《巡天遥看一千河》教学设计学习目标： 1、了解遥感技术的定义、原理及应用。 2、掌握并学会分析、运用常见的说明方法。 3、了解本文语言简明准确的特点。 4、理解诗句在文章中的运用。 5、了解现代科技在国防上的作用，从而激发对现代高科技的兴趣。 学习重点： 1、了解什么是遥感技术，它的工作原理和应用； 2、文章是采用怎样的说明方法和顺序进行说明的，及语言特点。 学习难点：对遥感技术及原理的阅读理解。 课时安排：1课时 学习过程： 一、预习、导学 1..

 《唐宋大诗人诗中的物候》教学设计教学目标： 知识与技能： 1、积累词语，掌握重点字词； 2、摘抄课文中出现的诗句，并熟读成诵。 过程与方法：通过阅读品味，了解物候现象的变化 情感态度和价值观：开阔视野，提高自己的文学修养 教学重点：积累词语、诗句，了解物候变化 教学难点：阅读品味，了解物候现象的变化 课时安排：一课时 教学方法：自主、探究、合作 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习前文，导入新课： 请几位同学背诵上节课诗词。鸟语花香都..

            巡天遥看一千河河大版八年级上册第四单元18课刘海庄中学  任玉敏  制作送给你人类没有想象，如同鸟儿没有翅膀。只有想不到的，没有做不到的.神舟七号太空漫步神舟六号神舟五号学习目标1、了解现代科学技术——遥感技术，并能感受它与生活的关系2、能运用说明文阅读三步法，自行梳理课文内容3、能体会作者在本文中开篇引用诗句并作分析的用意 走近作者       吴文虎，清华大学计算机科学与技术系教授，博士生导师。信息学、..

 唐宋大诗人诗中的物候竺可桢   宛敏渭竺可桢像  　　竺可桢（1890—1974），字藕舫，浙江绍兴人。中国气象学家、地理学家和教育家，中国现代气象事业创始人之一。对中国现代气象学和地理学的建立和发展作出了贡献。在研究中国气候的形成、特点、区划以及变迁方面，在研究物候学和自然科学史方面著有论文多篇，对台风、风暴也有研究，并重视和带头参加科学普及工作。在研究工作中注意结合生产实际，为农业服务。著有《竺可桢文集》和《竺可桢日记》等。目标一：通过学习本文，懂得文学与自然的关系 。 目标二：..

初中语文同步测控优化训练 19　绿色基因的革命 5分钟训练 (预习类训练，可用于课前) 1.下列加点字的注音，错误的一项是（　　） A.仲秋（zhònɡ） 成熟（shú） 硕果（shuò） 奠定（diàn） B.葫芦（lú） 根茎（jīnɡ）缘分（yuán） 水稻（dào） C.幅度（fú） 细菌（jǔn） 细胞（pāo） 马铃薯（shǔ） D.葡萄（táo） 匍匐（fú） 胚胎（pēi） 曹丕（pī） 提示：C项中的“菌”应读“ｊūｎ”，“胞”应读“bāo”。 答案：C 2.辨字组词。 幻（　　）　柿（　　）　萎（　　）　孢（　　） 幼..

初中语文同步测控优化训练 18　巡天遥看一千河 5分钟训练 (预习类训练，可用于课前) 1.《巡天遥看一千河》的作者是_______、_______，体裁是_______。“遥望齐州九点烟，______________。”“坐地日行八万里，______________。”这两句都是诗人从太空观赏地球的______________。 答案：吴文虎　李秋弟　说明文　一泓海水杯中泻　巡天遥看一千河　想象 2.给下列句子中加点的字注音。 （1）遥感技术可以用来侦察机场、导弹基地、核武器试验场等军事设施和目标。 （2）地球的地壳表面周长约4万千米，地球自转一圈就是一天。..

初中语文同步测控优化训练 17　萤火虫 5分钟训练 (预习类训练，可用于课前) 1.下列加点的字注音不正确的一项是（　　） A.耀眼（yào） 摇曳（yè） 黑魆魆（xū） B.隐没（mò） 皱纹（zhòu）混杂（hǔn） C.携带（xié） 残酷（kù） 肺蛭（zhì） D.化蛹（yǒnɡ） 车胤（yìn） 戳穿（chuō） 提示：B项，“混杂”中“混”应读“hùn”。 答案：B 2.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文中括号内。 　　最近家中来信说：三月没有雨，田里的稻都已经枯死，桑树也有许多枯wěi（　　）了。往时所见..

初中语文同步测控优化训练 第四单元 16　唐宋大诗人诗中的物候 5分钟训练 (预习类训练，可用于课前) 1.下列加点字的注音不正确的一项是（　　） A.滹沱（tuó） 萃（cuì） 涪万（bèi） B.花卉（huì） 悯蚕（mǐn） 贾思勰（xié） C.黄宗羲（xī） 瀛洲（yínɡ）循环（xún） D.馨香（xīn） 觳文（hú） 相得益彰（zhānɡ） 提示：A项中的“涪”应读“fú”。 答案：A 2.下列句子中没有错别字的一项是（　　） A.其中许多诗句，因为含有治理名言，传下来一直到如今，还是被人称道不置。 B.第一是芳..

