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  • 冀教版九年级上《张衡传》教学课件3

             天如蛋壳,地如蛋黄,天大地小,天地各乘气而立,载水而浮,蛋壳外宇宙是无限的。    天为阳,地为阴,二者作用造万物。    月球本身不发光,反射的是太阳光,月食是因月球进入地影造成的。《后汉书》作者资料简介:        范晔(398—445),字蔚宗。南朝宋顺阳人。历史学家。博涉经史,善属文,能隶书,晓音律,始为尚书吏部郎。元嘉彭城太妃卒,晔夜中酣饮,开北牖听挽歌为乐,左迁宣城太守。不得志,乃删众家后汉书,成一家之作。累迁太子左卫..

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    上传者:admin上传时间:2014-08-29 星级:零星级


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  • 冀教版九年级上《张衡传》教学课件1

     张   衡东汉著名的科学家、文学家后汉书.张衡传台北故宫博物馆所收藏的地动仪浑 天 仪浑 天 仪教学目标: 知识目标:让学生通过疏通文字,          了解张衡的杰出才能。能力目标:让学生领会人物传记的          特点。德育目标:让学生感悟张衡的勇于          探索的精神。 张      衡    传《后汉书》范    晔范晔(398--445),字蔚宗,南朝宋顺阳人,历史学家。他写的《后汉书》与《史记》、..

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    上传者:admin上传时间:2014-08-29 星级:零星级


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  • 语文:第15课 张衡传 教案2 (冀教版九年级上)

     张衡传教学设想: 《张衡传》为传统名篇,是一篇十分有特色的作品。文章以时间作为叙事线索,介绍了张衡三个方面的突出成就,但很注意详略剪裁。因此在教学过程中,教师应让学生结合文本找出详写略写的内容,并体会这样安排材料的作用和效果。此外,还应该多让学生诵读,品味课文凝练简洁的语言。 拟用两课时。第一课时,重在疏通字句,积累文言知识等。第二课时,精读课文,学习作品的特点,并知识迁移等。 教学目标: (一)知识与能力 1、了解范晔的生平和《后汉书》的情况;疏通课文大意,归纳文言知..

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    上传者:admin上传时间:2014-08-29 星级:零星级


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  • 《五柳先生传》

    五柳先生传 [基础知识训练] 1、给下列加点的注音 ①造饮辄尽( ) ②箪瓢屡空 ( ) ③短褐穿结( ) ④衔觞赋诗 ( ) 2、解释下列加点的字 ①每有会意: ②造饮辄尽: ③环堵萧然: ④晏如也: ⑤不戚戚于贫贱: ⑥不汲汲于富贵: 3、翻译:好读书,不求甚解 4、本文是一篇 ..

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    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:二星级


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  • 《陈涉起义》自学评估

    《陈涉起义》自学评估 1.《陈涉世家》选自________,这部著作是我国第一部________。作者是________(朝代)________(姓名),字________。鲁迅先生高度评价这部著作说它是“________,________。” 2.下列加粗词语的意思相同的一组是 ( ) 3.解释下列加粗词语的古义和今义。 (1)等死,死国可乎。古义________,今义________ (2)旦日,卒中往往语。古义________,今义________ 4.简答。 陈胜是怎样为起义做舆论准备的?又是怎样发动起义的? ___________________________________________________________ 能力提..

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  • 《陈涉起义》同步训练

    陈涉起义·同步训练 1.给加粗的字注音。 (1)吴广者,阳夏人也( ) (2)陈胜、吴广皆次当行( ) (3)扶苏以数谏故( ) (4)乃丹书帛日“陈胜王”( ) (5)又间令吴广之次所旁丛祠中( ) (6)为坛而盟( ) (7)发闾左適戍渔阳( ) (8)尉果笞广( ) 2.解释下列句中加粗的词。 (1)辍耕之垄上( ) (2)怅恨久之( ) (3)会天大雨( ) (4)今亡亦死( ) (5)等死,死国可乎( ) (6)楚人怜之( ) (7)比至陈..

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    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:二星级


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  • 《悼念乔治桑》课件

    乔治·桑 原名奥罗尔·杜邦,法国女小说家。她的作品表达追求独立与自由的精神,充满青春的热情与反抗的意志。她以其特立独行的性格致力于女性的解放,倡导女权主义。 代表作有:《康素·爱罗》、《安吉堡的磨工》、《魔沼》等 悼念乔治·桑 雨果 让我们在静静的沉思中,向那些伟大离别者为我们预言将要到来的伟大女性致敬! 教学目标 品读文章诗化语言 感受作者真挚情感 领悟伟人光辉思想 拓展与升华 悼词 → 颂歌 一位死者 高大的身影 不朽者 公开的行善者 自由的女..

