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  • 沪教版语文七上《滹沱河和我》word练习题

    滹沱河和我 第一部分: 1.给下面加点字注音: 滹沱河(  ) 拽(  ) 狗吠(  ) 吞噬(  ) 2.释词。 吞噬: 翕动: 3.祖母、母亲和姐姐都说我是个小滹沱河,结合后文,说说为什么。 4.课文第一段在内容上的作用是????,在写法上的作用是????。 5.说说下列句子的含义。 几十年来,每当濒于绝望时,我常常被它的呼吼声惊醒过来。 6.指出下列句子的修辞手法。 ⑴那是灰灰的沙滩,无知无觉地躺在那里,除去沙土之外,尽是大大小小的石头。(     ) ⑵看不见飞溅的明亮的水花,是千千万万匹野兽弓起脊背在飞奔。(..

    类型:试卷 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-07-31 星级:一星级


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  • 枣核课件

    乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来 啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头枣核    萧乾                 萧乾(1910—1999),现代作家、            翻 译家、记者。    蒙 族人,生于 北京。            &..

    类型:课件 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-07-31 星级:一星级


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  • 枣核教案

    《枣核》教学设计苏教版八年级语文上册第二单元教学目标了解作者和本文的写作背景。识记文中的生字、生词。理清课文的线索、结构层次。感受海外华人对故土的依恋之情,培养学生爱国主义情感。教材内容及重点、难点分析    教材内容:文章讲述了旧时同窗离开故土50余年,在美国家庭事业都如意的情况下,托“我”捎带几枚生枣核给他试种。表达了海外华人身在异国他乡,心系故土之情。重点:理清课文的线索、结构层次、主旨。难点:感受海外华人对故土的依恋之情,培养学生爱国主义情怀。教学对象分析   ..

    类型:教案 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-07-31 星级:一星级


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  • 语文:第二单元同步测试(沪教版五四制七年级上)

    第二单元同步测试 第一部分 文言文阅读(共22分) 古诗文积累(12分) 1.山光物态弄春晖, 。纵使晴明无雨色, 。 2. ,应知故乡事。来日绮窗前, 。 3.在我们学过的古代诗歌中,有不少描写游子对故乡思念之情的诗作,请默写出其中有代表性的诗句: , 。 文言语段阅读(10分) 高风亮节 律①知武②终不可胁,白单于③。单于愈益欲降之,乃幽武置大窖中,绝不饮食。天雨雪,武卧啮雪,..

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:三星级


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  • 语文:第12课《踢毽子》同步练习(沪教版五四制七年级上)

    12、踢毽子 (节选)(汪曾祺) 我们小时候踢毽子,毽子都是自己做的。选两个小钱(制钱),大小厚薄相等,轻重合适,叠在一起,用布缝实,这便是毽子托。在毽托一面,缝一截鹅毛管,在鹅毛管中插入鸡毛,便是一只毽子。鸡毛只能用大尾巴之前那一部分,以够三寸为合格。鸡毛要“活”的,即从活公鸡的身上拔下来的,这样的鸡毛,用手抹煞几下,往墙上一贴,可以粘住不掉。死鸡毛粘不住。后来我明白,大概活鸡毛经抹煞会产生静电。活鸡毛做的毽子毛茎柔软而有弹性,踢起来飘逸潇洒。死鸡毛做的毽子踢起来就发死发僵。鸡毛里讲究要“金绒帚子..

    类型:试卷 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:四星级


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  • 语文:第8课《夏天最后一朵玫瑰》同步练习(沪教版五四制七年级上)

    8、夏天最后一朵玫瑰 1、题目《夏天最后一朵玫瑰》有几层含义? 仔细阅读课文,找出体现这几层含义的语句或片段,并说说你的理解。 (1) “若有人要我列举十首我最喜欢的中外民歌,我定会将《夏天最后一朵玫瑰》算上;……最后还是将桂冠戴在她的光圈环绕的高贵头顶上。”(作者对这首歌曲的喜爱之情。) (2) 玫瑰已是可爱之极,最后一朵,尤其珍贵。(作者对喜欢这首诗做了直接的解释。爱玫瑰,爱天鹅……这个世界才成其为世界。(作者由对一首歌的喜欢引申到对人生的思考) (3) 在我们短暂、变幻不定的一次性的人生中,在这个不可逆过程的世界..

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:三星级


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  • 沪教版《石头记胜》同步练习

    10、石头记胜 对于石头瓦片,我是生有偏爱。我认为一块石头也好,一块瓦片也好,它们本身都会说话。用不着写在日记上,只要看着它们,它们就会告诉你,何时何地,何年何月,它曾接待了我,而它,又何年何月来我家作客。   时间匆匆过去,长期以来,我拾掇的野趣痴心的成果,并没有被我留住,连那些精心收买来的案屏石刻之类,也都没能保住,何况一些破铜碎铁都不如的石头瓦片呢。   记得我在团河参加土改时,白天开会,晚上整理材料,忙得不可开交,加之我又发疟疾,还打着颤,但仍拣回来一些乾隆时代的瓦片。这当然没有什么更..

