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首页>资源列表>>化学>初中>人教版(五四学制)
 

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  • 金属与金属矿物 铁的冶炼 合金 学案

    金属与金属矿物 铁的冶炼 合金 学案〖知识要点〗一、铁、铝、铜的物理性质????常见金属:铁、铝是银白色的金属,硬度较小,铜是紫红色的金属,硬度较小,铁、铝、铜都有良好的导热性,延展性等。二、常见金属的化学性质????铝、铁的活动性较强,在氧气中能剧烈燃烧,铝、铁能跟稀硫酸、稀盐酸等发生置换反应,生成氢气和相应的盐,也能跟硫酸铜溶液发生置换反应。三、常见的金属矿物????铁的矿物主要有赤铁矿、磁铁矿、菱铁矿等。铜的矿物主要有黄铜矿、孔雀石、斑铜矿等。铝的矿物主要有铝土矿和明矾石等。用金属矿石可以冶炼金属。四、..

    类型:学案 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-07-22 星级:一星级


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  • 化学:第六章第三节 珍惜和保护金属资源同步练习

    第三节 珍惜和保护金属资源同步测试 1.引起铁生锈的主要原因是 () A、与氧气接触 B、与水接触 C、与潮湿的空气接触 D、任意条件下都易生锈 2.铁锈的主要成分是 () A、Fe3O4??? B、FeO??? C、Fe?? D、Fe2O3 3.在车、船等铁制品表面刷上一层油漆的主要目的是 () A、预防破裂? B、防止磨损? C、美化环境? D、防止生锈 4.能解释古代铁制品保存至今很少的理由是 () A、铁元素在地壳中含量较少    B、冶炼铁的原料少,冶炼又很困难 C、铁易置换出其他金属      D、铁易生锈,铁锈对铁制品无..

    类型:试卷 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-09 星级:四星级


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  • 2010——2011学年度下学期九年级化学第六章 金属及金属材料测试题(无答案)

    1、世界卫生组织把铝确定为食品污染源之一。铝的下列应用必须控制的是 A 用铝合金制门窗      B 用铝合金制飞机材料 C 用金属铝制装碳酸饮料的易拉罐 D 用金属铝制电线 2、把一根洁净的铁钉放在稀硫酸中:①在铁钉表面产生气泡;②溶液由无色逐渐变为浅绿色;③铁钉的质量减轻;④溶液的质量增加。以上叙述正确的是 A ①②③   B ①③④   C ①④   D ①②③④ 3、在自然界中主要以单质形式存在的金属是 A 铁 B 铝 C 镁 D 银 4、下列几种矿石中,主要要成分属于氧化物的是 A 黄铁矿(..

    类型:试卷 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-09 星级:四星级


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  • 向阳学校2009-2010年度第一学期

    向阳学校2009-2010年度第一学期 初四月考化学测试卷 一、选择题(每小题有1个正确答案,每题2分,共30分) 1、金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列属于金属共性的是( ) A、很高的熔点 B、良好的导电性 C、很大的硬度 D、银白色的光泽 2、有关溶液的下列说法正确的是 A.溶液一定是无色的 B.溶剂一定是水 C.浓溶液一定是饱和溶液 D.溶液一定是混合物 3、某新型“防盗玻璃”为多层结构,每层中间嵌有极细的金属线,当玻璃被击碎时,与金属线相连的警报系统就会立刻报警。“..

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-09 星级:三星级


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  • 九年级下《奇妙的金属性质》课件(1)

    氢气的实验室制法 金属活动性顺序的应用 金属+O2→金属氧化物    化合反应 金属+酸→盐+H2↑     置换反应 金属+盐溶液→新金属+新盐 置换反应 置换反应顺序: 氢前金属置换酸,不用硝酸浓硫酸 通常用稀盐酸或稀硫酸 前换后,盐可溶,钾钙钠不用(最好从锌开始) 想一想:观察并分析表格,你认为实验室制取氢气最适宜用哪种金属? 药品:锌粒和稀硫酸 原理: Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 发生装置: 固液不加热型 启普发生器及简易装置适用于固液不加热反应,固体为块状且难溶于水,生成的气体难溶于水 收集方..

    类型:课件 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-09 星级:三星级


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  • 九年级化学下册第六章金属第二节金属矿物与冶炼课件

    实验:氢气还原氧化铜 H2+CuO = Cu+H2O 加热 根据氢气还原氧化铜的实验,分析一氧化碳与氧化铁反应的实验步骤,反应现象,并设计改进装置. 分析还原反应的原理 H2+CuO = Cu+H2O H2:得到氧,被氧化,发生氧化反应, 具有还原性,是还原剂 CuO:失去氧,被还原,发生还原反应, 具有氧化性,是氧化剂 还原反应:含氧化合物失去氧的反应。 还原性:能夺取含氧化合物里的氧,使它 发生还原反应的物质具有还原性。 高温 3CO+Fe2O3 = 2Fe+3CO2 讨论: ①发生还原反应..