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    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:三星级


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  • 《悼念乔治桑》同步练习

    《悼念乔治桑》同步练习 1、悼念乔治.桑 第一部分: 1、本文作者?是?(国别)作家,主要作品有长篇小说?、? 等。乔治?桑是?(国别)女作家。 2、第一段中作者称乔治?桑是“不朽者”,联系全文看,“不朽”具体指哪几个方面? 3、乔治?桑是法国19世纪伟大的小说家,然而雨果在这篇悼文中并没有列举她在文学上的杰作佳品,为什么?先用文章中的一句话概括这个原因,然后再简要分析。 ⑴ ⑵ 4、文中说“一种事物消失了,另一种事物降临了”,前后两个“事物”分别指的是什么? 消失的“事物”: 降临的“事物”: 5、说说下面句子使用的修辞手..

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    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:二星级


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  • 第11课《悼念乔治 桑》课件(冀教版九上)

    乔治·桑 原名奥罗尔·杜邦,法国女小说家。她的作品表达追求独立与自由的精神,充满青春的热情与反抗的意志。她以其特立独行的性格致力于女性的解放,倡导女权主义。 代表作有:《康素·爱罗》、《安吉堡的磨工》、《魔沼》等 悼念乔治·桑 雨果 让我们在静静的沉思中,向那些伟大离别者为我们预言将要到来的伟大女性致敬! 教学目标 品读文章诗化语言 感受作者真挚情感 领悟伟人光辉思想 拓展与升华 悼词 → 颂歌 一位死者 高大的身影 不朽者 公开的行善者 自由的女..

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  • 回忆鲁迅先生

    回 忆 鲁 迅 先 生 萧 红 鲁迅先生 爱护青年、 支持革命、 童心未泯、 体恤他人、 博学广识、 幽默风趣 ······ 1914年在北京与全国儿童展览会会员合影。 1933年在上海和宋庆龄蔡元培在一起。 1936年在全国木刻展览会上和青年在一起。 1932年在北京师范大学演讲。 自题小像 灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 爱 民 爱 子..

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  • 五柳先生传1

    一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章,想想看,有哪些是我们学过的? 《桃花源记》 《归园田居》  二、说说你对陶渊明的了解。 。 陶渊明,东晋著名诗人。东晋末年,社会黑暗,风气污浊,很多人不择手段追名逐利,社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官,因对官场不满,辞去官职,归隐田园,过着俭朴的生活。长于诗文辞赋,多田园诗。其诗文多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》等 本文是陶渊明托名五柳先生写的自传,作者正是通过五柳先..

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  • 《张衡传》教案3

    《张衡传》教案 一、教学目标 (一)了解张衡一生对人类文明发展做出的杰出贡献,学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。 (二)掌握常用文言实词,弄懂一些专指词语,疏理文言否定词。 (三)学习记叙和说明相结合的表达方式。 二、难点、重点分析 (一)难词难句解释。 (1)从容淡静:从容,举止行动,《礼记?缁衣》:“衣服不贰,从容有常。”孔颖达疏:“谓举动有其常度。”《楚辞?九章》:“孰知余之从容。”王逸注:“从容,举动也。”不能作舒缓、不急迫来讲。淡静,淡泊娴静。全句:(他)平时举止淡泊娴静。 (2)衡不慕..

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  • 《五柳先生传》教案

    五柳先生传 教学目标 1、学习、积累课下文言词语,掌握一些重点的实词和虚词的含义和用法。 2、感受人物形象,了解人物的性格志趣和精神风貌。 3、体会个性鲜明的写人方法,学习本文洗练的语言风格。 4、学习作者“不慕荣利”“守志安贫”的优秀品质,培养树立正确的人生。 5、熟读、背诵课文。 重点难点和关键 重点:学习和积累文言词语,读懂、读通文言文。 难点:领会作者“不求甚解”的读书方法的真谛,把握课文的主旨。 本文多用否定句的特点和作用。 关键:理解五柳先生的“好读书,不求甚解”。这是一种..

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    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:二星级


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  • 《回忆鲁迅先生》教案

    《回忆鲁迅先生》教案 教学目标: 1、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。 2、学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。 教学重点难点: 理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。 教学过程 (一)导入:由《纪念刘和珍君》及同学们对鲁迅的传统印象引入。 提起鲁迅,总会想起很多词语:深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须,根根向上的头发,吸着烟斗、面目严肃冷峻,这是鲁迅通常留给我们的印象,他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”,但那却不是他的全部,他活着的时候,周围有许多文学青年愿意..

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    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:二星级


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