1、世界面积最大的大洲是                  ，面积最小的大洲是                             。  2、跨经度最多的大洲是                      ，东西跨经度最长的..

日本国的象征——富士山、樱花7.5   日 本日本的象征——富士山    “圣山”富士山：位于日本东京西南西方约80公里处，活火山，主峰海拔3776米，是日本最高峰，山顶终年积雪，四周五湖环绕，是日本象征，赴日本必游之地国花——樱花学习目标1、记住日本的地理位置，日本主要组成：四大岛屿及位置；2、了解日本的自然环境，知道日本多火山、地震的原因； 3、记住日本主要工业区以及分布地区；4、了解日本的一些人文特点；一、一衣带水的邻国45°30°1234日 本 海..

第一章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲 选择题 1．亚洲的河流大多发源于亚洲中部，呈放射状流入四周的海洋，主要原因是( ) A.亚洲四周濒临 B.亚洲地形呈放射状 C.亚洲地势中部高，四周低 D.亚洲气候湿润，降水丰沛 2．挪威沿海幽深曲折的海湾，阿尔卑斯山脉挺拔的峰峦，形成欧洲上述地形的主要原因是( ) A．流水侵蚀 B．冰川作用 C．风力侵蚀 D．海浪侵蚀 3．有关亚洲地形特征的说法正确的是(　　　) A．亚洲是海拔最高的大洲　　　　B．亚洲地面起伏平缓，以高原为主 C．亚洲地势中部高，四周低　　　　D．..

八下地理（第五章认识大洲）练习题 亚洲的自然环境和人文环境（A卷） 一、细比较，我会选（每小题2分，共40分） 1.世界上跨纬度最大的大洲是 A.亚洲 B.非洲 C.大洋洲 D.北美洲 答案：A 2.世界上跨经度最大的大洲是 A.亚洲 B.北美洲 C.南极洲 D.欧洲 答案：C 3.下列岛屿不属于亚洲的是 A.苏门答腊岛B.加里曼丹岛C.菲律宾群岛 D.新几内亚岛 答案：D 4.下列地点不属于亚洲与其他洲分界线的是 A.乌拉尔山脉、乌拉尔河B.大高加索山脉、土耳其海峡 C.苏伊士运河、白令海峡D.巴..

第八章,第一节 “日出之地”――亚细亚洲（第1课时） 教学目标： ??　知识目标??1 初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；??2 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。??　能力目标??1 初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；??2 理解河流分布与地形之间的关系。? ?　情感，态度目标??1 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；??2 通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。??..

南亚、中亚 要点·疑点·考点 南亚 位置：位于喜马拉雅山以南，印度洋以北，大部分在10°N～30 °N之间 范围 内陆国——尼泊尔、锡金、不丹 临海国——印度、巴基斯坦、孟加拉国 岛国——斯里兰卡、马尔代夫 地形 北部：狭长、崎岖的喜马拉雅山南侧山地 中部：略成弧形、广阔的恒河——印度河平原 南部：起伏和缓的德干高原 河流 印度河：源自西藏、注入阿拉伯海、巴基斯坦的重要灌溉水源 恒河：源自喜马拉雅山区、注入孟加拉湾、河口恒河三角洲 南亚 气候 热带季风气候、全年高温、干湿季分明、每年6—9月为雨季..

制作者：集美中学 133组初一八班第一组 组员：喻敏敏 李晓媛 连少猛 李淳桢 1 2 亚洲地形以高山高原为主，平均海拔高，平原多分布在大陆周围，地势中部高，四周低，地面起伏大，起伏悬殊。 亚洲的大河多发源于中部的高原山地，并呈放射状向四周奔流入海。 叶尼塞河最终流向什么洋？ 鄂毕河呢？ 勒拿河呢？ 它们最终流向北冰洋。 黄河最终流向什么洋？ 长江呢？ 它们最终流向太平洋。 1 北冰洋 印度洋（并且跨赤道） 大西洋 太平洋 亚洲属于北半球，又属于东半球 2 2 亚欧： 亚非： 亚洲、..

亚洲 “日出之地”------亚细亚洲（教案） 学习目标： 1、初步认识亚洲是世界第一大洲，能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。?? 2、初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；??理解河流分布与地形之间的关系。? 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。 学习重点：亚洲的位置特点；? ?亚洲地形与河流分布的关系。??学习难点：? ?亚洲的主要气候类型及其特征?? 学习过程： 学习准备： 你知道吗： 世界最大的大洲是哪一个？世界上人口最..

第四节 世界石油宝库——西亚 教学目标 1、知识与技能 学会运用地图说明西亚地理位置的重要性；了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色；能运用地图及相关资料说出石油的分布、生产、输出情况，知道石油资源对本地区以及对世界经济的重要影响。 2、过程与方法 通过情景引入，培养学生课堂学习兴趣；通过课堂活动，使学生认真读图，掌握地理事物的分布。如西亚石油输往西欧、美国和日本的路线等；通过老师引导分析让学生明确地理事物 的相互关系，如西亚地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系；通过阅读材料和地..

第五节 樱花之国——日本 教学目标 1、知识与技能 记住日本的主要组成：四大岛屿；记住日本工业的主要分布区；知道日本火山，地震的原因，及火山给人们带来的利与弊。 2、过程与方法 结合日本的国情，分析日本发达的加工贸易经济的发展特点；运用板块构造学说中，解释日本多火山、地震的原因；在地图上指出日本的地理位置、领土范围和主要组成部分及重要的城市。 3、情感态度与价值观 通过学习本课，使学生懂得因地制宜、扬长避短发展经济的重要性，懂得国际合作的重要性；学会借鉴他国经验与教训。 教学重点 记住日四大岛屿和..

第三节 喜马拉雅山之南——南亚 教学目标 1、知识与技能 掌握南亚的范围，能在地图上找出主要的国家；了解南亚是佛教和印度教的发祥地。 2、过程与方法 （1）通过阅读南亚地形图，能在图上指出南亚主要的山脉、平原、高原、河流等地形的分布。 （2）通过阅读地形图、气候图、矿产资源分布图等分析得出地形与农业，资源与工业生产的关系。 3、情感与态度和价值观。 印度国家重视教育和科技发展值得许多发展国家借鉴。 教学重点 南亚的自然地理特征及其与农业生产的关系。 教学过程 （视频播放）《西游记》电视剧主题曲《敢问..

第二节 与中国山水相连的地区――东南亚 教学目标 知识与技能 了解东南亚地处亚洲与太平洋，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置；了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布；了解东南亚人口稠密及人口和声调分布特点；了解华人，华侨在开发东南亚和支持我国经济建设中做出的贡献；了解东南亚的旅游资源和社会风貌。 过程与方法 会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形牲和位置特点，培养学生的观察、分析能力。 情感态度与价值观 进一..