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:三星级


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  • 语文:第11课《鸟》课件(沪教版五四制七年级上)

    两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 ——杜甫 名家作品欣赏 它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的母亲,红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 作? 者:冯骥才 出? 处:《珍珠鸟》 名家作品欣赏 一个鸟巢从高高的树端掉下来,在地上滚了几滚,散了。几只鸟尖叫着飞来要守住,却飞不下来,向右一飘,向左一斜,翅膀猛地一颤,羽毛翻成一团乱花,旋了一个转儿,倏乎在空中停止了,瞬间石 子般掉在地上..

    类型:课件 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:三星级


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  • 沪教版《夏天最后一朵玫瑰》课件

    赵鑫珊 夏天最后一朵玫瑰,还在孤独的开放。 所有它可爱的伴侣,都已凋谢死亡。 再已没有鲜花,陪伴在它的身旁。 映照它绯红的脸庞,和它的一同叹息悲伤。 我不愿看你继续痛苦,孤独的留在枝头上。 愿你能跟随你的同伴,一起安然长眠。 我把你那芬芳的花瓣,轻轻散布在花坛上。 让你和亲爱的同伴,在那黄土中埋葬 当那爱人的金色指环,失去宝石的光芒。 当那珍贵的友情枯萎,我也愿和你同往。 当那忠实的心儿憔悴,当那心爱的人儿死亡。 谁还愿孤独的生存,在这凄凉的世界上。 1961年毕业于北京大..

    类型:课件 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:三星级


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  • 沪教版《石头记胜》课件

    石头记胜 端木蕻良 作者简介 端木蕻良(1912年9月25日-1996年10月5日),原名曹京平,笔名,荃叶、罗旋、辛人、叶之琳、曹坪等。辽宁省昌图县人,先后毕业于南开和清华,学生时代即开始创作,是东北流亡作家群中的代表人物。其成名作为他创作于1936年的短篇《此鹭湖的忧郁》,是反应东北沦陷区人民生活的代表。主要著作有《科尔沁草原》、《大地的海》和《曹雪芹》。 初读课文,扫除文字障碍。 “石头记胜”中的“胜”是什么意思? ?再读阅读课文 罗列出作者的“爱石”的历程。 1.?南开中学读书时 2.?时间匆匆..

    类型:课件 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:三星级


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  • 沪教版《鲁迅放学回来做什么》课件

    鲁迅放学回来做什么 周建人 学习目标 ?1、学习目标:通过理解细节描写,来把握人物性格品质。 2、德育目标:通过对鲁迅兴趣爱好的了解,培养做事认真仔细的特点,进而向鲁迅学习培养良好的习惯。 畅所欲言 同学们每天放学回家以后都干些什么事情? 介绍作者周建人 生于1888年11月12日,卒于1984年7月29日,是鲁迅的第二个弟弟。家庭变故后,两位兄长到南京路矿学堂上学去了,不久就东渡日本,留下周建人一个人在家里侍奉母亲。1906年,周建人开始自学植物学。鲁迅对他说,一..

    类型:课件 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:三星级


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  • 语文:第8课《夏天最后一朵玫瑰》教学设计(沪教版五四制七年级上)

    《夏天最后一朵玫瑰》 教学目标:1、了解插叙的叙述方式。 2、学习点评式的读书方法。 3、培养学生对生活的热爱及对美的追求。 (说明:对于七年级的学生来说,叙述方式我们已经讲过,所以教学目标1不存在难度,也可以通过对文章的理解来学习教学目标2,从欣赏的角度去培养他们对美的事物的理解,去感受美好的生活或美好的情感,从而更热爱我们的生活,对生活充满着激情。) 教学重点:培养学生对生活的热爱及对美的追求。 教学难点:让学生感受美好的生活或美好的情感,从而培养学生对生活的热爱及对美的追求。 教学手段:多媒体..

    类型:教案 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:四星级


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  • 14鲁迅放学回来做些什么

    14鲁迅放学回来做些什么 教学目标? 1、学习目标:通过理解细节描写,来把握人物性格品质 2、德育目标:通过对鲁迅兴趣爱好的了解,培养做事认真仔细的特点,进而向鲁迅学习培养良好的习惯。 ? 教学重点? 通过理解细节描写,来把握人物性格品质 ? 教学难点? 培养做事认真仔细的品质 ? 教学过程 一、???????????? 导入语设计 ?做个小调查:调查学生每天放学回家以后都干了些什么事情。(说明:做这个调查目的是为了引出课文,起到抛砖引玉的作用;在这个调查中,一方面可以了解学生的课余生活,另一方面也可以通过课文的学习,..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:三星级


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  • 9画里阴晴

    9画里阴晴 ?一、?? 教学要求: 1、把握文章论述的中心。 2、学习本文起、承、转、合的独特的行文结构。 3、学习文中的修辞手法。 4、理解作者是如何在画作中体现它的创新思想的。 二、?? 教学重点: 1、作者的艺术观点; 2、本文独特的行文结构。 三、?? 教学难点:理解文中的中心。 ? 教学过程: (一)、导入新课 江南的微风细雨总让人感觉到诗情画意,尽管生在江南,长在江南的我们有时对于连绵不断的阴雨天气也会感到不耐烦。但是在连续的几天晴空万里、艳阳高照后,我们往往又会情不自禁地怀念起纷飞飘坠的雨丝、淅淅沥..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:二星级


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