第九章【压 强】导学案第一节 压强导学案【学习目标】1、  会根据事例给压力下一个定义，知道压力的方向，压力与重力的关系；2、  通过设计实验知道压力的作用效果与什么因素有关；3、  知道压强的定义、单位、公式及公式中各物理量的意义， 会应用压强公式进行相关计算；4、  知道增大和减小压强的方法。【学习重、难点】（1）重点：探究压力的作用效果跟什么因素有关，建立压强的概念。（2）难点：应用压强的知识说明生活实例。二、导入新课：一块平板上钉了几百个钉子，钉子尖朝上，都在一个平面上．一个演员光着..

第九章  压强复习提纲1、压力：指垂直作用在物体表面上的力。压力的作用效果是使物体发生形变。　　压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果就越显著；当压力的大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果就越显著。压力的作用效果是可以比较的。　　2、压强：作用在物体单位面积上的压力叫做压强。压强用符号p表示。压强是为了比较压力的作用效果而规定的一个物理量。　　3、压强的计算公式及单位：公式：p=F/s，p表示压强，F表示压力，S表示受力面积压力的单位是N，面积的..

压强分析方法压强固体压强液体压强先考虑压力：F=G=mg在水平面上的物体先考虑压强：P=ρghP只与ρ和h有关，与质量、体积无关再考虑压力：F=PS固体压强分析在水平面上物体：F=G=mg不同形状固体的压强柱体P= ρghV=S h上小下大V＜S hP ＜  ρgh上大下小V＞S hP ＞  ρghP≠ ρgh不能乱用P= ρgh液体压强分析压强|P= ρgh不同形状液体的压强柱体V=S h上小下大V＜S hF ＜  G上大下小V＞S hF ＞  GF≠ G压力：F=PS不能乱用：F=G=mgF=G=mg大气压强不能用P= ρgh  来计算大气层的高度原..

课题课型课时备课人大气      压强新授1课时㈠  教学目标：知识目标▲知道大气压的存在。▲知道大气压在生活中的应用。▲知道托里拆利实验原理过程结论。过程方法经历估测大气压的大小实验探究过程。培养学生动手操作能力，掌握用液体压强来研究大气压强的等效替代研究方法。情感态度价值观运用大气压强知识解释生活生产中的有关现象。让学生明白物理来源于生活，服务生活。㈡ 教学重点及突破方法：教学重点：大气压的存在突破方法：让学生自己利用手头的小东西设计实验证明大..

固体、液体、气体压强计算题复习巩固专题 1．如图所示，水塔中水面距地面高H=50m，水龙头距地面高h=10m，水龙头受到水的压强是多少？ 2．质量为20吨的坦克，每条履带与地面的接触面积是2m2 。求： (1)坦克所受重力是多大? (2)若某冰面能承受的最大压强为6×104Pa，坦克能否直接通过这个冰面? 3．小明同学在一只矿泉水瓶内装人密度为ρ的某种液体，液面距瓶底高H，求在距瓶底H处液体产生的压强是多少？（计算结果用字母表示） 4． 如图12所示玻璃杯中装有重 为3N的水，杯子的底面积为20cm2， 杯内水面高度是10cm，若玻璃杯..

固体液体压强 1、为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌 ②海绵 ③砝码 ④木板 ⑤盛有适量水的矿泉水瓶 ⑥装有沙的容器等供同学们选择．同学所选的四组器材中，不能达到探究目的的是： A. ①③⑥ B. ②⑤ C. ②③④ D. ③④⑤ 2、设坦克的质量为4×104kg，履带着地的总面积为5m2，当坦克的前一半履带压在气袋上时，坦克对气袋的压强是（坦克前后是对称的，g为10N/kg） A．4×103Pa B．8×103Pa C．4×104Pa D．8×104Pa 3、如图所示．放在水平地面上的两个..

液体压强习题课 液体压强的特点 液体对容器底和侧壁都有压强。 液体内部各个方向都有压强： （1）液体的压强随深度的增加而增大； （2）在同一深度，液体向各个方向的压强相等； (3）不同液体的压强还跟液体密度有关。 帕斯卡桶实验 帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进去，其深度h是很大了..

第九章 压强和浮力 一、压强 吴有训实验学校 请同学们找出图中的压力，并画出示意图： F 画出人对钢丝绳作用力的示意图 F 画出钉子对墙的作用力的示意图 F 我发现： 压力的方向都垂直于受力面 垂直作用于物体表面的力叫做压力。 G O 水平地面 F G F O 放在水平面上的物体对支持面的压力等于重力； F=G F≠G 我想知道压力和重力的关系！ 1. 质量为2.5kg的砖放在水平桌面上，对水 平桌面的压力是________. 2. 用30N的力提一个重50N的物体，则物体 对地..

压 强 教科版八年级下《10.2液体的压强》教学案例(第2课时) 授课地点：　　教室 授课时间：　　1课时 【仪器材料】　　大烧杯、一端带橡皮膜的玻璃管、气球、较长的输液软管、漏斗、铁架台等 【 教学目标 】 　　1.? 知识与技能 　　　　(1) 知道液体内部压强公式，能用该公式简单说明一些物理现象； 　　　　(2) 通过观察简易压强计的实验，培养学生的观察能力和分析推理能力； 　　　　(3) 能用液体压强公式解释帕斯卡实验，培养学生用理论解释实验现象的能力。 　　2.? 过程与方法 　　　　通过橡皮膜玻璃管液柱平衡实..

《 压强 》 教学教案 教学课题 第九章第一节：????? 压? 强  教学目标 1.知识与技能： (1).理解压强的概念是作用在单位面积上的压力． (2).知道压强的国际单位是牛/米2，又叫帕斯卡． (3).能用压强公式p=F/S,进行简单计算． (4).知道增大和减小压强的方法是改变压力和受力面积的大小，了解它在生产、生活中的应用． 2．过程与方法： ⑴．通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关，学习控制变量法，培养学生的观察能力、分析能力． ⑵．在压强概念的学习中，理解比值定义的方法． ⑶．通过对日常生活、生产中压强现象的..

鹿寨县实验中学讲学稿（师生共用） 科目：初二物理 执笔：杨庆栋 参与者：陈庆辉 彭巧燕 学生姓名 ： 课题 课型 学习时间  压力 压强 新授课 2009年 月 日   一 学习目标 理解压力的产生及方向；懂得压力垂直于受力物体的表面，指向受力物体；理解压力与重力的区别；会运用力的示意图表示压力。 理解压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系，并学会运用控制变量法研究这些关系。 掌握压强的概念、定义、公式及单位，会灵活运用压强公式分析并计算有关问题。 理解改变压强的方法及其在实际中..