第一单元检测题 第一部分： 1．给下列加点字注音或根据拼音写出相应的汉字： 慷慨（　　）　嬉戏（　　）　y?ng绕（　　）　阴m?i（　　） 2．释词，或根据意思写出相应的词语： ⑴所以，我们总是死乞白赖地讨猪油。 死乞白赖： ⑵诱人的食物引起了混乱，貌似温文尔雅的海鸥此时都无比凶悍起来。 温文尔雅： ⑶和渔船周围的混乱嘈杂比起来，这里的一切都显得（整齐而有秩序）、快乐而平和。（　　　　　　） ⑷他和海伦一起飞离这喧闹的一群，到最高、最远的天空（在高空飞行或盘旋）……（　　　　） 3．填空： ⑴《捅马蜂窝..

《望天树》同步练习 第一部分： 1．给加点字注音： 阴霾（　　）　严峻（　　）　磐石（　　）　皱裂（　　）　蔑视（　　） 2．选择恰当的词语填入文中的空白处。 ⑴你喜欢山林，更喜欢在自家的叶芽上，　　　　　　着比花还好看的阳光。（品味　　端详　　凝望　　审视） ⑵你在最严峻的日子里抽出新枝，你在　　　　　　的暗影里绽开绿芽。（沉寂　　沉静　　沉默　　寂静） ⑶根植在这样的境地，山岩也会痛苦得流泪；像你这样一株依靠阳光　　　　　　的嫩芽，不会窒息而死吗？（滋养　　喂养　　赡养　　抚养） 3．从“只有..

只要翻过那座山 第一部分： 1．本文作者　　　　　　　　是　　　　　（国籍）儿童文学作家。（2分） 2．给下列加点的字注音：（5分） 笼罩（　　）　咒语（　　）　蓦地（　　）　瞬间（　　）　吟诵（　　） 3．揣摩下列句子中词语的意思：（3分） ⑴山道上笼罩着蒸人的青草湿气。 笼罩： ⑵少年蓦地站起身来。 蓦地： ⑶少年坐在草地上，被穿行的山风一吹，不免百感交集。 百感交集： 4．根据示例，设计下面这段文字朗读中的重音和停顿。（3分） 示例：少年｜一大早｜就上路了。山道上｜笼罩着蒸人的｜青草湿气。少年脸上..

海鸥乔那坦 第一部分： 1．根据下列拼音写出相应的汉字：（5分） 　 áo翔（　　）　jué 起（　　）　突wǜ （　　）　凶hàn（　　） 2．解释下列句子中的词语：（4分） ⑴诱人的食物引起了混乱，貌似温文尔雅的海鸥此时都无比凶悍起来。 温文尔雅： ⑵和渔船周围的混乱嘈杂比起来，这里的一切都显得井然有序、快乐而平和。 井然有序： ⑶这种史无前例的阵势引起了轰动。 史无前例： ⑷有的兴奋，有的震惊，有的不以为然。 不以为然： 3．注意改正下列句子中的错别字。（4分） ⑴清晨的海面波光磷磷，一般早航的渔船撒向..

捅马蜂窝 第一部分： 1．本文作者 　　，当代作家。（2分） 2．注意下列加点字的读音：（5分） 蜇人（　　）　嬉戏（　　）　颤动（　　）　告诫（　　）　罪孽（　　） 3．释词：（4分） ⑴我不禁想起那天它朝我猛扑过来的那副视死如归的架势。 视死如归： ⑵第三年，风和日丽之时，爷爷忽然叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。 风和日丽： ⑶于是，我和爷爷面对面开颜大笑，笑得十分舒心。 开颜： ⑷枝叶纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。 嬉戏：..

一起长大的玩具同步练习2 第一部分： 1．注意下列加点字的读音： 觊觎（　　　）　慷慨（　　　）　遐想（　　）　甲胄（　　）　拽（　　）　拂（　　）　怠慢（　　） 2．解释句子中的词语或根据意思写出相应的词语： ⑴巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳，（希望得到或企图得到（不应该得到的东西））着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。（　　　　　） ⑵所以，我们总是（纠缠个没完）地讨猪油。（　　　　　　） ⑶兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。 遐想： ⑷脸蛋儿上总是施着淡淡的胭脂，样子有些..