绿色基因的革命 转基因发光的兔 水母基因荧光小猪 转基因不怕猫的老鼠 未来的转基因动物 思考: 1.什么是转基因 科学家为了改变某些动植物产品的品质或为提高其产量，把一种生物的基因转到另一种生物上去，叫作转基因。以转基因生物为原料加工生产的食品就是转基因食品。 “绿色基因革命”即现代转基因技术，是指利用生物工程技术，将从某些生物体内分离出来的基因注入另一些植物体内，从而使这些植物产生一些有利于自身的生长或提高其品质的特性 2.你知道现代利用关于基因的科技有哪些？ 课文结构 第一部分，从因大量施用..

荧 火 虫 贾祖璋 贾祖璋 1901年9月24日出生在浙江海宁。从1931年《鸟与文学》问世，到临终前出版的《花与文学》为止，60年间创作及译作近300万了的作品。自1934年，陈望道主编的《太白》杂志，开辟“科学小品”专栏起，贾祖璋与周建人、顾均正等人就为这个栏目撰写科学小品，同时为开时书店编写了多种动植物学课本。为科学在中国的普及做了大量的拓荒工作。 行文思路 回忆童趣，引出下文 介绍介绍了萤火虫的种类、它的繁衍情况、生活习性以及它能够 把对萤火虫的探索与自己对故乡的情思联系在一起 发光的特性。然后，作者..

巡天遥看一千河 《送瘟神》 毛泽东 绿水青山枉自多， 华佗无奈小虫何？ 千村薜苈人遗矢， 万户萧疏鬼唱歌。 坐地日行八万里， 巡天遥看一千河。 牛郎欲问瘟神事， 一样悲欢逐逝波。 春风杨柳万千条， 六亿神州尽舜尧。 红雨随心翻作浪， 青山着意化为桥。 天连五岭银锄落， 地动三河铁臂摇。 借问瘟君欲何往 ？纸船明烛照天烧。 《梦天》 唐 李贺 老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。 玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。 黄尘清水三山下，更变千年如走马。 遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。  神七飞天 速读课文..

唐宋大诗人诗中的物候 作者介绍 竺可桢，1890年至1974年，浙江上虞（yú）人，著名的科学家、教育家。 正音、识字 卉（huì）??? 勰（xié）??? 瀛（yíng）?? 滹沱（hū tuó） 蕃（fān）??? 瀼（ràng）?? 涪（fú） 《鸟啼》 野人无历日，鸟啼知四时。 二月闻子规，春耕不可迟。 三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥。 四月鸣布谷，家家蚕上簇。 五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂。 《竹枝词》 杨柳青青江水平， 闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨， 道是无情还有情。 《泊船瓜洲》 京口瓜洲一水间，..

语文八年级上翼教版第16课《唐宋大诗人诗中的物候》教案 　● 教学目标 （一）知识与能力 1．积累词语，掌握重点字词。 2．摘抄课文中出现的诗句，并熟读成诵。 （二）过程与方法 通过阅读品味，了解物候现象的变化 （三）情感态度与价值观 开阔视野，提高自己的文学修养 ● 教学重难点 （一）教学重点 积累词语、诗句，了解物候变化 （二）教学难点 阅读品味，了解物候现象的变化 ● 教学方法 自主、探究、合作 ● 教学媒体 （一）教具准备 多媒体课件 （二）素材准备 关于物候的知识素材以及一些诗人描写物候的诗句..

语文八年级上翼教版第16课《唐宋大诗人诗中的物候》教案2 教学目标： 知识与技能： ??? 1、积累词语，掌握重点字词； ??? 2、摘抄课文中出现的诗句，并熟读成诵。 过程与方法：通过阅读品味，了解物候现象的变化 情感态度和价值观：开阔视野，提高自己的文学修养 教学重点：积累词语、诗句，了解物候变化 教学难点：阅读品味，了解物候现象的变化 课时安排：一课时 教学方法：自主、探究、合作 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习前文，导入新课： 请几位同学背诵上节课诗词。鸟语花香都是大自然的语言，今天让我们..

教学目标 1.知识与能力：明白现代转基因的概念。把握文章思路。 2.过程与方法：体验讨论克隆等基因产品带来的科技变化。 3.情感态度与价值观：培养学生对高科技的兴趣 教学重难点：文章的思路。本文的写作手法。 教学难点：现代转基因技术与传统的枝条嫁接和杂交技术的异同。 教学方法：自学讨论法 课时安排：一课时。 教学过程： 一、导入 以转基因生产的猪、兔、羊等图片来导入，吸引学生的眼球，提高学生对转基因的兴趣。 二、整体感知 1．什么是转基因？ 提示：科学家为了改变某些动植物产品的品质或为..