新上传资料388套 / 总1188,912

新注册会员35人 / 总7910,418

首页>资源列表>>语文>初中>沪教版(五四学制)
 

学年段

 

单元

  • 全部资源
  • 教案
  • 课件
  • 试卷
  • 素材
  • 视频
星级筛选:
  • 沪教版六年级下《水乡茶居》课件

    水乡茶居        快速阅读课文,概括:课文围绕茶居写了哪2方面的内容?①水乡的特点初步感知课文:②水乡人的“叹”茶 研读课文:1、“叹”茶的“叹”是什么意思?1、“叹”的意思是:“品味”和“享受”茶居的规模茶居的建筑茶居的名字茶居的茶具与茶食叹茶分布广规模小①建筑古朴典雅②建筑小瞧玲珑③半临河半临岸斯文典雅一盅两件慢饮特点深入学习课文:       速读课文1——5节,看看作者..

    类型:课件 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-07-31 星级:一星级


    立即下载
  • 《上海的弄堂》ppt课件4

    上海的弄堂陈丹燕散文“上海记忆的追寻者”,“海派文化阐述者”       哪些语句能够概括上海人弄堂生活的特点?       哪些内容具体描写了上海人的弄堂生活?“去过上海的弄堂,大概再到上海的别处去,会看得懂更多的东西” ,怎么理解这句话?       弄堂是上海的一道独特的风景线,承载着属于这个城市的历史和文化。在其他地方,有过上海弄堂生活的人们,都会或多或少地带上这种地域文化的烙印。    ..

    类型:课件 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-07-31 星级:一星级


    立即下载
  • 沪教版《少年歌》同步练习

    《少年歌》同步练习 课内练习 (一)读朱湘的《少年歌》,完成练习。 1.诗中描写了哪些意象?这些意象描绘表现了少年怎样的特点? ? ? 2.“谁作泾的溷?流成渭的清,才不愧我们的真面。”这几句诗中的“泾溷渭清”是什么意思?作者在这里引用这一典故有什么作用? 3.阅读下列一节诗,然后答题。 我们恨暮气, 恨一切衰朽的东西。 我们要永远 热烈同勇敢, 直到死封闭起眼皮。 (1)这节诗表现青少年的勃勃生机,采用了怎样的抒情手法? ? ? (2)两个“恨”字,表达了作者怎样的思想感情? ? ? 4.《少年歌》这首诗..

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:三星级


    立即下载
  • 在自由和力量中飞翔

    自由 力量 在自由和力量中飞翔 [美]惠特曼 代表作《草叶集》是美国诗歌史上最伟大的一部诗歌经典。 美国历史上最伟大的浪漫主义诗人。 他歌颂民主自由,赞美人民创造性的劳动,他的诗给人以积极向上的生气勃勃的精神。 我,不愿跟爱唱的小鸟争一个长短; 我渴望去那寥廓的天宇高高飞翔。 是雄鹰和海鸥深深地打动了我的心, 那金丝雀和学舌鸟决不是我的理想。 我,不习惯用甜点的颤音柔声啼啭, 我要去自由、欢乐、力量和意志的 蓝天展翅翱翔。 [美]惠特曼 在自由和力量中飞翔 找出诗中作者选..

    类型:课件 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:三星级


    立即下载
  • 写给云

    育秀实验学校 钱华 有感情地朗读课文。 注意朗诵时轻重与缓急。 写给云 白冰 你想变小就变小, 你想变大就变大, 变小,小得像块手帕, 像朵洁白的小花; 变大,大得无边无际, 能盖住整个天下。 没有人在蓝天上, 为你把框框画。 你像变什么就变什么, 小鹿、大象、小鸟、青蛙…… 即使变成猪八戒, 也没人笑话, 即使变成小狗熊, 也不担心挨骂。 没有人要你老老实实, 变成“聪明”的傻瓜。 你愿意做什么, 就去作什么, 你想成为鱼就成为鱼, 去亲吻小草小花; 你想成为雪就成为雪, 像白蝴蝶..

    类型:课件 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:四星级


    立即下载
  • 色彩

    淡妆浓抹总相宜 ——语言的色彩 科学的带鱼 (背景:甲、乙、丙都是某学院的教师,一天他们去超 市买东西) 售货员:新鲜带鱼特价促销,限量出售! 顾客甲(上前看了看):看这个带鱼的“切口”, 不是很新鲜。 顾客乙:确实不新鲜了,你看,带鱼的“截面”都发黄了。 顾客丙(马上应和):这是放得时间长了,被 “氧化”了。 根据他们各自专业的特点,你能猜出他们分别是哪个学科的教师吗? “色彩词”与“色彩义” 色彩词,即表示颜色的词。 色彩义,指色彩的客观性、表情性和象征性赋予了色彩词“客..

    类型:课件 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:二星级


    立即下载
  • 沪教版《少年歌》教案

    《少年歌》教学设计 [课型]诵读欣赏 [教学目标] 1、通过诗的诵读欣赏、陶冶学生的情操,使学生能够追求活泼清纯,追求理想,热爱生活,积极投身于生活的洪流,体验人生价值。 2、学习诗歌以欢快的笔调,清新的风格,生动的比喻,满情激情去讴歌生活,讴歌人生。 3、学习通过关键字词欣赏诗歌的一般方法。(教学重点) [教学设想] 1、反复诵读,在诵读中感悟。注意语速的缓急与作品的感情相适应。 2、创设老师、学生、文本三者平等对话的民主氛围。让学生在阅读中发现,分析并解决问题。 3、充分发挥学生的主动性,体验感悟,..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:三星级


    立即下载
  • 沪教版《色彩》教案

    色彩 【教学目标】 ??? 1、? 通过朗读,引导学生品味诗歌的语言,体会诗歌的象征意义。 ??? 2、? 引导学生感悟生命的价值,并激发对生命的热爱之情。 说明: ??? 七年级学生对色彩的本义理解是不困难的,但该诗是对生命意义的探索。诗人在三重关系中思考人生的意义:生命与色彩、色彩与意义、生命与意义。生命的意义存在于现象之中,正是因为有了各种生活的现象,才使生命具有了具体的内涵,而生活的现象就是直观中的各种色彩,因此诗歌借助色彩赋予生命意义,主题较深刻。 ??? 因此,教学本诗有必要让学生先了解闻一多的生平资料,..

    类型:教案 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:四星级


    立即下载
  • 沪教版《六月》教案

    六? 月 教学目标 1、?? 诵读诗歌,理解六月的丰富色彩所蕴含的深意。 2、?? 通过想象用语言和笔墨描摹出诗歌中所呈现出的画面。 3、?? 回忆童年的美丽与欢乐,写出属于自己的六月诗。 说明: 这首诗歌轻松活泼,颇具童心,其中有诗人作为一个成年人对天真无邪的童年的羡慕,更有孩子们在美丽的六月所散发出的那股纯真,那份盎然的生命活力——孩子们因六月而欢畅,六月因孩子们而蓬勃! 所以,除了诵读、把握主题以外,让学生用语言、笔墨描摹出诗歌所呈现出的一幅幅斑斓的画面,这不但可以让他们走进文本,走进诗人的内心,而且..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:三星级


    立即下载
 共有9条记录          第