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  • 新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.2.3圆和圆的位置关系

    新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.2.3圆和圆的位置关系.pptpage12015/12/1924.2.6圆和圆的位置关系  page22015/12/19      1.直线和圆有几种不同的位置关系?各是怎样定义的?     答:直线和圆有三种不同的位置关系即直线和圆相离、相切、相交。      在各种位置关系中,是用直线和圆的公共点的个数来定义的。  相交相切相离复习提问page32015/12/19        2.直线和圆的各种位置关系中,圆心..

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  • 新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.2.2直线与圆的位置关系(第二课时)

    新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.2.2直线与圆的位置关系(第二课时).pptpage124.2.2直线和圆的位置关系第二课时page2上节提要2 个交点割线1 个切点切线d<rd=rd>r没有page3  1.直线和圆的位置关系有三种:相离、相切和相交.上节小结          2.识别直线和圆的位置关系的方法:  (1)一种是根据定义进行识别:直线 l 和⊙O 没有公共点   直线 l 和⊙O 相离;直线 l 和⊙O 只有一个公共点   直线 l 和⊙O 相切;直线 l 和⊙O 有两个公共点   直线 l 和⊙O ..

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    上传者:admin上传时间:2016-01-02 星级:二星级


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  • 新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.2.2.4切线长定理

    新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.2.2.4切线长定理.pptpage124.2.2.4切线长定理 ABC●Opage2   这是一位同学运动完后放的篮球,如果截它的平面,那么你能从中发现什么几何知识呢? 墙    地面                            P经过圆外一点可以有两条直线与圆相切探索page3 PBCO 切线长:在经过圆外一点的圆的切线上,这点和切点之间..

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  • 新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.2.2.3切线的性质定理

    新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.2.2.3切线的性质定理.pptpage124.2.2.3切线的性质定理AC●Opage2问题:⒈前面我们已学过的切线的性质有哪些?答:①、切线和圆有且只有一个公共点;②、切线和圆心的距离等于半径。⒉切线还有什么性质?page3观察右图:      如果直线AT是 ⊙O 的切线,A 为切点,那么AT和半径OA是 不 是一定垂直?为什么? ATOMTpage4反证法:假设半径OA不垂直于直线AT.过圆心O做OM垂直于AT 于M,则OA>OM,即OM﹤R,此时AT与⊙O相交,与题已知中相切相矛盾,所有此假设不成立。..

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  • 新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.2.2.2切线的判定

    新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.2.2.2切线的判定.pptpage124.2.2.2切 线 的 判 定page2复   习:1.直线和圆有哪些位置关系?2.什么叫相切?3.我们学习过哪些切线的判断方法?page3想一想    过圆0内一点作直线,这条直线与圆有什么位置关系?过半径OA上一点(A除外)能作圆O的切线吗?过点A呢?Orl            A切线的判定定理  经过半径的外端并且垂直于这          &nbs..

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  • 新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.2.2.1直线与圆的位置关系

    新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.2.2.1直线与圆的位置关系.pptpage1 page2§ 24.2.2.1  直线与圆的位置关系page3    2. 已知圆的半径等于7厘米,点到圆心   的距离是:(1)8厘米   (2)4厘米  ( 3)7厘米.请你分别说出点与圆的位置关系.知识回顾:1.点和圆的位置关系有哪些?如何判断的?page4图 1图 2图 3page5一、直线 与圆的位置关系1、如图1,直线与圆_______公共点,那么这条直线与圆_________。2、如图2,直线与圆只有______公共点时,那么直线与圆________。此..

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    上传者:admin上传时间:2016-01-02 星级:二星级


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  • 新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.2.1点与圆的位置关系1

    新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.2.1点与圆的位置关系1.pptpage124.2 与圆有关的位置关系24.2.1 点和圆的位置关系page2 我国射击运动员在奥运会上屡获金牌,为我国赢得荣誉,右图是射击靶的示意图,它是由许多同心圆(圆心相同,半径不等的圆)构成的,你知道击中靶上不同位置的成绩是如何计算的吗? 观 察 page3r问题2:设⊙O半径为 r , 说出来点A,点B,点C与圆心O 的距离与半径的关系:·COAB OC > r.问题1:观察图中点A,点B,点C与圆的位置关系?点C在圆外.点A在圆内,点B在圆上,OA < ..

