第十一单元 盐、化肥课题1生活中常见的盐（2）学习目标：1.了学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物。2. 能根据复分解反应发生的条件判断酸，碱、盐之间的反应能否发生。重、难点: 1.过滤、蒸发等分离提纯物质的基本操作技能。  2.复分解反应发生的条件。一、课前先学1、海水晒盐、盐井水、盐湖水煮盐的原理是             。2、粗盐提纯的步骤：      、        、        、         。3.复分..

 
学习目标1.明确混合物.纯净物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐、无机物、有机物等概念之间的并列及从属关系；2.能依据物质的组成和性质，对常见物质进行简单分类；3.知道分类标准不同，物质的类别也不同。4.能较好的掌握和理解复分解反应的概念及其应用。学习重难点1.宏观物质的简单分类和知识体系的建立；2.单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念的理解。3.深入理解和掌握复分解反应的概念及其应用。 物质的分类                一...

 生活中常见的盐（第一课时）知识目标：1.能背诵生活中常见的盐以及对应的物质2.能够背诵出粗盐提纯的主要步骤以及仪器对应的作用活动设计一：生活中常见的盐 氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙俗称化学式物理性质主要用途 活动设计二：粗盐的提纯设计实验将粗盐提纯实验步骤仪器仪器作用及操作的目的  实验反思：1.将食盐和杂质分离的原理是什么？ 2.从过滤后得到的液体中获得食盐晶体的原理是什么？ 3.最后得到的食盐晶体中还有没有其他的杂质？如果有，你觉得应该..

 §11.2《化学肥料》导学案班级：九年级                学生姓名：                                 使用时间：  月   日【学习目标】知道氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化肥，含两种或两种以上营养元素的化肥是复合肥料；了解滥施化肥、农药会造成环境污染。认识典型的几种氮肥和钾肥的化学式，能根据化学式找出复合肥料中的营养元素。3、通过活动探究，学习区别物质的一般方法是先看外观..

 11.2 化学肥料  知识回顾1、草木灰是农家肥料，它的主要成分是一种含钾的盐。取一些草木灰加到盐酸中，生成的气体可使澄清的石灰水变浑浊，由此可推断草木灰的主要成分是_________。2、请你根据设置的问题，用物质的化学式填空。（1）它不是碱但俗名中却有“碱”字，可以用它来发馒头，也可以做洗涤剂，它是_________。（2）一种常见的碱，农业上可用来改良酸性土壤，它是______________。（3）一种重要的化工产品，可用于金属表面除锈；人的胃液中也含有它，用来帮助消化，它是_______________。自主学习xK b1. C o..

 第十一单元课题1 生活中常见的盐第二课时碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙导学案学习目标：1.了解复分解反应以及发生的条件；2.掌握碳酸根离子的检验方法；3.培养学生的爱国热情。学习重点：部分碳酸盐的性质和用途；碳酸根离子的检测方法。学习难点：能根据复分解反应发生的条件判断酸碱盐之间的反应能否发生。课前预习一.按要求写化学方程式：1.实验室中制取二氧化碳气体的反应原理2.灭火器的反应原理3.列举两个中和反应的化学方程式二.说出下面化学反应的基本类型C+O2 

 八圈图(附 氧化物酸碱盐相互关系) 
   竖的关系：  1. 金属+氧气→碱性氧化物；      
碱性氧化物+水→碱；（一般仅：K,Na,Ba,Ca,Mg 的氧化物可以。）
碱
碱性氧化物+水；（除K,Na,Ba,Ca,Mg 的氢氧化物外一般都可以。）
碱――→盐（有三种方法）；(即: 酸性氧化物+碱→盐+水;  碱+酸→盐+水;  碱+盐→新碱+新盐.)非金属+氧气→酸性氧化物；     

 课题2   化学肥料教学说明：本堂课采用边讲边实验、边练习的方法，把化肥的性质、作用及施用时的注意事项，直观而生动地介绍给学生。用意在于激发学生学习兴趣，培养学生动手能力、观察能力和思维能力，并注意开拓学生视野，适当拓宽知识面。整堂课力求体现顺应学生认知结构，实现知识和能力的同步到位。在教学中理论联系实际，使学生掌握的知识能学以致用，有利于激发学生学习化学的兴趣。实验准备：每组学生2人。课前备好的实验用品有氨水、硫铵、碳铵、尿素、硝铵、氯化铵、草木灰、氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸、石灰、蒸馏..

