二次根式 同步练习一、填空题1、 使式子有意义的条件是                     。2、=           .3、 当时，有意义。4、 若有意义，则的取值范围是                   。5、 当时，是二次根式。6、在实数范围内分解因式：。7、若，则的取值范围是     &nb..

 2014-205学年度海口市第九中学第21章  二次根式单元测试题　　时间：60分钟       满分：120分      得分：一、选择题（每小题3分，共30分）1．下列各式中一定是二次根式的是（    ）   A．            B．            C．           D．2．在实数范围内有意义，则的取..

华东师大版2015秋九年级数学上册 21.1二次根式（第1课时）课件.pptpage1第二十一章二次根式22.1二次根式第1课时二次根式page2学习目标1．经历二次根式概念的发生过程；2．了解二次根式的概念；3．理解二次根式何时有意义，何时无意义.page3创设情景   明确目标根据图1—1所示的直角三角形、正方形和等边三角形的条件，完成以下填空：1.直角三角形的斜边长是____________；2.正方形的边长是____________；3.等边三角形的边长是_________. page4合作探究 达成目标像        &n..

2015秋九年级数学上册 21.1二次根式（第2课时）课件 （华东师大版）.pptpage121.1二次根式page2学习目标1.使学生初步掌握利用            （a≥0）进行计算.2.让学生理解并能熟练运用公式         （a≥0）进行计算.page3创设情景，明确目标复习引入计算：已知                          &n..

【华东师大版】九年级数学上册：21.3《二次根式的加减》ppt课件.pptpage121.3 二次根式的加减page2计算下列各式：问题：1.什么是同类项？2.同类项怎样合并？page3下列根式中，哪些是最简二次根式？√××××√√√√1.被开方数中不含分母；2.被开方数中不含开得尽方的因数或因式page4（a≥0，b≥0）（a≥0，b＞0）page5二次根式在什么条件下可以合并？议一议page6        如图，学校要砌一个正方形花坛，已知外边的正方形边长为  &nbs..

【华东师大版】九年级数学上册：21.2.3《二次根式的除法》ppt课件.pptpage121.2 二次根式的乘除法3. 二次根式的除法page2化简：page3计算page4page5二次根式除法法则:   两个二次根式相除，将它们的被开方数相除的商，作为商的被开方数；page6     这里，二次根式    的被开方数中含有分母，通常可利用分式的基本性质将分母“配”成完全平方，再“开方”出来。page7最简二次根式 二次根式化简后,被开方数不含分母,并且被开方数中所有因式的幂的指数小于2,像这样的..

【华东师大版】九年级数学上册：21.2.2《积的算术平方根》ppt课件.pptpage121.2 二次根式的乘除法2. 积的算术平方根page2试一试：请根据算术平方根填空：猜一猜：通过对上述问题的思考，你能猜想出              的结论是什么？说说你的理由。page3积的算术平方根:       积的算术平方根，等于各因式算术平方根的积。利用这个性质可以进行二次根式的化简page4例1   化简      ，使被开方数不含完全..

【华东师大版】九年级数学上册：21.2.2《积的算术平方根》ppt课件.pptpage121.2 二次根式的乘除法2. 积的算术平方根page2试一试：请根据算术平方根填空：猜一猜：通过对上述问题的思考，你能猜想出              的结论是什么？说说你的理由。page3积的算术平方根:       积的算术平方根，等于各因式算术平方根的积。利用这个性质可以进行二次根式的化简page4例1   化简      ，使被开方数不含完全..

【华东师大版】九年级数学上册：21.2.1《二次根式的乘法》ppt课件.pptpage121.2 二次根式的乘除法1. 二次根式的乘法page2page3计算===page4二次根式乘法法则:   两个二次根式相乘，将它们的被开方数相乘.问:从上面的计算你发现了什么规律？如何用a，b表示？成立的条件是什么?page5例题1：计算page6page7例题2：计算page8练习page9page10      通过本节课的学习，对本章的知识你有哪些新的认识和体会？      获得哪些解决二次根式问题的方法？你还有哪些问题？请与同伴交流。..

【华东师大版】九年级数学上册：21.1《二次根式》ppt课件.pptpage1第21章21.1 二次根式二次根式page2问题   1.要做一个两直角边长分别为7cm和4cm的三角尺，斜边的边长应该是_____cm；2. 面积为S的正方体边长为_____。思考通过对上述问题的探究，可以得到形如                之类的式子，这些式子有什么特点？本章将学习二次根式及其运算page31. 16的平方根是     ;2. 9的算术平方根是   ;3.    的..

【备课参考】2015秋华师大版九年级数学教学课件：21.3  二次根式的加减法（共18张PPT）.pptpage1二次根式的加减法page2学习目标1.了解同类二次根式的概念；2.会进行同类二次根式的加减运算.page3知识回顾1.当x_______时，      有意义． page4观察（1）和（4）；（2）和（3），你有什么发现？化简它们的共同点：（1）化简后的被开方数相同.（2）二次根式不能再化简.page5几个二次根式，化简后如果被开方数相同，这样的二次根式称为同类二次根式.下列各组里的二次根式是不是同类二次根式？ 最简二次根式的定..

二次根式　　教材内容    1．本单元教学的主要内容：    二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式．    教学目标    1．知识与技能    （1）理解二次根式的概念．    （2）理解（a≥0）是一个非负数，（）2=a（a≥0），=a（a≥0）．    （3）掌握·＝（a≥0，b≥0），=·；　　　　　　=（a≥0，b>0），=（a≥0，b>0）．    （4）了解最简二次根式的概..

　　　　　　22.3 二次根式的加减法(1)第一课时    教学内容    二次根式的加减    教学目标    理解和掌握二次根式加减的方法．    重难点关键           1．重点：二次根式化简为最简根式．           2．难点关键：会判定是否是最简二次根式．　　教学方法 三疑三探    教学过程    一、设疑自探--解疑合探 &n..

二次根式的加减法学案姓名：班级：课题：二次根式的加减法目标展示学习目标：能根据同类二次根式的定义，判断几个二次根式是否是同类二次根式；能正确地合并同类二次根式，进行二次根式加减法。重点难点：重点：能正确地合并同类二次根式，进行二次根式加减法。难点：能根据同类二次根式的定义，判断几个二次根式是否是同类二次根式。温故链接1、判断下列各式是否是最简二次根式？若不是，请化为最简二次根式。
  
   
      
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二次根式的除法学案姓名：班级：课题：二次根式的除法目标展示学习目标：由具体数据，发现规律，导出
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（a≥0，b>0），并运用它进行计算；利用逆向思维，得出
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（a≥0，b>0）并运用它进行解题和化简。重点难点：重点：理解
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（a≥0，b>0），
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（a≥0，b>0）及利用它们进行计算和化简。难点：发现规律，归纳出二次根式的除法法则：