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首页>资源列表>>化学>初中>鲁教版(五四学制)
 

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  • 第四单元 我们周围的空气

     第四单元 我们周围的空气第一节 空气的成分1.原始大气的主要气体成分是__________、___________、________________、_________。2.空气中体积分数最大的是_________约占_________,其次是_________,约占_________,二氧化碳约占__________,氦、氖、氩等稀有气体约占__________ (注意是体积分数) 。3.氮气的化学性质____ 

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    上传者:admin上传时间:2014-07-22 星级:零星级


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  • 初三化学 第四单元 我们周围的空气

     初三化学 第四单元  我们周围的空气基础知识复习提纲第一节  空气的成分1.原始的大气是以       、       、      和     等气体为主要成分的。    国化学家      通过研究得出了“空气是由     和     组成的结论”。现在空气的成分 (体积分数) 是    (  %)、   (   %)、   (   %)、   (   %)、   (   %)。2.请你从生活和实验现象中..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-22 星级:零星级


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  • 空气过关检测

                      初三化学阶段过关检测12.3可能用到的相对原子质量: H-1   C-12    O-16   Fe-56     Zn-65一、选择题(共30分.将选择题的答案写在答题栏中,本张试题不上交,)1.有一个充满空气的集气瓶,现要除去其中的氧气,又不增加其他气体成分,可选用的物质是(   )A.木炭     B.红磷    C.铜丝     D.石蜡2.下表是2010年2月12日北京市部分监测点的空气质量日报。从表中可知,该日空气质量最好的监测点是()..

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  • 空气的成分随堂

     第三单元第一节地球周围的空气教学目标:1、知道空气的主要成分,以及各成分的主要性质和用途。 2、了解到我们赖以生存的空气一旦遭到污染,将会对人类造成极大的灾难,自觉承担起保护环境的义务。3、掌握工业制氧气的方法重难点:知道空气的主要成分,掌握工业制氧气的方法。   [课堂练习] 1、以下对空气的说法中,正确的是(     )A、空气被污染后,不会给人类带来影响    B、洁净的空气是纯净物   C、空气是多种气体组成的的混合物        D、空气成分是固定..

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  • 第四单元化学测试题

      初三化学第四单元质量检测 可能用到的相对原子质量:H-1   O-16   C-12   N-14  一、选择题:1、下列关于空气的说法中,错误的是(    )   A.工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化   B.空气是一种十分重要的天然资源   C.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性   D.按体积分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%2、下列有关空气各成分的说法正确的是(  )A.氧气的化学性..

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  • 第四单元

     第四单元一、选择题 1.关于空气的说法中正确的是(   )  A.空气是一种化合物            B.空气是几种元素的混合物   C.空气是几种化合物的混合物    D.空气是几种单质和几种化合物的混合物2. 下列情况能引起大气污染的是 (    )  ①燃烧烟煤;②燃放鞭炮;③工业废气的任意排放;④植物的光合作用;⑤飞机、汽车排放尾气;⑥ 人和动物的呼吸 A.②③④⑥                   B.①②④⑥ ..

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  • 4

     第四单元复习                之氧气练习题选择题1.关于空气的说法中正确的是(   )  A.空气是一种化合物     B.空气是几种单质和几种化合物的混合物 C.空气是几种元素的混合物      D.空气是几种化合物的混合物2. 下列情况能引起大气污染的是 (    )①燃烧烟煤;②燃放鞭炮;③工业废气的任意排放;④植物的光合作用;⑤飞机、汽车排放尾气;⑥ 人和动物的呼吸 A.②③④⑥   B.①②④⑥     C.①②③⑤   &..

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  • 空气中氧气含量的测定

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  • 我们周围的空气知识树 说课课件

     说教材盈园中学     徐云---我们周围的空气九年级化学    鲁教版课标要求初步建立利用化学可以从混合物中分离提纯物质可以更好的为人类社会服务的观念。情感态度价值观通过化学史的学习逐步树立严谨、求实的科学态度。能说出几种常见元素的化合价;能用化学式表示某些常见物质的组成能结合实例说明氧气的主要性质,知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。并能从元素组成上认识氧化物初步学习氧气的实验室制取方法,并理解实验室制取气体的一般思路能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量以 人 为 本 的 ..

