Unit 10 Don’t eat in class !
教材分析
教学目标
教学策略
教学过程
教材分析
本单元的中心话题是rules,主要语言功能项目是谈论并制定某些规章制度,语言结构为祈使句、情态动词can表示许可的用法和情态动词have to 及其各种句式的变化。
结合本单元教学内容和学生的学习情况,我们将本单元授课课时定为四课时,具体安排如下:
Period 1 :Section A 1a,1b,1c,2a,2b
Period 2: Section A 2c,3a,3b,4,Section B:3b
Period 3: Sect..