课题1燃烧与灭火学习寄语：天道酬勤，水滴石穿学习目标知道燃烧的条件，灭火的原理和方法。了解易燃物和易爆物的安全知识。了解常用的灭火器的原理和适用范围。 任务导学任务一、燃烧的条件预习交流1、写出红磷燃烧的化学方程式______________________________。2、燃烧是可燃物与_______发生的一种_______、________的剧烈______________。因此燃烧需要三个条件：___________________、_____________________、_____ 

               第六单元复习课 燃烧与燃料                              学习任务：知道燃烧的定义，条件及灭火的原理。二氧化碳的实验室制法及性质。中考考点：燃烧及爆炸的条件。2、二氧化碳的实验室制法及性质。课本章节知识点年份及分值0910111213第六单元燃烧与燃料2482第一节 燃烧与灭火1、燃烧的条件，灭火2、爆炸的条件11232第二节 化学燃料的利用化石燃料的类属2..

 第一节     燃烧与灭火              课时2第六单元     燃烧与燃料氧炔焰：焊接、切割金属乙炔（C2H2）在氧气（空气）中的燃烧二、促进燃烧的方法CO2+H2O二、促进燃烧的方法1、认识充分燃烧与不充分燃烧的结果不充分燃烧，有大量黑烟冒出充分燃烧，剧烈、没有黑烟充分燃烧：燃烧剧烈、节约燃料不充分燃烧：浪费燃料、污染环境（1）增大氧气的浓度（2）增大可燃物与氧气接触的面积2、促进燃烧的方法（1）工厂烧锅炉的煤加工成粉末状（2）用化油器将油喷成雾状燃烧、（3）烧..

 第一节     燃烧与灭火                   课时1第六单元    燃烧与燃料能归纳出这些物质燃烧时的相同特点吗？ 一、燃烧 通常所说的燃烧，指的是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光发热的氧化反应。着火点指的是可燃物燃烧所需的最低温度，是物质的一种固有属性，一般情况下不会改变。木条燃烧，玻璃棒不燃烧玻璃棒不具有可燃性罩在玻璃杯下的蜡烛很快熄灭木条比煤块更容易燃烧没有了氧气不同物质燃烧所需要的最低温度不同 探究燃烧的条件  ..

 第七单元  燃料及其利用课题1  燃烧与灭火铁丝在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧镁条在空气中燃烧蜡烛在空气中燃烧硫在氧气中燃烧煤在空气中燃烧通常情况下：发光、发热，氧化反应铁在氧气中的燃烧火星四射、放出大量的热、生成黑色固体红磷在氧气中的燃烧发光、放热、产生白烟硫在空气中的燃烧产生淡蓝色的火焰、放出大量热发出耀眼的白光放热、有白色物质生成燃烧有哪些共同点? 燃烧的定义燃烧是一种                               &nbs..

 化石燃料的利用一、知道三大化石燃料二、了解化石燃料燃烧与环境污染三、了解化石燃料的综合利用教学目标1、化石燃料三大化石燃料“工业的粮食”，是人类历史上最古老的化石燃料“工业的血液”地下自然形成的可燃性气体，主要成分是甲烷（CH4)煤：石油：天然气：煤的形成石油的形成活动探究    （1）你认为选择家用燃料时，要从哪几个方面综合考虑？    （2）现在你家里所用主要燃料是什么？有哪些优缺点？    （3）你认为最理想的家用燃料是什么？为什么？ 部分燃料的热值..

 二氧化碳的实验室制取与性质1、药品：石灰石或大理石和稀盐酸    (主要成份为CaCO3)2、反应原理：CaCO3+2HCl==H2CO3+CaCl2H2CO3==H2O+CO2   ↑ 总反应：  CaCO3+2HCl==CaCl2 + H2O+CO2↑ （一）、药品及反应原理二氧化碳的实验室制法（二）、装置的确定实验室制氧气的装置：第1种方法：第2种方法：1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？两部分装置：一、为发生装置              　　　　　　　　　　二、为收集装置2、确定气体发生装置时应考虑哪些..

 大自然中的二氧化碳1.随着工业的不断发展，大气中的氧气是否会越来越少，最终被二氧化碳所取代呢？2.二氧化碳不能供给呼吸，如果将二氧化碳从大气中除掉，对生命活动会有怎样的影响呢？CO2  O2二氧化碳的循环莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量随时间的变化曲线夏季冬季①在同一年度内，大气中二氧化碳的含量是怎样变化的？②是不是每一年度都在重复这样的变化规律呢？导致这种变化的原因是什么呢？③1960——1990年，二氧化碳的含量变化呈现了什么样的趋势？大气中的二氧化碳动植物的呼吸作用110化石燃料的燃烧5森林的..

 课  题第六单元  燃烧与燃料单元复习课时间课型复习课主备人使用人 教学目标1、能说出燃烧的定义，条件及灭火的原理。2、知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会不可再生的重要自然资源；并能说出化石燃料燃烧对环境的影响，培养学生的环境认识。3、熟记二氧化碳的主要性质和用途，初步学习在实验室制取二氧化碳的方法。教学重点二氧化碳的性质和实验室制取教学难点验证二氧化碳的性质教具准备学案、课件导学过程二次备课【知识梳理】 一、燃烧与灭火1、燃烧的概念：    ..

第二节 化学反应的表示 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.在化学反应前后，因为原子的种类__________，原子的数目__________，所以宏观表现出：化学反应前后各物质的质量总和必然相等。 答案：没有改变 没有增减 2.化学方程式C+O2====CO2表示：（1）________________________________________； （2）__________________________________；（3）______________________________。 思路解析：本题考查化学方程式的意义。 答案：(1)碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳 (2)一个碳原子与一个氧气分子生成一个二氧化碳分子 (3)..