第18课《竹影》综合练习 一、语言积累与运用（28分） 1、下列加点字的注音都正确的一项是（ ）（3分） A、幽暗（yōu） 藤椅（téng） 惬意（xiá） 手痒（yǎng） B、徘徊（huái） 参差（chā） 横幅（fú） 花瓣（bàn） C、闪烁（shuò） 疏密（shū） 朱砂（shā） 蘸水（zhàn） D、乱撇（piē） 一缕（lǚ） 弥漫（mí） 立轴（zhú） 2、下列有错别字的两项是（ ）（4分） A、 也许，艺术和美就蕴涵在孩子的童稚活动中。 B、 那根竹跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出箫箫的声音来。 C..

第16课《社戏》综合练习 一、语言积累与运用(21分) 1、下列加点字的注音全正确的一项是（ ）（2分） A、大抵（dǐ） 归省（shěng） 惧惮（dàn） 怠慢（dài） B、凫水（fú） 松懈（xiè） 撺掇（cuān） 踱来踱去（duò） C、行辈（háng） 桕树（jiù） 一哄（hǒng） 潺潺（chán） D、舟楫（jí） 旺相（xiàng） 漂渺（miǎo） 皎洁（jiāo） 2、解释加点词语在句中的含义。（3分） ⑴淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 踊跃： ..

18 《竹影》同步练习 无锡市第一中学 陈春晖 一、基础知识及运用 1.给加点字注音 参差＿＿＿、＿＿＿ 收藏＿＿＿ 惬意＿＿＿ 口头禅＿＿＿ 徘徊＿＿＿、＿＿＿ 弥漫＿＿＿ 姿态＿＿＿ 水门汀＿＿＿ 2. 下列各组词语书写有误的一组是（ ） A.姿态 玩耍 混合 墨笔 B.颜料 闪烁 藤椅 曼画 C.挽救 青蛙 蒸发 猜想 D.仿佛 横幅 告辞 疏密 3.下面句子中“竟”的意思不同于其他三项的是（ ） A.这样宏伟的建筑，竟然只..

《口技》训练题 哈师大呼兰实验学校 刘英彬 一.解释加点的词语。 会宾客大宴????????????????????意少舒?? 中间力拉崩倒之声?????????????? 呓语 两股战战? 不能名其一处????????????????几欲先走? 妇抚儿乳 厅事 施八尺屏障 抚尺 儿含乳啼 众宾团坐 满坐寂然 欠伸 呜之 絮絮不止 一时齐发 ..

《安塞腰鼓》随堂练习及答案筑基达标 1、下列加点字中注音完全正确的一项是（?????） A、晦暗（huì）????????羁绊（jī）????????冗杂（yǒng）????????? B、烧灼（zhuó）???????戛然而止（gá）????亢奋（kàng）?????????? C、搏击（bó）?????????淋漓（lín?lì）??????辐射（fú） D、蓦然（mò）?????????磅礴（páng）??????渺远?(miǎo) 2、选出没有错别字的一项(　　) A．瞳仁　侮暗　明浙　遣责????????????????B．振撼　耳绊　副射　悬涯 C．恬静　颤栗　充沛　燥热????????????????D．束缚　凝集　敲垂　锻练 3..

18竹 影 ? 基础知识训练 1．给下面加点字注音。 惬（ ）意 口头禅（ ） 参差（ ）不齐 用笔蘸（ ）了朱砂（ ）来撇（ ）的 2．你怎样理解“西洋画像照像，中国画像符号”这两句话? ? 3．用一句话概括课文的内容。 ? ? 4．课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。你觉得哪些描写最为生动?为什么? ? ? 5．在文中，爸爸从孩子的游戏引入艺术的教育，你认为游戏和艺术有什么关系? ? ? 三新精英园 秃的梧桐 苏雪林 这株梧桐，所生的地点，真有点..

