代数式的值(30分钟　50分)一、选择题(每小题4分,共12分)1.如果a与1互为相反数,则|a+2|等于　(　　)A.2    B.-2    C.1    D.-1【解析】选C.如果a与1互为相反数,则a=-1,则|a+2|=|-1+2|=1.2.(2015·济南中考)已知x2-2x-8=0,则3x2-6x-18的值为　(　　)A.54    B.6    C.-10    D.-18【解析】选B.因为x2-2x-8=0,即x2-2x=8,所以3x2-6x-18=3(x2-2x)-18=24-18=6.3.若a=-,b=2,c,d互为倒数,则代数式2(a+b)-3cd的..

　用字母表示数(30分钟　50分)一、选择题(每小题4分,共12分)1.小华每分钟走am,小明每分钟走bm,2min后,他们一共走了　(　　)A.2(a-b)m    B.2(a+b)mC.2abm     D.m【解析】选B.因为两人1min共走(a+b)m,所以两人2min共走2(a+b)m,故选B.2.某企业今年3月份产值为a万元,4月份比3月份减少了10%,5月份比4月份增加了15%,则5月份的产值是　(　　)www.21-cn-jy.comA.(a-10%)(a+15%)万元B.a(1-10%)(1+15%)万元C.(a-10%+15%)万元D.a(1-10%+15%)万元【解析】选B.4月份的产值是a(1-10%)万元,5月份的产值是..

湘教七上数学第2章 代数式第5节《整式的加法和减法（3）》参考课件.pptpage1有人说，凤凰中学藏龙卧虎，学生中有“三迷” ——智谋迷、文学迷、故事迷，智谋迷偏爱数学与逻辑、文学迷常捧三国水浒红楼梦、故事迷独喜杂志故事会，“三迷”各有千秋。-三大书迷-page2现有这样一道题：已知智谋迷读过a本书，文学迷读过的是智谋迷的2倍少4本，故事迷读过的是智谋迷的一半。请用整式来表示下列问题:（1）、“三迷”分别读了多少本书？（2）、智谋、文学二书迷共读过多少本书？    ..

湘教七上数学第2章 代数式第5节《整式的加法和减法（2）》参考课件.pptpage1 两同两无关合并同类项法   则（1） ______________相加        作为结果的系数。（2）                                      不变。同 类 项定    义所含_____相同,并且 ______   ..

湘教七上数学第2章 代数式第5节《整式的加法和减法（1）》参考课件.pptpage1同类项与合并同类项 page2如图，建筑工人用两种不同颜色的大理石拼成一个长方形，并按这种样式铺设地面。请问这个长方形面积怎样表示？你能把上面的多项式化简吗？再如多项式： -4ab2+3ab2　呢？ 　　　　　　　　　　　想一想如上图，两种不同颜色的大理石售价都是每平方单位b元，请你计算铺设这样的一块长方形需花多少钱？解: （5a + 3a）米（单位：米）解:    （5ab + 3ab）元page3问 题 探 讨1.所含字母相同；2.相同字母的指数分别相同；像 5..

湘教七上数学第2章 代数式第3节《代数式的值》参考课件（共31张PPT）.pptpage12.3  代数式的值page21.理解代数式的值的含义.2.会求代数式的值.(重点、难点)page3一、代数式的值人民商场2013年4月份的营业额为a万元，5月份的营业额比4月份的2倍少10万元，用含a的代数式表示5月份的营业额为________(万元).当a=300万元时，5月份的营业额为___________=_____(万元).(2a-10)2×300-10590page4当a=350万元，5月份的营业额为__________=690 (万元).把590和690分别叫做代数式2a-10当a=300和a=350时的值.【总结】如果把代数式里的字母用..

2015年秋湘教版七年级数学上册优秀课件 2.1用字母表示数（共15张PPT）.pptpage1用字母表示数page2例如：用a 、b 分别表示两个数，用字母表示运算定律加法交换律写成：a + b = b  + apage3用字母表示一些图形的面积和周长的计算公式用字母表示下面每种图形的面积计算公式：  abaS =S =S =  a · a aahhpage4   （1）阿Q和小D看《阿P的故事》,Q 、D、P各表示什么？字母可表示:     人名   （2）小军和小明同时从A、B两地相向而行。A、B 各表示什么？字母可表示:&nb..

