3.2  平面直角坐标系            3.3  轴对称与坐标变化※课时达标1.已知点A（a-1，a+1）在x轴上，则a等  于_______．2. 在平面直角坐标系中，点（-1，m2+1）一定  在第______象限．3.在直角坐标系中, 点P(-2,3)向右平移3个  单位长度后的坐标为(      ).   A.(3,6)  B.(1,3)  C.(1,6)  D.(3,3)4.已知点M到x轴的距离为3，到y轴的距离  为2，则M点的坐标为（     ）． ..

2015--2016年度毕节七中八年级数学上《位置确定》检测题注意：1、本卷共三大题27小题，满分150分；2、 测试时间：100分钟一、 选择题（本大题共15小题，每题3分共45分）。1． 在平面内，确定一个点的位置一般需要的数据个数是                        （      ）．      A．1            B．2  &n..

自学检测1． 在平面内不能确定物体位置的是（    ）.  A.5楼3号                  B.北偏西    C.解放路30号               D.东经，北纬2.若电影票上"4排5号"，记作（4,5），则5 排4号记作________ 3．海事救灾船前去救援某海域失火的轮船，需要确定（     ）. A.方位角     ..

自学检测1.平面直角坐标系中，点P（4，-5）关于x轴的对称点在（      ）　　A.第一象限    B.第二象限    C.第三象限    D.第四象限2. 点 A（2，- 3）关 于 x 轴 对 称 的 点 的 坐 标 是（    ）.3.点 B（ - 2，1）关 于 y 轴 对 称 的 点 的 坐 标 是（    ）4．点P（-1，3）关于原点对称的点的坐标是 （　   ）.   A．（-1，-3）    B．（1，-3） C．（1，3）   D．（-3，1）5．A..

自学检测1在直角坐标系中,M(-3,4), M到x、y轴的距离与M/到x、y轴的距离相等，则M/的坐标为（  ）.comA．（-3，-4）    B. (3,4)      C. (3,-4)     D. (3,0).2. 如图, 点A与B的横坐标(  )A. 相同                B. 相隔3个单位长度  　　C. 相隔1个单位长度    D. 无法确定.3．点M(-3,4)离原点的距离是(  )单位长度.A. 3     B. 4&n..

　　自学检测1.如下图是我市市区几个旅游景点的示意图（图中每个小正方形的边长为1个单位长度）.请以某景点为原点，建立平面直角坐标系，并用坐标表示各景点的位置.                                  3． 如果直角坐标系下两个点的横坐标相同，那么过这两点的直线（    ）.  A.平行于x轴      B.平行于y轴 ..

　　自学检测　　1.点P的横坐标是-3，纵坐标为-7，则点P的坐标可记作         ，点P在第         象限..com　　2.若点M（a+b,ab）在第二象限，那么点N（a,b）在第         象限.　　3.点M位于x轴下方，距x轴3个单位长，且位于y轴左侧，距y轴2个单位长，则M的坐标是（      ）.21·cn·jy·com　　A.（-3，-2）    B.（-3，2）  C.(-2,-3)&nbs..

北师大版八年级上册课件3.3 轴对称与坐标变化.pptpage13 轴对称与坐标变化page2^y>x01123432-1-2-3-1-2-3-4?如图，三架飞机P、Q、R保持编队飞行，分别写出它们的坐标。 30秒后，飞机P飞到Pˋˊ位置，飞机Q、R飞到了什么位置？你能写出这三架飞机新位置的坐标吗?page31.知识目标(1）认识图形的轴对称、中心对称变换与坐标变化之间的关系.(2)以平面直角坐标系为工具体会数形结合.2.教学重点点的坐标变化与图形变化之间的关系.3.教学难点点坐标变化与图形变化之间的变化规律.page4在如图所示的平面直角坐标系中，第一、二象限内各有一面..

