《春夜宴诸从弟桃李园序》【教学目标】 （一）知识与技能 1、理解诗文意思，把握诗文情感，熟读全文 　　2、积累优美词语、句式 （二）过程与方法 　　1、自主学习：结合课文注释，把握全文意思，理解全文情感 　　2、合作学习：在教师的指导下赏读文章精美语句，体会文中的情感特征 （三）情感态度价值观 　　在吸收古代散文优美文学特质的基础上，体会李白对自然、对友情、对生活的珍爱和纵笔挥洒的才气，体会他乐观开朗的人生态度。 【教学重点】 熟读课文，体会文中的思想情..

 《春夜宴诸从弟桃李园序》【教学目标】 （一）知识与技能 1、理解诗文意思，把握诗文情感，熟读全文 　　2、积累优美词语、句式 （二）过程与方法 　　1、自主学习：结合课文注释，把握全文意思，理解全文情感 　　2、合作学习：在教师的指导下赏读文章精美语句，体会文中的情感特征 （三）情感态度价值观 　　在吸收古代散文优美文学特质的基础上，体会李白对自然、对友情、对生活的珍爱和纵笔挥洒的才气，体会他乐观开朗的人生态度。 【教学重点】 熟读课文，体会文中的思想情..

 春夜宴从弟桃花园序李白春夜宴从弟桃花园序解题赏析序文艺术特色探究讨论春夜宴从弟桃花园序将本文与《兰亭集序》比较阅读将本文与《滕王阁序》比较阅读结束春夜宴从弟桃花园序解题        这是作者于某个春夜与各位堂弟在桃花园宴饮赋诗时所作的序文。 “春夜”   →时间“桃花园” →地点“弟”     →人物“宴”     →事件→ 这是一个叙事性的题目      序：古代一种文体，有书序，赠序..

  《秋夜》教案 一教材分析和教学设计思想本文选自鲁迅的散文诗集《野草》，作于1924年9月，《秋夜》是一篇含蓄隽永的散文诗，文章成功地运用了象征手法，紧扣各种景物的特征，赋予它们不同类型的人物性格，借以寄寓作者强烈的爱憎感情。因此，教授本文时，应联
系当时的社会现实和作者的思想感情，重点理解景物的象征意义，并体会象征手法的表达作用，同时辅以一定的练习，加深对文章的理解，培养动手动脑能力，充分体现学生主体原则。二、教案设计[教学目标]1、 通过本文的学习，使学生体会象征手法的表达作用。2、 体会..

 对岸一、教学目标：1. 通过诗人对于“对岸”的富有想象力的图景描绘，体会其热爱大自然，热爱人民，热爱故土，追求美好生活的思想感情。2.?了解泰戈尔及其诗文特点，艺术风格二、教学重点：了解文章的象征意象三、教学难点：掌握散文诗的特点及泰戈尔诗选的儿童心理描写四、教学安排：? 一课时?? 讲授课五、教学设计：1.由泰戈尔诗文的名言名句导入2.简略介绍作者生平，听录音朗诵3.直接分析文章，提问法：（要求落实到段落、句子，甚至是字里行间）①对岸有什么？②作者的心情是怎样的？③“对岸”“妈妈..

九年级上第一单元测试题 卷首语：同学们，新的学期，我们站在新的起跑线上播种希望。自信是帆，拼搏是桨，细心点，成功的花朵一定属于你。 第一部分 积累与运用操练馆（20分） 用课文原句填空。（每空１分，共7分） ① ，序天伦之乐事。 ② ,大块假我以文章。 ③一天完了， ，我便要在黄昏中回家来。 ④关关雎鸠，在河之洲。 ， 。 ⑤蒹葭采采， ，所谓伊人， ..

《秋夜》同步练习 一．填空题 ??? 1．《秋夜》是＿＿＿＿散文诗集＿＿＿＿的第一篇，发表于 ＿＿＿＿年。 ??? 2．《秋夜》所采用的主要表现手法是＿＿＿＿＿。 二．单项选择题 ??? 1．在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株 也是枣树出自（??? ） ??? A．《秋夜》????? B．《春末闲谈》 ??? C．《雨前》????? D．《风景谈》 ??? 2．《秋夜》的体裁是（??? ） ??? A．散文????? B．自由体诗 ??? C．散文诗??? D．杂文 三．双项选择题 ??? 1．散文诗《秋夜》中，象征现实生活中旧势力的景物有（??? ） ???..

《海燕》同步练习 　　（一）给下列黑体词选择正确的读音。 　　 1.胆怯（ ） 2.一晃（ ） 3.一会儿（ ） 　　　 　A.qiè A.huǎng A.huǐr 　 　　　B.què B.huàng B.huìr 　　（二）根据拼音写出汉字。 　　　1.wān（ ）蜒 2.呻yín（ ） 3.fěi（ ）翠 　　　4.chǔn（ ）笨 5.深yuān（ ） 　　（三）辨字组词（只写符号）。 　　　1.A.焰 B.馅 C.陷 　　　　① 害 ②肉 ③火 　　　2.A.窜 B.蹿 　　　　① 跳 ②飞 　　　3.A.震 B.振 　　　　① 怒 ② 作 　　　4.A.沧 B.苍 　　　　① 茫 ② 海 　　　5.A...