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  • 我们周围的空气复习课件(一)

     第四单元复习课第四单元 我们周围的空气(复 习 课一)复习目标: 1、认识空气组成,作为重 要资源它们有哪些用途2、掌握测定空气中氧气体积分数的常用方法3、掌握氧气的主要性质并知道与氧气有关的反应的现象4、知道实验室制取氧气的原理、装置、检验、收集方法5、物质的化学式能表示哪些意义6、会进行化合价与化学式的相互确定,并能进行有关 化学式的简单计算 思考1、如果我们生活的这个世界没有空气,那我们的世界会是什么样子?2、空气就在你的周围,你能描述它有哪些物理性质吗?3、空气是一种单一的物质吗?它主要..

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  • 我们周围的空气1

      我们周围的空气复习1     一、物质的组成与表示      二、空气中氧气与气体制取 1、物质组成的符号表示——元素 元素是怎样的一类原子的总称?物质混合物纯净物单质化合物(以元素种类依据) 元素符号       表示元素的符号       例:C,H,O,Mg,Fe等 1、物质组成的符号表示——化学式 意义 一种元素 一个原子一种物质(原子直接构成的物质) 化学式       表示..

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  • 测定空气中氧气的含量

     测定空气中氧气的含量现代大气的成分N2 78%O2 21%实验方案的设计实验步骤1、现在能否立即读数?2、实验中观察到什么现象?哪些原因可能导致铜与氧气没充分反应?3、如果活塞摩擦力过大,会对测定结果产生什么影响?4、气球的作用是什么?没有它会有什么后果?5、如果橡皮管过长,会对测定结果     产生什么影响?橡皮管中有没有空气?提示:我们实验前记录的数据中包不包括这部分空气?这部分空气中的氧气实验时有没有参加反应?测定结果偏小:药品量不足 装置漏气 没有推拉注射器活塞 加热时间不够..

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  • 对蜡烛及其燃烧的探究

     对蜡烛及其燃烧的探究  一、教材分析本课题是九年级化学上册起始部分的内容,是学生接触到的第一个较为完整的化学活动与探究实验,因此,本课是化学实验的基础,对全部初中化学乃至今后的化学学习起到至关重要的作用。本课题通过两个探究活动来加深学生对“化学是一门以实验为基础的科学”的认识。这两个探究活动都是从学生的生活实际中提炼出来的,会给学生以新的感受和启迪。对蜡烛及其燃烧的探究,学生通过对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后三个阶段的观察,着重培养他们对现象的观察、记录和描述能力,同时进..

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  • 第一节 空气的成分

     课题:第一节  空气的成分教学目标1、通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成,学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。结合社会生活了解空气是一种重要的资源。过验证通风不畅环境中空气与新鲜空气的区别和认识空气质量日报,增强关爱自然的意识和责任。在分析空气组成基础上,初步认识混合物、纯净物的概念。重点难点    重点:让学生认识空气对人类和自然界的动植物的重要意义。知道空气是自然资源。难点:设计实验方案,测定不同环境中空气的成分。教学内容分析空气的成分对于学生来说,不是陌生的..

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  • 第三节 性质活泼的氧气

     课题:第三节  性质活泼的氧气教学目标初步学会制取氧气的方法。认识氧气的化学性质。学习探究气体性质的方法。增强对化学现象的探究欲,培养学习化学的兴趣。重点难点教学重点:氧气的化学性质及制法教学难点:有关氧气性质的实验设计教学内容分析教学对象分析实验用品教学过程探究目标:1、探究最适合实验室制取氧气的方法          2、明确实验室制取氧气的发生装置和收集装置提出问题:1、如何选择最适合实验室制取氧气的方法?依据是什么?           2、如何收..

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