与同学们谈地理 1、从"地理"一词联想到的事物和现象，大都是关于人们　　　　　和　　　　　　方面的。2、"一方水土养一方人"的意思是（　　　　）A.尊重自然规律，做大自然的朋友B.因地制宜，扬长避短C.在适应当地环境的长期过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式　　　　D.具备可持续发展的观念3、关于人类活动与地理环境之间关系的说法，不正确的是（　　　　　　）A.人类的生存环境有明显的差异，因而要因地制宜，扬长避短B.人类活动如果违反了自然规律，将受到大自然的报复C.目前人类发现自已..

【课题】与同学们谈地理                 总第1课时课标与教材分析：   这节课要让大家对地理有一个简单的认识。地理是一门有趣的科学，也是一门有用的科学。使同学们知道，要学习地理就是为了更好地利用地理知识解决我们学习和生活中出现的一些地理问题，使我们能够更快乐地学习，更健康地生活。　　地理学科作为自然和人文交叉学科，在初中和高中的课程中扮演着一个相对"尴尬"的角色：初中不受重视，因为中考不考；高中则因为初..

【课题】与同学们谈地理                 总第1课时课标与教材分析：   这节课要让大家对地理有一个简单的认识。地理是一门有趣的科学，也是一门有用的科学。使同学们知道，要学习地理就是为了更好地利用地理知识解决我们学习和生活中出现的一些地理问题，使我们能够更快乐地学习，更健康地生活。　　地理学科作为自然和人文交叉学科，在初中和高中的课程中扮演着一个相对"尴尬"的角色：初中不受重视，因为中考不考；高中则因为初..

备课教师：王晓雪    备课时间：8.25   拟上课时间：9.1——9.2班级        姓名：             小组：           评价：          让地理走进生活    导学案【学习目标】感知地理与生活的密切关系，激发好奇心和求知欲。初步懂得具备地理观念的重要性。【使用说明与学法指导】课..

让地理走进生活【学习目标】感知地理与生活的密切关系，激发好奇心和求知欲。初步懂得具备地理观念的重要性。【使用说明与学法指导】课前充分预习，熟悉活动题内容，以备上课集中讨论。独立认真完成学案，用红笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。【学习过程】课前预知-----我自信 我能行小组讨论：1、今天是同学们在初中学习的第一节地理课。同学们了解地理吗？知道在地理课上会学习哪些内容吗？ 例子：（1）、地理与人们的日常生活密切相关。冬季，我国北方地区的人们喜爱的娱乐活动可能是     ..

欢迎进入地理课堂Geography猜一猜let's go中国的万里长城中国拉萨的布达拉宫世界最高峰—珠穆朗玛峰东非大裂谷世界陆地最低处-死海埃及的金字塔美国的自由女神像中国傣族的泼水节巴西的狂欢节自学提示一自学内容：教材第2——第4页自学方法：1.将学生分组，让每组学生都联想一下我们生活中什么事物和现象与“地理”有关，并说出来？2.学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。   3.学生阅读教材第三页中的彩图，思考他们是否与..

与同学们谈地理欢迎同学们进入地理课堂我的目标是：轻松学习，高效学习让我的学生受到最好的地理教育二. 初中地理学科介绍2. 初中地理的主要内容初二年级：学中国地理、以中国地理为主。初一年级:学地球、地图、海陆、天气气候、居民聚落、世界区域地理，以世界地理为主。1. 什么是地理？地理是地球的理论3. 为什么要学地理？    人们日常生产、生活、工作需要地理知识。学好了地理，可以更好地工作和生活。给我把这山上的树木全部砍光，这里应该种双季(水)稻请谈谈你对这种做法的感想由于交通运输条件的改善，人们的活动..

【课题】与同学们谈地理                 总第1课时课标与教材分析：这节课要让大家对地理有一个简单的认识。地理是一门有趣的科学，也是一门有用的科学。使同学们知道，要学习地理就是为了更好地利用地理知识解决我们学习和生活中出现的一些地理问题，使我们能够更快乐地学习，更健康地生活。地理学科作为自然和人文交叉学科，在初中和高中的课程中扮演着一个相对“尴尬”的角色：初中不受重视，因为中考不考；高中则因为初中基础不好，成为..

电视剧中有一个能够呼风唤雨、料事如神的人物，他是谁？ 你能讲一讲有关诸葛亮的故事吗？ 诸葛亮“草船借剑”、“火烧赤壁”的故事家喻户晓，就连智慧超群的大都督周瑜也发出了“既生瑜，何生亮？”的感叹。诸葛亮为什么能呼风唤雨、料事如神呢？ 一、生活离不开地理 同学们小学接触过地理知识，由“地理”这个词你想到了什么？ 此外，还有什么是属于地理吗？ 还有人口问题、环境问题、天文知识、风土人情等。所以，地理离不开生活。 “生活”的内容相当广泛，包括衣食住行、经济文化等各个方面。地理是一门非常有趣的科目。我..

电视剧中有一个能够呼风唤雨、料事如神的人物，他是谁？ 你能讲一讲有关诸葛亮的故事吗？ 诸葛亮“草船借剑”、“火烧赤壁”的故事家喻户晓，就连智慧超群的大都督周瑜也发出了“既生瑜，何生亮？”的感叹。诸葛亮为什么能呼风唤雨、料事如神呢？ http://www.nhyz.org/yxx/jxzy/dlgs/dlgs.htm 一、生活离不开地理 请同学们结合小学所学的知识，举例说明什么是“地理”？ 此外，还有什么是属于地理吗？ 还有人口问题、环境问题、天文知识、风土人情等。所以，地理离不开生活。 “生活”的内容相当广泛，包括衣食住行、经济文化..

第一节 我们身边的地理知识 这是什么？？ 这是什么？？ 金字塔之迷？ 赤道上为什么会有雪？ 白天黑夜是怎么回事？ 一年四季又是怎么回事？ 中国的34个省级行政区： 4个直辖市：北京、天津、上海、重庆 5 个自治区：新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区 23 个省：黑龙江、吉林、辽宁、河北、河南、山东、山西、陕西、甘肃、青海、四川、云南、贵州、湖南、湖北、安徽、江苏、江西、浙江、福建、广东、海南、台湾 2个特别行政区：香港、澳门

地理导言：生活与地理 生活与地理 一、生活离不开地理 1.请同学们按照自己对“地理”的理解，列举一些属于“地理”的事物和现象。 2.结合课本四幅图画讨论分析 （1）沙特阿拉伯的旅店，把床铺安排在屋顶上。他们不怕下雨吗？在夏天不怕被蚊虫叮咬吗？ （2）日本人为什么爱吃鱼？ （3）为什么在长跑比赛中，来自东非高原的选手常能取得好成绩？ （4）为什么漂亮的丝绸服装大多出自我国的江浙一带？ 气候终年炎热，降水稀少，可谓“滴水贵如油”。没有雨水，也就没有蚊虫。 日本是一个岛国，四面环海，有发..

《与同学们谈地理》教学设计? 教学目标： 知识目标：1、知道什么是地理，地理课学习哪些内容。 ??????????2、感知地理与生活的密切关系，初步理解“一方水土养一方人”的含义。 ??????????3、初步认识环境与人类活动的相互关系。理解“尊重自然规律、因地制宜、可持续发展”等地理的基本观念。 技能目标：1、尝试从学习和生活中发现地理问题。 ????????? 2、运用适当的方法表达、交流自己的见解、认识，自主学习、合作学习、参与学习。 情感目标：1、感受到学习、生活中地理知识的重要性。 ????????? 2、培养热爱大自然的情感，增..