第25课   文学和艺术                             合作探究学习内容 1、图中的“他”是谁（提示：回答内容应包括名字、国别、时期、身份）？他的主要代表作有哪些？2、“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”这是哪一部著作的开篇。4、请欣赏左边画作，请说出画作名称，作者名字及所属流派。作者的代表作还有哪些？5、18世纪前期的德国音乐家             被称为“音乐..

  爱因斯坦他们在科学领域取得了哪些成就，对推动近代社会发展起到怎样的影响？  第24课  著名科学家和启蒙思想家学习目标    1、三位科学家的成就及影响（牛顿、达尔文、爱因斯坦）   2、三位法国启蒙思想家的主张和影响（伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠）  3、感受思想的伟大力量  4、认识科学的伟大作用三位科学家的成就及影响科学家               成就                      影响 &n..

第七单元 科学和思想文化 时间：45分钟 满分：100分 一、单项选择题(每小题3分．共45分) 1．14—18世纪，欧洲曾出现两次思想解放的潮流，它们分别是( ) A．文艺复兴和宗教改革 B．宗教改革和启蒙运动 C．文艺复兴和启蒙运动 D．启蒙运动和文学革命 2．打开原子时代大门的科学家是( ) A．牛顿 B．达尔文 C．居里夫人 D．爱因斯坦 3．下列科学家在物理学方面作出贡献的有( ) ①牛顿②阿基米德③达尔文④爱因斯坦 A．①②③④B．②③④ C．①②③ D．①②④ 4．《..

第七单元　科学和思想文化 检索课标基础知识 自然科学的成就： 牛顿提出运动三大定律和万有引力定律，奠定了近代物理学的基础。2、爱因斯坦提出相对论。3、达尔文写成＜物种起源＞，创立生物进化论。 启蒙思想： 1、伏尔泰：（1）强调天赋人权。（2）认为私有财产是神圣的。2、孟德斯鸠：（1）反对君主专制制度，拥护君主立宪制。（2）＜论法的精神＞阐述三权分立学说。3、卢梭：（1）认为人类不平等的根源在于私有制。（2）反对保留君主制，主张社会契约学说和人民主权学说。（3）＜论人类不平等的起源和基础＞、＜社会契约论＞。 ..

第24课? 著名科学家和启蒙思想家 [教学目标] 1、知识与能力目标： 　　　本课需要学生了解和掌握的知识是：法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响；英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献。 2、情感态度与价值观目标： 　　通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程，使学生树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神。 [教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。? [教学手段]多媒体课件 [课时]1课时 [课型]新授课 [重点和难点] 重点：科学..

第25课 文学与艺术 ? [教学目标] 1、知识与能力目标： 　?? 通过本课学习，要求学生掌握以下基础知识：古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。 2、情感态度与价值观目标： 　　通过本课学习，扩大学生的知识视野，培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；指导学生结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。 [重点和难点] 教学重点为..