　　　　　　　　　　第5课时   2.5整式的加法和减法（1）教学目标:    1.理解同类项的概念，会识别同类项；　　2.理解合并同类项的理论依据是三个运算定律（即加法交换律、结合律、乘法对加法的分配律）的使用；　　3.会把一个多项式中的同类项合并.教学重点　　识别同类项及合并同类项.教学难点    合并同类项.教学过程一、自主学习　　1.观察与思考：式子：与4a,ab与-有什么特点？　　　　小结：所含字母_____,并且相同字母的指数也_____的项叫________.　　说明：对于同类项的概念，有两个相..

《2．3代数式的值》教案模板教学目标　　1．使学生掌握代数式的值的概念，能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值；　　2．培养学生准确地运算能力，并适当地渗透特殊与一般的辨证关系的思想。教学建议　　1．重点和难点：正确地求出代数式的值。　　2．理解代数式的值：　　（1）一个代数式的值是由代数式中字母的取值而决定的．所以代数式的值一般不是一个固定的数，它会随着代数式中字母取值的变化而变化．因此在谈代数式的值时，必须指明在什么条件下．如：对于代数式n-2 ；当n=2 时，代数式n-2 的值是0；当n=4 时，代数式n-..

　　2．2列代数式　　教学目标　　1．使学生在了解代数式概念的基础上，能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来。　　2．初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力。　　3. 通过运用多媒体手段的教学，激发学生学习数学的兴趣，增强学生自主学习的能力。教学建议　　1．教学重点、难点　　重点：列代数式。　　难点：弄清楚语句中各数量的意义及相互关系。　　2．本节知识结构：　　本小节是在前面代数式概念引出之后，具体讲述如何把实际问题中的数量关系用代数式表示出来。课文先进一步说明代数式的概念，然后通过由易到难的三组例..

 湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级数学上册 2.5 代数式的值学案 湘教版
二、指导学生自学内容：自学书本从7
3-74页的例2。时间：6分钟。 三、学
生自测自测：1、当x=1时，代数式2x+5的值为（    ）A、3        B、5        
C、7         D、-2 2、如果
          。 3、求代数式
     4、
       归纳:用数值代替代数式里的字母,按照代数式指明的..

 代数式的值学习目标：1、握代数式的值的概念，2、会求代数式的值；学习过程：一、自主预习为了保护黄河流域的生态环境，减少水土流失，共青团中央等部门共同发起了“保护母亲河行动”，要在沿河流域大力植树，号召青少年捐赠，某地捐赠方法是：捐赠10元可种植3棵柳树，捐赠5元可种植1棵杨树．某中学八年级有x名同学，每人捐款10元种植柳树；七年级有y名同学，每人捐款5元种植杨树．（1）该校七、八年级同学共捐款         元，这些钱能种植树木          棵；（2）如果x = ..

 整  式学习目标：1．理解单项式及单项式系数、次数的概念。2．会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。3.掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念。4．能确定一个多项式的项数及其次数。学习过程：一、自主预习1、单项式的概念：对于数与字母只进行了_____（包括乘方）运算，这样的代数式就叫______,单独的一个数或者一个也叫___________，其中与字母相乘的数叫单项式的      。在一个单项式中，所以字母的指数的和叫作这个单项式的       。2、多项式的概念：_______________的代数和叫做..

 列代数式1学习目标：1、掌握代数式的概念2、能够理解描述数量关系的语句，正确的列出代数式学习过程：一、自主预习1 下面的式子，书写规范吗？为什么？（1）ab3              (2)  s÷t2、填空1）、a与b的和的平方可以表示为___________.2）、x的4倍与3的差可以表示为____________.3）、汽车上有a 名乘客，中途下去b名，又上来c名，现在汽车上有______名乘客。二、合作探究1什么是代数式观察式子： 1139a   ,3.31t，5x+3y,8+2(n-1)还有：0，-
，m，-a这些式子有什么共同点特点..