七年级  历史学科导学案主备教师：          上课教师         上课时间学习内容：第14课  灿烂的宋元文化（二）学习目标：1、掌握宋元时期史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画和书法成就等的相关知识。2、通过对“文献资料”、插图的鉴赏，培养审美能力，了解相关历史并理解体会“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”。3、通过本课的学习让学生认识到宋代文学美在关怀民族屈辱、..

七 年  级    历史 学科导学案         主备教师：        上课教师         上课时间学习内容：第12课   蒙古的兴起和元朝的建立学习目标：1、简述成吉思汗统一蒙古及忽必烈建立元朝、水陆交通的发展、中外交往等基本史实。2、理解元朝行省制度的目的、内容和作用及对后世的影响，概括元朝在历史上的贡献。3、探讨元朝民族融合的新特点，增强维护民族团结的责任感。重点 难..

七 年  级    历史 学科导学案         主备教师：        上课教师          上课时间学习内容：  第11课  万千气象的宋代社会风貌学习目标：1、了解宋代衣食住行的变化以及娱乐活动、节庆风俗2、分析宋代社会风貌出现万千气象的原因3、通过对于过去日常生活的了解，对于历史有更加生动直观的认识，拉近与历史之间的距离，加深与中华民族的历史和文化的亲和力。重点 ..

七 年  级    历史 学科导学案         主备教师：        上课教师          上课时间学习内容：第10课   经济重心的南移学习目标： 1、掌握唐代中晚期至五代、宋朝南方经济发展的表现，明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。　2、概括唐朝中晚期到宋朝南方经济发展的主要成就及其原因。重点 难点：南方商业的繁荣；南方经济发展的原因教  &nbs..

七 年  级    历史 学科导学案         主备教师：     上课教师              上课时间学习内容：第9课  民族政权并立的时代学习目标：1、掌握五代、辽、宋、夏、金各政权的基本情况 2、总结这一时期并立的各政权之间关系的特点，认识民族友好 民族融合始终是我国多民族国家发展的主流  3、正确认识民族战争的性质，正确看待历史上的民族关系重点 难点：契丹与北..

实验中学导学案(一)科目历史　年级七　课型新授时间备课教师杜润花讲课教师教学内容12蒙古的兴起和元朝的建立教学目标1：了解蒙古族的兴起，掌握成吉思汗统一蒙古、建立蒙古政权的史实，掌握元朝的建立以及元朝的的政治、经济和民族融合的发展情况 2：通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养归纳历史知识的能力。 3：重点：蒙古族的兴起和元朝的建立、行省制度及民族融合 主备教师导学设计个案完善温故互查（二人小组完成下列内容）宋代的衣食住行有何变化？解释瓦子和..

第十一课   万千气象的宋代社会风貌班级：          姓名：           小组：           编号：            【认定目标】了解了解宋代士农工商的生活状况、宋代社会的乡村生活、民间传统节日的风俗和城市风貌。【自主学习】1、宋代的社会阶层阶层          &..

第十课　经济重心的南移班级：          姓名：           小组：           编号：            一、学习目标1．（1）．农业方面：水稻的推广及占城稻的引进；棉花在两广、福建的普遍种植及向长江流域的推广。（2）．手工业方面：丝织业的新发展和棉纺织业的兴起；宋瓷和瓷都景德镇；世界上最先进的造船业。（3）．商业方面..

第１０课　　经济重心的南移　　　　　　   学习目标：１、掌握唐代中晚期至五代、宋朝南方经济发展的表现，明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。　　　　　２、理解南方商业繁荣的条件和表现。　　　　　３、正确分析南方经济发展的原因，关注当今经济的发展。学习重点：南方商业的繁荣         学习难点：南方经济发展的原因学习过程：自主学习、南方农业的发展原因：南方战乱少，许多            人南迁；加上..

第9课   民族政权并立的时代                      学习目标：1、掌握五代、辽、宋、夏、金各政权的基本情况          2、总结这一时期并立的各政权之间关系的特点，认识民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流      3、正确认识民族战争的性质，正确看待历史上的民族关系学习重点：契丹与北宋的关系、女真建金和岳飞抗金学习难..

初   一  年级   历史 科     学案            主备              时间： 2012    年  3月 9  日学习内容：灿烂的宋元文化教学过程（收获） A.造纸术         B.火药        C.活字印刷术       D.指南针2、观察右图..

第13课  灿烂的宋元文化（一）【预习目标】（1）阅读教材72页73页小字探究活字印刷术发明及意义。（2）观察73页插图、进行想象、分析73页史料，掌握指南针和火药的发明应用和对外传播的过程，（3）分析四大发明的作用，认识四大发明对世界文明发展的贡献通过自主学习完成目标1和2，通过拓展提升完成目标3【预习重点】活字印刷术、指南针、火药【预习过程】一、整体感知中国古代四大发明是       、      、       、    ..

历史学科（新授课）导学案年级七课题11课万千气象的宋代社会风貌课时1印刷签字   备课审核人使用人备课时间上课时间【学习目标】1课表要求：知道宋代商业贸易的繁荣，了解宋代的都市生活。2具体目标：通过阅读教材了解宋代人民的衣、食、住、行以及娱乐场所和节日。【学习重点】商业贸易的繁荣、宋代的都市生活【学习难点】城市的繁荣和市民阶层的壮大一、新课导入：利用教材61页的课前导读材料导入新课。二、自主学习:（阅读教材，完成下列任务)。1衣：反映妇女受封建束缚越来越严重的事件是（  ..

第14课　灿烂的宋元文化（二）一、选择题●司马光和《资治通鉴》  七下P77  识记1．（2012·山东泰安）我国第一部编年体通史以与历代兴衰得失相关的政治、军事、民族为主要写所内容，网罗了“善可为法，恶可为戒”的历史史实，该著作是                                          &nbs..