旋 转 变 换数学课改实验教材第18册第25章第2节www.themegallery.com举出生活中的实例.平移现象平移变换抽象旋转现象旋转变换抽象www.themegallery.com共同特征www.themegallery.comwww.themegallery.com直观感知  形成概念旋转变换的概念在平面内，将一个图形绕一个定点沿顺时针或逆时针方向转动一个角度，得到一个新的图形，这样的图形运动称为旋转变换.www.themegallery.com△OAB顺时针旋转60°得到△OA’B’CC’剖析概念www.themegallery.com动手操作1：如图，点A绕点O顺时针旋转90°，请做出点A的对..

 25.2旋转变换 教学内容解析指导思想与理论依据新《课程标准》在义务教育的三个阶段都非常强调图形运动的教学，并且明确指出在数学教学中，应当注重发展学生的空间观念和几何直观.从课程内容的安排来讲，统筹地思考、恰当地引入图形运动和图形操作（包括几何作图）可以很好的落实几何直观的教育价值.同时课标在课程设计思路中指出，义务教育阶段数学课程设计要：“在呈现作为知识与技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验，使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程.” ..