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苏科版《8.4力 力的作用是相互的》课时卷 班级________ 学号________ 姓名________ 评价________ 课题 力的相互作用 日期 4.1 主备人 刘金芬 审核人 王笃勇  1.下列现象中，物体运动状态没有发生变化的是（ ） A.开动汽车从静止变为运动 B.汽车急刹车，从运动变为静止 C.降落伞从空中匀速降落 D.汽车匀速转弯 2.下列关于力的说法，错误的是（ ） A.一个物体不能发生力的作用 B.施力的物体同时一定是受力物体 C力可以改变物体的运动状态或改变物体的形状D物体运动方向与受力情况无关 3.如果一个..

苏科版《8.3摩擦力》课时卷 班级________ 学号________ 姓名________ 评价________ 课题 摩擦力 日期 4.1 主备人 刘金芬 审核人 王笃勇  1.下列有关摩擦力的说法正确的是（ ） A人走路时，脚与地面的摩擦力是方向与人前进方向相反 B机动车启动时，机车的车轮与钢轨之间的摩擦是有益摩擦 C在用卷笔刀削铅笔时，铅笔和卷笔刀内孔之间的摩擦是滚动摩擦 D钉入木板的钉子不易拔出来，是因为钉子受到板较大的吸引力缘故 2.小明对摩擦力有如下四点看法，其中正确的是（ ） A摩擦力都是有害的 B.摩擦力总是..

苏科版《8.2重力》课时卷 1下列关于重力说法正确的是（ ） 向空中上抛一只篮球，球在上升过程中受到竖直向上的重力作用 汽车在下斜坡时，受到的重力方向垂直于坡面 C.物体的重心一定在物体的上 D.地面的附近的物体在没有其他物体支持的时候，会落向地面，是受到重力的原因 2小明对重力有以下四种认识，其中正确的是（ ） A.重力方向总是垂直于物体的表面 B.重力不随物体的位置变化而变化 C.粉笔在使用过程中，质量变小,重力变小D.空中上升的气球，没有受到重力作用 3.某同学在用弹簧测力计测量一个物体的重力时，错将物体挂..

复习回顾 1、力的国际单位是什么？ 2、力的作用效果是什么？ 3、在物理实验室常用的测力计是什么？它根据什么原理制成的？ 牛顿，简称牛，N 改变物体的运动状态、形状 弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长 初中物理第一册第八章第三节 教学目标: 1.理解影响力的作用效果的三要素:大小、方向和作用点； 2.会作力的图示和力的示意图 教学重点: 力的三要素；画力的图示 教学难点: 力的图示的规范作法。正确地确定力的方向和选取力的作 用点 结论1:力的大小能够影响力的作用效果． 一、力的三要素 　　在排..

第八章 力 第一节 什么是力(1课时） （一）教学目的 1．初步理解力的概念。 2．知道力所产生的效果。 3．知道物体间力的作用是相互的。 （二）教具 弹簧、钢锯条、气球、磁铁、磁针、大头针、铁块。 （三）教学过程 一、引入新课 教师：我们在这一章中要学习一个新的物理概念——力。力是日常生活和工农业生产中常用的一个概念。也是物理学中一个重要的概念。这一章我们就来学习有关力的一些知识。 二、力是物体对物体的作用 教师：我..

课题 第八章 1. 什么是力 执教   教 学 目 标 1．知识与技能： （1）形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。 （2）知道物体间力的作用是相互的。 （3）知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。 2. 过程与方法： （1）经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的过程。 （2）通过学生亲自实验，体验并认识物体间力的作用是相互的。 （3）通过常见事例和实验认识力所产生的效果。 3．情感态度与价值观： （1）通过学生之间的实验，能够进行合作与交流。 （2）在..