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  • 新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.2.1点和圆的位置关系2

    新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.2.1点和圆的位置关系2.pptpage124.2.1点和圆的位置关系 page2探究:1、请你在练习本上画一个圆,然后任意作一些点,观察这些点和圆的位置关系。2、量一量这些点到圆心的距离。你发现了什么?page3圆外的点圆内的点圆上的点  平面上的一个圆,把平面上的点分成三类:圆上的点,圆内的点和圆外的点。  圆的内部可以看成是到圆心的距离小于半径的的点的集合;圆的外部可以看成是到圆心的距离大于半径的点的集合           ..

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  • 新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.1.5圆内接四边形

    新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.1.5圆内接四边形.pptpage1奎屯市八中         常红霞 24.1.5圆内接四边形  page2复习并导入:1.什么叫三角形的外接圆?什么叫圆的内     接三角形。2.下面一组多边形与圆有什么样的关系?          page3圆的内接多边形的定义:一个多边形的所有顶点都在同一个圆上,这个多边形叫做圆的内接多边形;这个圆叫做这个多边形的外接圆。  ·ABCDO如..

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  • 新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.1.4圆周角

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  • 新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.1.3弧、弦、圆心角的关系

    新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.1.3弧、弦、圆心角的关系.pptpage124.1.3 弧、弦、圆心角的关系奎屯市八中数学组                      常红霞page2教学目标:1.了解圆心角的概念及圆的旋转不变性。2.理解并掌握弧,弦,圆心角的关系。page3复习回顾并导入:1.我们已学过圆的哪些性质?2.本节课我们继续来探究圆的性质:弧,弦,圆心角的关系。page4· 1)从图中你能找到什么?O一、概念(圆心角..

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  • 新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.1.2垂直与弦的直径

    新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.1.2垂直与弦的直径.pptpage124.1.2垂直于弦的直径奎屯市八中数学组                      常红霞page2教学目标:1.理解圆的轴对称性。2.理解并掌握垂径定理。3.会利用垂径定理进行相关的计算和证明。page3复习回顾:1.举例说明,轴对称图形的定义。2.圆是轴对称图形吗?对称轴是什么? 3.举例说明,中心对称图形的定义。4.圆是中心对称图形吗?对称中心是什么?page4探究:活动..

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  • 新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.1.1圆

    新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24.1.1圆.pptpage1圆24.1.1 奎屯市八中数学组            常红霞page2观察下列图片,从中找出共同特点:归纳:图中都有圆.page3教学目标:1理解并掌握圆的两种定义;2理解圆有关的概念:同心圆,等圆,弦,直径,弧,半圆,优弧,劣弧,等弧;page4        观察下列画圆的过程,你能由此说出圆的形成过程吗?(画圆)page5     如图,在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端..

    类型:练习 需要精品点:60点

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  • 新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24-3正多边形和圆(共23张PPT)

    新疆奎屯市第八中学人教版九年级数学上册课件 24-3正多边形和圆(共23张PPT).pptpage124.3 正多边形和圆page2观察下列图形他们有什么特点?page3各边相等,各角也相等的多边形叫做  正多边形.三条边相等,三个角相等(60度)。四条边相等,四个角相等(900)。正三角形正方形一 .正多边形定义如果一个正多边形有n条边,那么这个正多边形                              &nb..

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  • 【同步备课】2015秋人教版九年级数学上册教案:24.3 正多边形和圆

    24.3 正多边形和圆    教学目标  了解正多边形和圆的有关概念;理解并掌握正多边形半径和边长、边心距、中心角之间的关系,会应用多边形和圆的有关知识画多边形.版权所有教学重难点  重(难)点:应用多边形和圆的有关知识计算及画多边形教学过程  一、教师导学  1.复习  (1)什么叫正多边形?  (2)从你身边举出两三个正多边形的实例,正多边形具有轴对称、中心对称吗?其对称轴有几条,对称中心是哪一点?网  2.自主学习:自学教材P105,思考下列问题:  (1)正多边形和圆有什么关系?  只要把一个圆分成    的一些弧,就可以..

    类型:教案 需要精品点:60点

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