初二下物理复习资料第一部分：力与运动【知识要点】力1.物体间力的作用是          。2.力有两种作用效果，既可以使物体发生        ，又可以使物体的        发生改变。3.物体受力发生            时，要恢复原状，就会对与之接触的物体施加一个力，这个力就是        。弹力4．弹簧测力计的原理是：在一定范围内，弹..

第八章【运动和力】导学案第一节【牛顿第一定律】导学案一、学习目标1、知识与技能：知道牛顿第一定律的内容；知道物体的惯性。 2、过程与方法：实验探究阻力对物体运动的影响；通过活动体验，一切物体都具有惯性。 3、情感、态度与价值观：通过实验分析，培养学生科学的思维方法（分析、概括、推理）。二、教学重点：牛顿第一定律的内容；物体的惯性。教学难点：探究牛顿第一定律的方法。教学准备：劈型斜面、毛巾、棉布、小车、木板三、教法与学法指导：实验探究、交流与合作四、教学过程一、维持运动需要力吗？1.亚里士多德对于力和运..

八年级物理第八章 第三节 内容：力与运动  （1课时）主备： 审阅：      审批：        学生姓名：         小  组：        ．一、学习目标：1、知道物体运动状态改变的原因。2、知道物体在不受外力作用时的运动状态。二、学习重点、难点：能根据物体的运动状态判断受力的情况。三、课前热身：1．力的作用效果：力可以改变的___________；力可以使物体发生___________。2．牛顿第一..

八年级物理第八章 第二节内容：力的合成（第1课时）主备： 审阅：      审批：        学生姓名：         小组：        ．一、学习目标：1、会计算同一直线上的合力、分力，确定力的方向              2、在探究中培养协调合作能力二、学习重点、难点：会计算同一直线上的合力、分力，确定力的方向三、课前热身：1、力的..

八年级物理第八章 第二节 内容：二力平衡 （第2课时）主备   审阅：      审批：        学生姓名：         小  组：        ．一、学习目标：知道什么是力的平衡，初步掌握二力平衡的条件会应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。二、学习重点、难点：会应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。三、课前热身：1．牛顿第一定律：物体在__________作用时，总保持_________..

第1节  力的合成【学习目的】                                            班级      姓名        1. 知道什么事合力、分力以及力的合成；2. 会计算同一直线上两个力合力的大小，会判断不同情况下合力及分力方向。（重点）【学习过程】..

八年级物理下学期第八章同步检测卷（教科版） 命题单位：柏乡县实验中学 命题人：赵京波 说明：1、本试卷考试内容为第八章，满分100分，考试时间为90分钟。 2、本试卷共分四部分，第一部分为选择题，第二部分为填空及简答题，第三部分为实验探究题，第四部分为计算题。 3、密封线内不准答题，答题一律用蓝黑色钢笔或圆珠笔填写。 题号 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 总分  得分       一、选择题（本题共19个小题，每小题3分，共57分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求..

1、什么叫合力？什么叫 分力？ 2、同一直线上的二力合成是怎样的？ 1、 如何描述力？ 2、力的三要素是什么？ 3、力的作用效果是怎样的？ 可以看到两次的作用效果是相同的：都是将桶提高了一米。 众多船帆才能驱动的航船，用一台发动机就可以驱动。这台发动机对航船的作用效果与多个船帆对船的作用效果是一样的。 数只蚂蚁才能挪动的一片树叶，仅一只甲克虫就可以挪动它，那么，这只甲克虫的作用力在效果上是一样的。 如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫那几个力的合力 组成合力的每一个力叫分..

第九章　力与运动 教科版八年级下《9.3改变了物体的运动状态》教学案例 授课地点：　　教室 授课时间：　　1课时 【仪器材料】　　扣子，卡片，瓶子，小铁球，强磁铁等 【 教学目标 】 　　1.? 知识与技能 　　(1)?理解并掌握惯性的定义，会用惯性解释有关问题； 　　(2) 通过观察，了解物体在力的作用下运动的变化； 　　(3) 通过实验探究，理解力是如何改变物体的运动状态的； 　　(4) 知道在非平衡力的作用下，物体的运动状态将发生变化，发生怎样的变化。 　　2.? 过程与方法 　　　　通过大量生活实例，理解和掌握惯..

第九章　力与运动 教科版八年级下《9.2平衡力作用下物体的运动》教学案例 ? 授课地点:　　教室 授课时间:　　1课时 【仪器材料】　　书本、铅笔、毛巾、木板、光滑玻璃 【 教学目标 】 　　1.? 知识与技能 　　(1) 理解并掌握二力平衡的条件； 　　(2) 理解伽利略理想实验原理，学会牛顿第一定律实验的探究方法； 　　(3) 理解并掌握牛顿第一定律的内容。 　　2.? 过程与方法 　　经过举例理解并掌握二力平衡的条件，通过实验探究得出牛顿第一定律。 　　3.? 情感、态度和价值观 　　形成从实际现象中分析并获得物理规..

第九章　力与运动 教科版八年级下《9.1力的合成》教学案例 授课地点：　 物理实验室 授课时间： 　1课时 　 【仪器材料】　 橡皮条一个、弹簧测力计两个、刻度尺等 【 教学目标 】 　　1.? 知识与技能 　　(1)?理解合力、分力和力的合成的概念； 　　(2) 学会同一直线上二力合成实验的探究方法； 　　(3) 了解同一直线上二力合成的实验结论； 　　(4) 会用同一直线上二力合成的实验结论进行简单计算。 　　2.? 过程与方法 　　 经过实验探究，学会怎样求同一直线上二力合成。 　　3.? 情感、态度和价值观 　　 理解等..

? 授课地点：　　物理实验室 授课时间：　　1～2课时 【仪器材料】　　多媒体播放设备：弹簧、弹簧测力计、钩码、钢尺、学生也可自己准备圆珠笔上的小弹簧 【 教学目标 】 　　1.? 知识与技能 　　(1)?了解什么是弹力； 　　(2) 知道弹簧测力计的原理； 　　(3) 会正确使用弹簧测力计； 　　(4) 培养学生的观察能力和初步分析概括能力以及实际动手操作能力。 　　2.? 过程与方法 　　经历实验分析过程。 　　3.? 情感、态度和价值观 　　　　　　　　　　　　　　 　　通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索..