《对岸》同步练习 第一部分： 1、本文作者?是?（国别）作家、诗人、社会活动家，曾获?奖，主要作品有长篇小说?、?和诗集?等。 2、注意下列加点字的读音。 系在竹竿上（?）?豺狼（?）?野鹜（?） 3、文中反复出现“妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫”这句话，对深化主旨有什么作用？ 4、“所有村中正在那儿沐浴的男孩儿、女孩儿，都要诧异地望着我”，句中的“诧异”有什么作用？ 5、⑴“对岸”是个什么样的地方？⑵对对岸的描写，表达了作者怎样的感情？ ⑴ ⑵ 读..

《对岸》同步练习 第一部分：1、本文作者?是?（国别）作家、诗人、社会活动家，曾获?奖，主要作品有长篇小说?、?和诗集?等。2、注意下列加点字的读音。 系在竹竿上（?）?豺狼（?）?野鹜（? 3、文中反复出现“妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫”这句话，对深化主旨有什么作用？、“所有村中正在那儿沐浴的男孩儿、女孩儿，都要诧异地望着我”，句中的“诧异”有什么作用？ 、⑴“对岸”是个什么样的地方？⑵对对岸的描写，表达了作者怎样的感情？ ⑴ ⑵读选文，回答问题： 我渴想到河的对岸去。在那边，好些船..

《秋夜》练习题 第一部分： 1、根据你对文章的理解填写。 这是一篇含蓄隽永的散文，通过描写 ，表现了作者当时 的心境，体现了作者 的精神。 2、仔细阅读课文，完成下面的表格。 描写的事物 特点 象征意义  夜空    小粉红花    枣树    恶鸟    小飞虫    3、全文描写了时隐时现、贯穿全篇的“我”，这是一个线索人物，一个 的形象。 4、课文中直接描述“我”的活动的，只有两处，请加以概括。 一是： 二是： 5、品味下列句子，回答问题。 在我的后园，可以看见墙外有两株树..

《叶笛》同步练习 第一部分：1、注意下列加点字的读音： ⑴龙眼树开放着米黄色的小花，橙花散发着醇（?）酒一般的浓香。 ⑵吹出花一般的音乐，吹出南方的阳光一般明媚（?）的音乐。 ⑶把它放在嘴唇上，于是从肺腑（?）里，从心的深处，吹出了劳动的胜利的激情。2、课文所选的两篇短文体裁为?。3、说说你对下面句子的理解。 ⑴那笛声里，有故乡的绿色平原上青草的香味，有四月的龙眼花的香味，有太阳的光明。 ⑵把音乐的阳光和花瓣，洒在我们自己的土地上，洒在我们自己劳动又由自己收割的土地上，洒在我们自由的国土上。4、有人..

春夜宴从弟桃花园序 李白 李白简介 李白（公元701年—公元762年），字 ，号 。李白是 著名 ，也是中国最著名的诗人之一，好剑术，志气宏放，是我国文学史上继 之后又一伟大的浪漫主义诗人,有“ ”之称。李白和 合称“ ”。风格 。 李白（公元701年—公元762年），字太白，号青莲居士。李白是唐朝著名诗人，也是中国最著名的诗人之一，好剑术，志气宏放，是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。李白和杜甫合称“李杜”。风格 ..

新课指南 1.知识和能力：掌握与作者相关的文学常识；理解课文的主要内容；体会文本对象征手法的运用，初步了解散文诗的相关知识。 2.过程和方法：通过对课文重点句子的品味来 体会象征的意义，从而把握文章主旨。 3.情感态度和价值观：结合时代背景，体会作者顽强抗击黑暗，进行不懈斗争的战斗者的形象。 课前预习 1.易读错写错的字 瑟缩( ) 蛊惑( ) 猩红( ) 丁丁( ) sèsuō gǔhuò xīng zhēng 目夾( ) 栀子( ) zhī shǎn 课前预习 2.多音多义字 色 丁 恶 Sè ..

新课指南 1.知识和能力：了解有关作者的文学常识；体会本课的写作方法；体会本诗创设的意境，培养想象能力。 2.过程和方法：通过朗读课文，体会本诗运用反 复的修辞方法所达到的艺术效果，从面更好地理解课文。 3.情感态度和价值观：体会作者在文章中蕴涵 的浓浓的亲情,以及对生活、自然、故乡、亲人的无比热爱之情。 课前预习 1.易读错写错的字 耕耘( ) 豺狼( ) 野鹜( ) 沐浴( ) 诧异( ) 犁 ( ) gēngyún chái wù mùyù chà lí 课前预习 2.多音多义字 处 chù ( ) ..