八年级下复习课：新中国的外交成就教学设计                                 【教学目标】知识与能力1、知道新中国成立后，我国奉行独立自主的和平外交政策，在各个历史时期外交工作都取得了重大成就。2、引导同学结合教材，了解一些重要的基本概念和基础知识：和平共处五项原则、周恩来出席万隆会议、中国重返联合国、中美关系正常化、中国作为安理会常任理事国发挥重要作用等。3、培养同学收集资料的能力以及根据材料解决问题的能力。过..

历史：第五单元 昂首迈入新世纪 同步训练（冀教版八年级下） 单元测评 1、我国劳动就业制度改革的最终目标是完全实现（ ） A、“统包统配” B、劳动者自主就业 C．市场调节就业 D．政府促进就业 C点拨：此题考查对我国劳动就业制度改革的认识，可用排除法解泱。A项中“统包统配”是计划经济的产物，显然不恰当。我国政府实行“劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业”的就业方针，建立市场导向的就业机制。“市场导向”即市场调节，B、D两项可排除。 2、下列不属于我国社会保障制度改革内容的是（ ） A．养老保险 B．..

第20课 变革中的社会 习题精选 一、选择 1．1980年我们国家实行的就业制度是（ ） A．“低工资，高就业” B．“统包统配” C．实行劳动就业部门介绍就业、自愿组织起来就业和自谋职业相结合的方针 D．实行劳动者自主择业、市场调节就业和政府促进就业的新的就业方针 2．有关“统包统配”的就业政策，下列说法是错误的是（ ） A．是在市场经济体制下的就业政策 B．具体做法上，每年由国家计划委员会和劳动部制定出全国统一的劳动就业管理计划和工资总额指标 C．是新中国成立之初，我国实行的就业制度 D．是计划经济体制..

第22课 中国走向世界 一、卓有成效的外交 新中国建立之初，我们国家 实行的是“一边倒”的外交策略。后来，我国确立了独立自主的外交方针，倡导和平共处五项原则，这标志着中国外交政策的成熟。在这项原则的带领下，中华人民共和国在1972年恢复在联合国的合法席位，中美两国在同年和平建交。 中苏关系的恢复、正常化，邓小平访问美国等等，这些都是中国在改革开放以后，开展的多边和双边活动。 亚太经合组织示意图 2001年亚太经合组织第九次领导人非正式会议在上海举行。这是亚太地区级别最高、影响最大的区域性经济..

“一国两制”的构想与实践 七子之歌·澳门——闻一多 你可知“妈港”不是我真名姓？…… 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 七子之歌·香港——闻一多 我好比凤阙阶前守夜的黄豹, 母亲呀，我身分虽微，地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上， 啖着我的骨肉，咽着我的脂膏； 母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲呀，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！? 香港、澳..

第20课 变革中的社会 一、就业制度的变迁 新中国成立初期，国家采取的是“统包统筹”就业政策。 十一届三中全会后，我国实行了改革开放，逐步建立了社会主义市场经济体制，中央和国家提出，实行劳动就业部门介绍就业、自愿组织起来就业和自谋职业相结合的方针。此后，劳动合同制开始逐步实行。 1997年以后，我国出台了以个人择业为主，实行劳动者自主择业、市场调节就业和政府促进就业的新的就业方针。 就业制度不断变化的最终目标，是希望给更多的人提供理想的工作岗位，希望市场机制成为配置劳动力资源的主要力..

第21课 “一国两制”的构想与实践 教学设计 教学设计思路 本课讲述的有关祖国统一大业的问题。为了解决台湾问题和遗留下来的港澳问题，邓小平提出了“一国两制”的构想，而港澳回归后的事实也证明，这种构想的正确性，虽然现在台湾问题还没有彻底解决，但是两岸统一是民心所向，是历史的必然，不是一两个人的意志可以改变的。 教师可以在本课的教学过程中，适当加入对学生情感教育、价值观方面的培养。从香港、澳门被侵略者割占，到新中国在20世纪90年代后期被中华人民共过政府收回，从中培养学生的爱国主义情感。也可以培养学生爱党..

第20课 变革中的社会 教学设计 教学设计思路 本课讲述的是十一届三中全会以后，我国社会生活发生的一系列的变化。包括就业制度、社会保障、以及日常生活的信息化等等变化，本课内容是和百姓生活息息相关的内容，教师可以给学生在课前布置任务，要求他们先向自己的父母了解有关这方面的内容，然后要求同学讲述自己日常生活的变化，然后教师可以提出一些生活中的显现，要求学生利用自己所学的知识，以及自己的看法，一起讨论。从而达到教学目的。本课可以设计为活动课的形式。 教学目标 【知识与能力】 掌握改革开放前后，在就业制度..