北师大版八年级上册课件3.2 平面直角坐标系.pptpage12 平面直角坐标系page2●●●●●●●●大门食堂宿舍楼宣传橱窗实验楼教学楼运动场办公楼(９,6)(8,5)(3,7)(６,８)(7,4)(2,2)(3,3)（5，2）    请同学们说出以下各个地点所表示的有序数对.一、情景导入page3      0       1       2      3     4      5      6  &nb..

北师大版八年级上册课件3.1 确定位置.pptpage11 确定位置page2  非常欢迎,我家在……     我要到你家去家访,请问你家在什么位置?page3下图是天安门广场的卫星图片北纬:39度54分20秒     东经116度23分28秒page41.知识目标（1）在现实情境中感受确定物体位置的多种方式、方法.（2）感受现实生活中处处都有数学 , 提高学习数学的兴趣.（3）通过解决现实情境中的问题 , 培养热爱祖国、建设祖     国的优良品德.2.教学重点（1）掌握并运用坐标法，方向角加距..

3　轴对称与坐标变化教学目标【知识与技能】　　掌握关于x轴、y轴的对称的点的坐标特点.【过程与方法】　　通过作图形关于x轴、y轴的对称图形的过程,理解并掌握关于x轴、y轴对称的两个点坐标之间的相互关系.【情感、态度与价值观】　　体验生活中处处离不开数学,对称美在生活中的实际应用.教学重难点【重点】　　点关于x轴、y轴的对称点.【难点】　　判断两点是否关于x轴、y轴对称.教学过程一、创设情境,引入新课　　师:请同学们观看图片.　　多媒体出示图片:　　下图是一幅老北京城的示意图,其中西直门和东直门是关于中轴线对称的,如果以..

2　平面直角坐标系教学目标【知识与技能】　　认识平面直角坐标系,了解点的坐标的意义,会用坐标表示点,能根据点的坐标画出点的位置.【过程与方法】　　经历对平面直角坐标系的探讨过程,使学生初步认识平面直角坐标系及其意义.【情感、态度与价值观】　　通过对平面直角坐标系的探讨,培养学生善于观察问题的习惯及数学应用意识.教学重难点【重点】　　平面直角坐标系和点的坐标.【难点】　　正确画出坐标并找出对应点.教学过程一、创设情境,引入新课　　启发学生,在地图上要确定一个地点的位置,需要借助经线和纬线,这两条线从局部上可以看..

第三章　位置与坐标1　确定位置教学目标【知识与技能】　　明确确定位置的必要性,掌握确定位置的基本方法.【过程与方法】　　经历生活中确定位置实例的认识过程,培养学生观察问题、解决问题的能力.【情感、态度与价值观】　　让学生主动地参与观察、操作与活动,感受丰富的现实背景,体验形式多样的确定位置的方式,增强学习的兴趣.版权所有教学重难点【重点】　　感受确定物体位置的多种方式与方法.【难点】　　能比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置.教学过程一、创设情境,引入新课　　教师出示以下几个情景,并请学生思考它们的共同之..

             课题：§5.1  确定位置（2）【学习目标】1、进一步了解物体的位置的确定有多种方式和方法。2、感受实例，通过比较，分析选择合适的方法，表示某物体的位置。3、通过对确定位置的方法的了解，增强同学们的形象思维的能力和数学应用的能力。【学前准备】1、在电影院里 , 怎样找到 7 排 5 座 ?2、如果将 "7 排 5 座 " 表示成 (7,5)，则 "28 排 11 座 " 怎样表示呢 ?3、根据问题 2 的约定 ,(9,3) 与 (3, 9)是指同一张座位吗 ?【自学..

       课题：§5.1    确定位置（1）【学习目标】1.能利用两个数据正确地确定生活中平面上的一些位置(或目标)．2.通过生活场景，体现数字的现实性，有利于学生良好数字观的形成．【学习重点】1．在现实情境中感受确定物体位置的多种方式、方法．2．比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置．【自学探究】生活中我们常常需要确定物体的位置．如，确定学校、家庭的位置，确定地图上城市的位置，在棋盘上确定棋子的位置，在海战中确定舰艇的位置……，本节课我们就来研究为什..