和做》 年级初一 ? 学期 上期 学段 第1学段  教 学 目 标 ???????1通过朗读,理清课文结构,把握人物的品格和精神。 2品味重点语句中的关键词语,探究语句的内涵,体会语句饱含的感情。  教 学 重 点 学习闻一多严谨、谦逊的治学态度,言行一致的做人原则,建全自己的人格,做一个正直的人。  教 学 思 路 ???????“1通过质疑、互动合作、开展小组讨论、信息..

    类型:教案 需要精品点:10点

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  • 人教版七年级下语文:《音乐巨人贝多芬》教案

    13音乐巨人贝多芬 教学目标 查字典,看注释,读准每个字的读音,掌握重点词语。 理清文章脉络,把握文章内容。 学习运用勾勒外貌和语言描写刻画人物的写法。 学习贝多芬与命运抗争的顽强精神,培养学生坚强乐观的人生态度。  教学重点 理清文章脉络,把握文章内容学习运用勾勒外貌和语言描写刻画人物的写法。    课前准备 查字典,看注释,熟读课文,并查阅贝多芬的有关资料。  第一课时 教学内容: 理清客人访问贝多芬的全过程,把握文章内容。 教学设计 ..

    类型:教案 需要精品点:10点

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  • 让人物引燃激情用激情燃烧学生──《邓稼先》课堂教学实录

    让人物引燃激情用激情燃烧学生──《邓稼先》课堂教学实录   山东省邹城市兖矿集团鲍店矿校 荣维东   【教学目标】   1、学习邓稼先舍身许国、英勇无畏的精神和不计名利、无私奉献、忠诚纯正的   人格。   2、感受本文凝练蕴藉激情涌动的语言。   【教学方法】   读──品──演──说/多媒体渲染和流程整合。   (屏幕上播放中国第一颗原子弹爆炸的电影画面)   师:同学们,这是关于什么的电影画面?(幻灯片)   中国人就是   从这一天起开始   拥有了“铁的脊梁骨”   挺   直   了 ..

    类型:教案 需要精品点:20点

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  • 七年级语文教案(下)

    11 邓 稼 先 双 溪 教学目标   1.快速阅读课文,感知内容,概括大意,理清思路,体会作者感情。   2.了解邓稼先的生平事迹,把握人物的思想品质和性格特征。   3.学习用其他人物烘托主要人物的写作方法。   4.学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。   教学重点、难点   1.理清作者的思路,深入理解课文的思想内容   2.了解本文将邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写的作用。   课时安排   2课时   教学过程 第一课时   一、导入新课   同学们,为了保护国防科技的安全,我们的许多..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:admin上传时间:2012-02-25 星级:三星级


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