    类型:课件 需要精品点:120点

    上传者:root上传时间:2012-03-09 星级:五星级


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  • 九年级化学奇妙的金属性质

    6.1 奇妙的金属性质 ——应用练习 氢气的实验室制法 金属活动性顺序的应用 回顾:金属的化学性质 金属+O2→金属氧化物    化合反应 金属+酸→盐+H2↑     置换反应 金属+盐溶液→新金属+新盐 置换反应 置换反应顺序: 氢前金属置换酸,不用硝酸浓硫酸 通常用稀盐酸或稀硫酸 前换后,盐可溶,钾钙钠不用(最好从锌开始) 三、氢气的实验室制法 想一想:观察并分析表格,你认为实验室制取氢气最适宜用哪种金属? 药品:锌粒和稀硫酸 原理: Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 发生装置: 固液不加热型 启普发生器及..

    类型:课件 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-09 星级:三星级


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  • 金属活动性顺序及其应用

    金属活动性顺序及其应用 复习课 宋时,江西上饶有一苦泉,当地人用铁锅熬苦泉的水获得胆矾,结果发现铁锅用久了变成了铜锅,同学们想一想这是什么原因? 一、金属活动性顺序的内容 金属活动性顺序 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性由强逐渐减弱 二、金属活动性顺序的确定方法 H前金属可以置换盐酸、稀硫酸中的H 前面金属可将后面金属从其盐溶液中置换出来 三、金属活动性顺序的应用 1.不能由金属跟稀硫酸直接反应制得的物质是( ) A、MgSO4 B、F..

    类型:课件 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-09 星级:三星级


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  • 珍惜和保护金属资源 精品教案

    6.3 珍惜和保护金属资源 教学目标 1.知道地球上的金属资源是有限的,关注金属资源的消耗情况。 2.了解铁锈生成的条件,体验铁生锈条件探究活动的过程和方法。 3.认识防锈的几类简单方法。 4.初步形成保护金属资源的意识。 教学重点 1.钢铁生锈条件的探究。 2.金属资源的保护意识。 教学难点 1.钢铁为何生锈。 2.如何防止生锈。 教学课时 一课时 教学过程 [引入新课]上一节课我们学习了金属矿物及其冶炼方法。自然界的金属资源是取之..

    类型:教案 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-09 星级:四星级


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  • 奇妙的金属性质1 精品教案

    6.1奇妙的金属性质 教学目标 1.了解金属的物理性质,知道物质性质与用途的关系。 2.认识同类物质既有通性又有各自的特性。 3.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 4.初步认识常见金属与酸或盐溶液的置换反应,能用置换反应解释一些有关的化学问题。 5.能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断,并能解释与日常生活相关的一些现象。 6.认识合金及其特性,知道几种常见的重要合金。 7.感受金属材料与人类文明进步的密切关系。 教学重点 ..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-03-09 星级:二星级


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  • 金属矿物与冶炼2 精品教案

    6.2 金属矿物与冶炼 教学目标 1.知道元素有两种存在形态。 2.认识几种金属矿物。 3.了解钢铁是怎样炼成的。 4.认识还原反应及物质的还原性。 5.体验探究孔雀石受热分解产物的过程和方法。 6.了解冶炼金属的常用方法。 7.初步学会关于不纯物的化学计算。 教学重点 1.钢铁冶炼。 2.有关不纯物的计算。 教学难点 1.还原反应。 2.有关不纯物的计算。 教学用具 制氢装置、试管、铁架台、酒精灯、带导管的..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-09 星级:三星级


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  • 金属矿物与冶炼

    广教版 第六章 金属 6.2金属矿物与冶炼 第一课时 教学目标: 一、知识与目标 1、元素有两种存在形态。认识几种金属矿物。 2、了解钢铁是怎样炼成的。 二、过程与方法 认识还原反应及物质的还原性。 三、情感态度与价值观 体验探究孔雀石受热分解产物的过程和方法。 教学重点: 认识还原反应及物质的还原性 教学难点: 认识还原反应及物质的还原性 教学方法: 实验引导,观察分析,结合多媒体直观形象化,学生为主体。 教具准备: 多媒体电脑一台;铁架台和玻璃管各一个;酒精灯;塑料罐;烧杯;火柴;试管。 ..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-09 星级:三星级


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  • 6.2金属矿物与冶炼 化学教案

    第六章 金属 6.2金属矿物与冶炼 第一课时 教学目标: 一、知识与目标 1、元素有两种存在形态。认识几种金属矿物。 2、了解钢铁是怎样炼成的。 二、过程与方法 认识还原反应及物质的还原性。 三、情感态度与价值观 体验探究孔雀石受热分解产物的过程和方法。 教学重点: 认识还原反应及物质的还原性 教学难点: 认识还原反应及物质的还原性 教学方法: 实验引导,观察分析,结合多媒体直观形象化,学生为主体。 教具准备: 多媒体电脑一台;铁架台和玻璃管各一个;酒精灯;塑料罐;烧杯;火柴;试管。 教学过程..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-09 星级:三星级


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