 第十一单元课题1 生活中常见的盐一、教学目的要求1.了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途。2.能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。3.掌握碳酸根离子检验的方法。4.学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物。二、本课题分析食盐是生活中最常见、人们最熟悉的盐，也是学生最早认识的盐。把盐等同于食盐是较常见的误解。本课题一开始就在上一单元所学盐的概念的基础上，提醒学生注意这二者的区别，既有警示作用，说明学习化学知识提高国民素质的重要性，也可加..

 《酸 碱 盐》 综合检测题可能用到的相对原子质量C：12  O：16    Na：23   Cl：35.5   Ca：40一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每题2分）题号123456789101112答案1、储存和运输浓盐酸、浓硫酸、氢氧化钠的容器上都应张贴的图标是A．
B．
C．
D．
2、下列物质能和盐酸发生中和反应的是      A．硝酸银   B．氧化铜   C．熟石灰   D．锌3、下列关于pH的说法正确的是A．酸溶液的pH越大酸性越强           &n..

 2014年第十一单元盐和化学肥料测试题班级：         姓名：            分数：相对原子质量： H-1  S-32  Ba-137  O-16   Na—23   Cl-35.5一、选择题（24分）题号123456789101112答案1、（2013.黄石）分类是学习化学的方法之一，下列物质是按单质、盐、混合物的顺序排列的是 （    ）A．氧气、碳酸钙、空气        B．氢气、硫酸钠、水C．甲烷、食盐、冰水 　   　 D．金刚..

 单元评价检测（四）第十一单元  盐  化肥(45分钟  100分)可能用到的相对原子质量：H—1  O—16    Mg—24  Cl—35.5  Ca—40一、选择题（本题包括10小题，每小题3分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）1．（2010·成都中考）下列几组固体物质，仅从外观不易区别的是(    )A．铁丝和铜丝B．氯化钠和碳酸钠C.氯酸钾和高锰酸钾D．硝酸铵和磷矿粉【解析】选B。这四组物质中氯化钠和碳酸钠颜色相同，都是白色固体，仅靠外观难以区分。2.下列关于..

 课题2 化学肥料全能训练?梯度升级基础达标1.(2011·南通中考)施用钾肥能增强农作物的抗倒伏能力。下列物质可用作钾肥的是(   )A.NH4HCO3          B.K2CO3C.CO(NH2)2         D.Ca(H2PO4)22.下列化肥中属于复合肥料的是(   )A.CO(NH2)2         B.Ca(H2PO4)2C.K2SO4            D.(NH4)2HPO43.分别向下列化肥中加入氢氧化钠溶液共热，有刺激性气味产生的是(   )A.KNO3       B.CO(NH2)2 &nbs..

 第十一单元  课题1 生活中常见的盐全能训练?梯度升级基础达标1.下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是(   )A.CaCO3             碳酸钙        生石灰B.NaHCO3           碳酸氢钠      小苏打C.Na2CO3            碳酸钠        纯碱D.NaCl       氯化钠        食盐2.(2011·福州中考)粗盐提纯实验的部分操作如图..

  初三化学周练习四1.下列说法正确的是                                                      （      ）选项甲乙A常见碱烧碱、纯碱、熟石灰B常见氮肥硫酸铵、硝酸铵、硝酸钾C常见合金生铁、不锈钢、氧化铁D常见干燥剂碱石灰、氢氧化钠固体、浓硫酸2.某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（    ..