15-16学年九年级上 "概率的进一步认识"检测题       班级：       学号：       姓名：        得分：       （考试时间:60分钟;全卷满分:100分;出题:博文学校）一、选择题（每题3分，共36分）：1、在一个布袋内有大小、质量都相同的球20个中红球有6个，任取1个球是红球的概率为（    ）.　　A     B     C&..

　　15-16学年九年级上第三单元"概率的进一步认识"检测题二　　　　　　　　　　  班级                姓名                成绩                          一、选择题(本题共12小题，每小题3分，共36分)1．下面事件发生的概..

用树状图或表格求概率（一）.pptpage1用树状图或表格求概率（一）page2能运用树状图和列表法计算简单事件的概率． 学 习   目    标page3问题引入page4page5page6随机掷一枚均匀的硬币两次,至少有一次正面朝上的概率是多少?开始正反正反正反(正,正)(正,反)(反,正)(反,反)  请你用列表的方法解答例1.解析：随机掷一枚均匀的硬币两次，所有可能出现的结果如下page7总共有4种结果,每种结果出现的可能性相同,而至少有一次正面朝上的结果有3种:(正,正),(正,反), (反,正),因此至少有一次正面朝上的概率..

用树状图或表格求概率（三）.pptpage1用树状图或表格求概率（三）page2会用树状图或列表法求简单事件发生的概率． 学 习   目    标page3    用树状图和列表的方法求概率时应注意各种结果出现的可能性相同.利用树状图或表格可以清晰地表示出某个事件发生的所有可能出现的结果;较方便地求出某些事件发生的概率.     新 课   导    入page4小颖为学校联欢会设计了一个“配紫色”游戏:下面的几个扇形,游戏规则是:游戏者同时转动两个转..

用树状图或表格求概率（二）.pptpage1用树状图或表格求概率（二）page2能运用树状图和列表法计算简单事件的概率． 学 习   目    标page3问题引入page4page5page6page7page8page9 随 堂   练    习page10page11        用树状图和列表法，可以方便地求出某些事件发生的概率.        在借助于树状图或表格求某些事件发生的概率时,应注意到各种情况出现的可能性是相同的． 本 课   小..

【同步备课】北师大版 九年级数学上册课件：6-2 用频率估计概率（共18张PPT）.pptpage1用频率估计概率page2经历试验、统计等活动过程，通过实验理解当实验次数较大时实验的频率稳定于理论概念，并据此估计某一事件发生的概率． 学 习   目    标page3某种事件在同一条件下可能发生,也可能不发生,表示发生的可能性大小的量叫做_______. 在考察中,每个对象出现的次数称为         ,而每个对象出现的次数与总次数的比值称为      &nbs..

用树状图或表格求概率 教案一、学生知识状况分析　　七年级时学生已经学习了不确定事件及其发生可能性的大小，并且掌握了求一些简单事件的概率的知识，前两个课时我们已经学习了借助于树状图、列表法计算两步随机实验的概率.但是学生对等可能性事件的理解还有待于加强。【出处：名师】二、教学任务分析　　进一步经历用树状图、列表法计算随机实验的概率的过程．　　教学目标　　1．知识与技能目标：　　经历利用树状图和列表法求概率的过程，在活动中进一步发展学生的合作交流意识及反思的习惯．　　2．方法与过程目标：　　鼓励学生思维..

3.1.1平行四边形(1)【学习目标】1．理解并掌握平行四边形的性质、判定定理，并应用定理来解决问题；2．在合作交流中体验定理的证明过程，融合解题的技巧。【学习过程】一、自主探究及巩固：探究1．平行四边形的性质定理：平行四边形的_______相等，_______相等，对角线__________。【自我巩固1】如图1，在平行四边形ABCD中，CE⊥AB，E为垂足，如果∠A=125°，则∠BCE=______。2．如图2，在平行四边形ABCD中，AB=3，BC=5，AC的垂直平分线交AD于E，则△CDE的周长是__________3．如图3，在平行四边形ABCD中，E是AD的中点，若&an..

邢庄中学九年级数学第三章单元测试题一、选择题（每题3分共21分）1、如图，如果□ABCD的对角线AC、BD相交于点O，那么图中的全等三角形共有（    ）A、1对    B、2对    C、3对    D、4对2、下列说法中，错误的是（   ）A、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形B、两条对角线互相垂直且平分的四边形是菱形C、四个角都相等的四边形是矩形D、邻边相等菱形是正方形3、若E、F、G、H分别是四边形ABCD四条边的中点，要使四边形EFGH为矩形，四边形ABCD应具备的条件是（..

第三章《证明三》单元测试题一、选择题（每题3分，共36分）1．下列四边形中，对角线一定互相垂直平分的是（　  ）．Ａ．平行四边形 Ｂ．菱形      Ｃ等腰梯形 Ｄ．矩形2．在下列命题中，正确的是（　　）A．一组对边平行的四边形是平行四边形　  B．有一个角是直角的四边形是矩形C．有一组邻边相等的平行四边形是菱形    D．对角线互相垂直平分的四边形是正方形3．下列美丽的图案中，是中心对称图形的有（    ）．
   
   
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选择题：（每小题4分，共20分）（1）如图，在平行四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，若BD、AC的和为
，CD：DA=2：3，⊿AOB的周长为
,那么BC的长是                                                    （ A  ）A 
      ..

第三章  证明（三）回顾与思考（二）一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生在八（上）第四章：《四边形性质探究中》已经对平行四边形、矩形、菱形、正方形等的判定及性质有所了解，在本章前几节课中，又对这几种图形的判定、性质做了进一步学习，通过一定题量的练习，学生已经对有关内容得以掌握。学生的能力基础：在相关知识的学习过程中，学生对推理证明的基本要求、基本步骤和基本方法已经掌握，已经能利用这几种图形的判定和性质解决特殊四边形的有关命题，并且也能利用有关知识对探究型题目加以分析和证明。二、教学任..

　　第三章  证明（三）　　　　　回顾与思考(二)如图所示，把一张矩形纸片沿对角线折叠，　　　　　重合部分是什么图形？ ABCD    如图所示，把一张矩形纸片沿对角线折叠，重合部分是什么图形？ ABCDC′M1∠1可能是直角吗？   在△ABC中，∠ACB=90°,E是AB中点，以A、C、E为顶点作平行四边形。⑴当∠B的大小满足什么条件时，四边形ACEF是菱形？并证明你的结论。⑵四边形ACEF有可能是正方形吗？为什么？  以△ABC的三边为边，在BC的同侧做等边三角形△ABD、△BCE、△ACF，判定四边形..