七年级语文下册第四单元测试与评估 一、积累和运用（22分） 1、给加点字注音：（5分） 绽开（　　） 嘶哑（　　） 喉咙（　　） 汹涌（　　） 颤抖（　　） 琴弦（　　） 双瞳（　　） 沦丧（　　） 琴弦（　　） 吹刮（　　） 2、指出下列诗句没有比喻修辞的一项（ ）（2分） A、乡愁是一枚小小的邮票。 B、你可知道这块神奇的土地，埋藏着黄金般的相思。 C、快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风，或者像一片阳光。 D、我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张..

你有我有他也有， 黑身黑腿黑黑头， 灯前月下跟你走， 就是从来不开口。 你猜，你猜， 　　　　你猜、猜、猜 （打一事物） 竹 影 丰子恺 . 丰子恺小档案： 丰子恺（1898—1975），我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。 丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《艺术趣味》《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论外，大都是叙..

这是什么地方的舞蹈呢？ 它有怎样的特点？请你用几句话来描述你所看到的舞蹈的特点。 导入欣赏 观 舞 记 ——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 冰 心 九年义务教育七年级《语文》第二册第19课 执教者：詹国伟老师 学 习 目 标 1． 培养自主、合作、探究的学习方法和能力。 2． 初步形成自己的审美观、价值观。 3、进行比较阅读训练。 4、..

鲁迅 （小说） 执教者 慈溪市巷城中学 胡航嘉 按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭祀，这时候演的戏就称为“社戏”。 作者用了哪句充满感情的话概括了那晚的社戏和那晚偷豆的经历？ 整体感知 船头看戏 月下归航

　安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术于一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有２０００年以上的历史。可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。豪迈粗犷的动作变化，刚奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。 作者：刘成章 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。 但是： 看！—..

《口技》 尚义县第三中学 林嗣环 教学目标 作者及题解 字词句疏通 课文探究 积累运用 总结复习 教学目标: 1、了解课文记叙的内容。 2、了解正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现。 3、感受细腻生动的描写，了解清晰明了的思路。 4、积累词语，背诵全文。 林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有《铁崖文集》等。 口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。这篇课文记叙的就..

音乐欣赏 黄土高坡 黄土高原图片欣赏 《安塞腰鼓》教学课件 执教者 李有红 二0一0年四月 -----参与探究模式课堂教学交流 学习目标 一、 喜闻乐见谈感受 二、 含英咀华赏美点 三、 钻之弥深做探究 四、 奇思妙想搞创新 字词理解 下列生字新词给你什么样的感受？ 壮阔 豪放 火烈 狂舞 闪射 飞溅 亢奋 搏击 烧灼 奔突 翻飞 威逼

新教师公开课记录（二） 年 月 日 上课班级： 学生人数： 学科 课题（教科书的章节、页数）： 一、教学目标 （1）整体感知，理清故事情节 （2）评点人物形象、把握作品的思想感情 （3）联系生活体验畅谈童真童趣，体会作者热爱农村，热爱劳动人民的思想感情。 二、教学重难点 把握作品的思想感情 三、教学准备：多媒体课件 四、教学课时：一课时 五、教学过程 一、导入 师：同学们，今天我们要学习鲁迅先生的一篇文章，首先我想请同学说说你对鲁迅先..

《竹影》教学设计 导入新课（媒体展示丰子恺的两幅漫画，并配以作者的话。）：“我企慕这种孩子们的生活的天真，艳羡这种孩子们的世界的广大。” 大家看到的两幅漫画一幅是“”；一幅是“”,都是丰子恺先生的作品。今天这篇《竹影》叙述了作者的童年趣事 二、作者简介? 　 丰子恺（1898——1975），浙江人，我国著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位在多方面卓有成就的文艺大师。特别是他的风格独特的漫画作品影响很大，内涵深刻，耐人寻味，深受人们的喜爱。他的散文除评论外，大多叙述自己亲身经历的生活和日常接触的人事..