《只要翻过那座山》同步练习 第一部分： 1．根据拼音写汉字，给加点字注音： 蓦地（　　）　sh”n间（　　）　笼罩（　　）　y?u惑（　　） 2．下列句子中有错别字的一项是（　　） A、——只要翻过那座山，就能看见大海。 B、由于一刻不停地赶路，他呼呼地喘着粗气。 C、这里有海欧，无疑离大海很近了。 D、少年手中紧握着小小的羽毛，沿着山道缓缓爬去。 3．在下列句子的空白处填上恰当的词语： 任凭额头上的汗珠往下　　　　（流　　淌　　窜　　滴）也不去理会，少年坐在草地上，被　　　　（穿　　横　　吹　　流）行的山..

重庆垫江第九中学校 蔡颖 caiying122700@126.com 金波：原名王金波。1935年7月31日生于北京，祖籍河北冀县（现冀州市）。他是近50年来为一代又一代的中国小读者提供美好的精神食粮的我国当代著名儿童文学家、诗人和教育家 。 他从大学时代就开始发表作品， 大部分是儿童诗，有诗集《 回声》、《林中的鸟声》等。他的不少儿童诗被谱成儿童歌曲 （如：《 小鸟，小鸟》），广为传唱。还著有不少童话与散文作品，如《盲孩子和他的影子》、《一起长大的玩具》。 单击播放 如果你走入大商场, 你喜欢逛的地 方在哪? 你..

名言大声说 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 —（英）狄更斯 日本 杉美树子 自读课文 积累雅词 ? 念叨dāo：因惦记或想念在谈话中提到。谈论。 百感交集：各种各样的感触或感慨同时出现。? 蓦mò地：出乎意料地，突然。? 瞬shùn间：转眼之间。? 咒语：某些宗教或巫术中的密语，以为念着可以除灾或降灾。? 横下一条心：下定决心不顾一切。? 隐秘：隐蔽不外露。秘密的事。? 诱惑：使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，指引（本文取此义）。? 朗读指导 根据示例，设计文中两段文字..

5. 望天树 自由阅读，思考： .望天树的成长过程并不是一帆风顺的，它遇到了哪些困难，遭受了哪些挫折，又是如何与命运抗争的呢？ 遭受“多少次践踏”------萌芽 经历“嘲笑”“轻视”-------都不在意 又被“踢下断崖”---------聚拢“几星泥土” 阴霾笼罩----------------信念为粮食 冰雾贬损肌骨-----------抽枝绽芽挺直腰身 望天而出,冲出山涧 向阳而长,伸向天外 主题探究 望天树的形象： 忠诚坚定、倔强果敢铸就的成的一种精神，昂扬向上、乐观开朗的人生态度。 写作意图： ..

金波：原名王金波。1935年7月31日生于北京，祖籍河北冀县（现冀州市）。他是近50年来为一代又一代的中国小读者提供美好的精神食粮的我国当代著名儿童文学家、诗人和教育家 。 他从大学时代就开始发表作品， 大部分是儿童诗，有诗集《 回声》、《林中的鸟声》等。他的不少儿童诗被谱成儿童歌曲 （如：《 小鸟，小鸟》），广为传唱。还著有不少童话与散文作品，如《盲孩子和他的影子》、《一起长大的玩具》。 单击播放 如果你走入大商场, 你喜欢逛的地 方在哪? 你最喜欢的礼物是什么? 你小时候最喜欢的玩具是什么？能 说说你喜欢..

一、了解托物抒情散文的特点，体会作者的感情。 二、欣赏课文形象隽永的语言，有感情的朗读课 文。 三、学习望天树坚定不移的信念和不畏挫折、挑战 命运的顽强精神。 四、培养善于从自然现象中获得启迪的思维品质。 整体感知 美点探究 拓展延伸 用一句话概括故事的主要内容？ 整体感知 望天树在成长的过程中遇到了哪些困难或挫折呢？ 美点探究 野牛的践踏 大家的轻视 被马鹿踢下断涯 阴霾冷雾的侵蚀 它又是怎样与命运抗争的呢？ 美点探究 萌 芽 不 在 意 抽..

望天树 [教学目标] 1、通过朗读，整体感知课文内容，理解课文主旨。 2、体会文章优美的语言及运用第二人称的表达效果。 3、联系自然与生活，初步获得人生的感悟。 ? [教学重难点] 重点：对望天树精神的感悟。 难点：品味课文洗练的语言。 ? [学习内容] 导入 现在的中学生，一定也曾有过美好的理想，在追求理想的过程中也一定会遇到困难和挫折，一定会有苦闷和彷徨，那该是如何面对的呢？是积极进取还是消极退避？是乐观向上还是萎靡不振？在形成人生观的重要阶段，我们有必要确立美好的人生理想，树..