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  • 法西斯势力的抬头

     ★经济危机: 原因(根本、直接)、起止时间、                             开始标志、国家、范围、特点、影响 ★罗斯福新政 :背景、目的、时间、                                措施①②③④ (基础和核心)、                 特点、影响、启示     每个组三号同学 &nb..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-02 星级:一星级


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  • 第8课《法西斯势力的抬头》

     导入新课  毒气事件中,毒气侵染过的泥土被铺在了旁边小学的校园里,三人赤脚经过后受到感染,当晚脚上便起了水疱,最大时形如馒头。经过两年的治疗,现在外表看上去已经正常,但走路后脚部皮肤马上红肿流脓。 冯佳缘、高明、陈紫薇:三个不足14岁的受害者 第8课法西斯势力的抬头“向罗马进军”纳粹的恐怖统治日本法西斯的猖獗课程标准        通过国会纵火案和反犹暴行等事例,揭露德意日的法西斯暴行。知识与能力        掌握德意日法西斯专政的建立,欧亚两个战..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-02 星级:一星级


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  • 历史:第10课 猖狂肆虐的法西斯铁蹄同步练习(冀教版九年级下)

    第10课 猖狂肆虐的法西斯铁蹄 习题精选 一、选择题。 1.二战开始后,德军遭受的第一次大失败是( ) A.日本偷袭珍珠港 B.德军偷袭波兰 C.莫斯科保卫战 D.斯大林格勒战役 2.下列事件发生的先顺序是( ) ①太平洋战争爆发 ②苏德战争爆发 ③第二次世界大战爆发 ④中国抗日战争爆发 A.①②③④ B.④②①③ C.③②①④ D.④③②① 3.下列国家参加第二次世界大战的先后顺序是( ) ①英法 ②美国 ③苏联 ④德国 A.①④③② B.④③①② C.④①③② D.④③②① 4.日本偷袭珍珠港,这一事件..

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-07 星级:三星级


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  • 历史:第9课 世界战火重燃同步练习(冀教版九年级下)

    第9课 世界战火重燃 习题精选 一、选择题 1.德国吞并奥地利的时间是( ) A.1936年 B.1937年 C.1938年 D.1939年 2.签订《慕尼黑协定》的国家有( ) A.英、法、德、意 B.英、法、美、德 C.英、法、德、捷 D.英、美、德、意 3.把英法绥靖政策推到顶峰的是( ) A.意大利入侵埃塞俄比亚 B.西班牙内战 C.德国吞并奥地利 D.慕尼黑会议 4.德国吞并波兰采取的是( ) A.哑铃战 B.闪电战 C.蘑菇战 D.游击战 5.第二次世界大战全面爆发的标志是( ) A.慕尼黑会议召开 B.德军突袭..

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-07 星级:三星级


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  • 历史:第8课 法西斯势力的抬头同步练习(冀教版九年级下)

    第8课 法西斯势力的抬头 习题精选 一、选择题。 1.20世纪二三十年代,面对国内经济和政治危机,没有走上法西斯道路的资本主义国家是( ) A.日本 B.美国 C.德国 D.意大利 2.下列历史事实,与1929~1933年经济危机没有关联的是( ) A.各国失业人口空前增加 B.意大利法西斯专政建立 C.希特勒成为国家元首 D.日本疯狂对外侵略扩张 3.下列事件按时间先后顺序排列,正确的是( ) ①墨索里尼建立法西斯专政 ②纳粹党制造“国会纵火案” ③日本在南京进行灭绝人性的大屠杀 ④西班牙内战开始 A.①②③④..

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-07 星级:三星级


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  • 第11课 世界反法西斯战争的胜利课件(九年级下)

    第11课 世界反法西斯战争的胜利 日本投降 一、反法西斯联盟的建立 美国、英国、苏联等国家为了对付共同的敌人,决定奋起反抗。 单独作战 联合作战 国际反法西斯联盟 国际反法西斯联盟形成的基础是什么? 法西斯国家不断扩大侵略战争,给全世界很多国家和地区的人民带来了灾难。它已成为全世界人民最凶恶的敌人。全世界受法西斯侵略和威胁的国家联合起来共同对敌,是建立世界反法西斯同盟的基础。 标志 1942年1月,26个国家签署了《联合国家宣言》,标志国际反法西斯联盟正式形成。 ..

    类型:课件 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-03-07 星级:二星级


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  • 第8课 法西斯势力的抬头课件(九年级下)

    第8课 法西斯势力的抬头 新纳粹现象 一、纳粹的恐怖统治 1.纳粹政权建立的背景 德国和日本是什么时候进入帝国主义阶段的? 这两个国家进入帝国主义阶段后,体现出什么样的特点? 1929—1933年经济大危机席卷了整个资本主义世界,各国面临这场突如其来的、大规模的经济危机,都采取了相应的措施。 通过实行“新政”摆脱了危机 。 先后走上了法西斯专政的道路,形成了第二次世界大战的策源地。 以希特勒为首的法西斯组织纳粹党,利用德国社会各阶层对政府的普遍不满,趁势发展壮大。 2.纳粹..

    类型:课件 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-07 星级:三星级


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  • 历史:第10课 猖狂肆虐的法西斯铁蹄教案(冀教版九年级下)

    第10课 猖狂肆虐的法西斯铁蹄 教学设计 ● 教学设计思路 本课讲述了第二次世界大战扩大的相关史实,包括德军侵占西欧,不列颠空战,苏德战争爆发,珍珠港事件。本教学设计承接上课内容导入,充分利用视频资源,学生在教师的提问下逐步思考问题,教学过程十分紧凑。 ● 教学目标 (一)知识与能力 掌握:德军占领包括法国在内的西欧、北欧国家,不列颠空战,德军对苏联突然袭击,第二次世界大战扩大,苏联卫国战争开始,莫斯科保卫战胜利。日本偷袭珍珠港,太平洋战争爆发,第二次世界大战进一步扩大。 (二)过程与方法 1.通过学..

    类型:教案 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-07 星级:四星级


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  • 历史:第9课 世界战火重燃教案(冀教版九年级下)

    第9课 世界战火重燃 教学设计 ● 教学设计思路 本课讲述了第二次世界大战爆发的相关情况。本教学设计从二战电影《虎口脱险》入手,激发了学生的学习兴趣。第一目,结合中国近代史和本书第8课内容讲述,并简单扩展《反共产国际》相关内容。第二目,是本课的重难点所在,所占篇幅较大,主要结合慕尼黑会议的相关史实讲解绥靖政策。第三目,从战术入手,使学生关注“闪电战”的特点,并结合小字部分分析波兰迅速灭亡的原因,使学生加深对绥靖政策的理解,并以此为基,引发学生对战争走向的思考,为下节课的讲授打下基础。 本教学设计的特..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-07 星级:三星级


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  • 猖狂肆虐的法西斯铁蹄、

    历史:第二单元第10课 猖狂肆虐的法西斯铁蹄教案 (冀教版九年级下) 教学目标 (一)知识与能力 掌握:德军占领包括法国在内的西欧、北欧国家,不列颠空战,德军对苏联突然袭击,第二次世界大战扩大,苏联卫国战争开始,莫斯科保卫战胜利。日本偷袭珍珠港,太平洋战争爆发,第二次世界大战进一步扩大。 (二)过程与方法 1.通过学习二战全面爆发和扩大的重大事件,培养学生归纳概括历史进程的能力。 2.通过观看相关视频,帮助学生更好的理解那段历史。 (三)情感态度与价值观 通过本课学习,认识第二次世界大战初期,德、意..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-07 星级:三星级


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