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  • 人类的进化

     第二节人类的进化导学案一、自主学习目标1:人类进化历程。1、观察图5.2-10,发现“露西”少女的盆骨的髋骨           ,下肢骨的股骨          ,这些与人相似。请猜测她的运动方式是          。她的脑容量        ,        较大,臂长      腿长,这些与猿相似。2、在发现能人化石的地层中,同时发现了简单的石器和使用过的兽骨。你能得出什么结论?   3、北京猿人住..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-23 星级:零星级


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  • 人类的的起源

     人类的的起源?和变化?课题生命的起源课型新授授课人 时间?学生姓名?学习目标1、描述生命起源的过程,激发学生对生命科学发展的关注和兴趣。2、观察米勒的模拟实验,预测产生的有机小分子类别。学习关键描述生命起源的过程,米勒的模拟实验。学习过程及方法指导教师个案修订学生学习感悟学习任务一、生命起源的化学进化生:阅读教材第3---4页内容,解决以下问题;1、原始大气的主要成分括       、        、        、氨,甲烷、硫化氢等,与现在的大气..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-23 星级:零星级


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  • 第一节生命起源学案

     第一节 生命的起源(学案)一、自学学习目标1:能描述生命起源的过程。(重点)1、原始大气的主要成分包括       、        、        、        、      、         ,与现在的大气层相比没有       。2、原始大气中,无机小分子物质在           、         等条件的激发下,形成了一些有机小分子。3、在原始海洋中,有机小分子物质经过长期..

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  • 第一节生命的起源导学案1

      第一节 生命的起源 自主学习一、生命起源的化学进化1、化学进化学说是由前苏联学者__________ 提出的,观点是:原始生命是通过一定的__________ 产生的。2、原始大气的主要成分包括         、        、        、        、       、          ,这些物质来自                  。原始大气与现在的大气层相比没有      。 &n..

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  • 第五单元第一章生命的起源和进化的复习

     课题:第一章 生命的起源和进化复习学习目标:1、生命的起源的化学进化学说的主要内容和过程。   2、了解生命起源的历程和各种证据。3、概述自然选择学说的主要内容分析生物进化的原因。     学习方法与媒体:独立思考、小组合作练习学习过程:                                                                   一、知..

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  • 第五单元第一章第一节 生命的起源

     课题: 生命的起源课标与教材:课标:本节是八年级下册生物第五单元《生命的演化》第一章第一节内容,是生物十大一级主题《生物的多样性》下的二级主题《生命的起源和进化》中的内容。《课程标准》对本课的要求是:简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生的分歧。教材:本节内容讨论生命的起源,主要阐述地球上的生命起源于非生命物质,这一过程是化学进化的结果。教材从地球演变讲起用实验和猜测相结合的方法来说明生命的起源。这节教材也是对学生进行唯物主义教学的好教材。本节有两部分内容:“生命起源..

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  • 第五单元第一章第四节 生物进化的原因

     课题:第四节 生物进化的原因课标与教材:课标分析:《生物进化的原因》是济教版生物学八年级下册第五单元《生命的演化》第一章《生命的起源和进化》中的第四节。隶属于生物十大一级主题“生物的多样性”。本节内容主要涉及了以自然选择学说为核心的生物进化理论,阐释了生物进化和发展的原因。生物新课程标准对本部分的要求是“帮助学生理解生物的遗传变异和环境因素的共同作用,导致了生物的进化 ”。教材分析:本节内容主要涉及了以自然选择学说为核心的生物进化理论,阐释了生物进化和发展的原因。自然选择..

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  • 第五单元第一章第三节 生物进化的历程

     课题:第二节 生物进化的证据课标与教材:课标分析:《生物进化的历程》是济教版生物学八年级下册第五单元《生命的演化》第一章《生命的起源和进化》中的第三节。隶属于生物十大一级主题“生物的多样性”。生物新课程标准对本部分的要求是“概述生物进化的历程”。教材分析:本节教材是在生命起源的基础上,阐述地球上的生物是如何向前发展进化的,从生命起源到生物的进化,体现了生命历史的完整性。生物进化的知识在自然科学研究中是不可缺少的重要部分,它对于学生树立正确的世界观,对学生进行无神论的思想..

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  • 第五单元第一章第二节 生物进化的证据

     课题:第二节 生物进化的证据课标与教材:课标分析:《生物进化的证据》是济教版生物学八年级下册第五单元《生命的演化》第一章《生命的起源和进化》中的第二节。隶属于生物十大一级主题“生物的多样性”。生物新课程标准对本部分教学内容并未作出具体的要求。根据课标和教材的理解我认为本节课的教学主要要做到引导学生用事实来说明生物确实是进化来的。教材分析:本节内容主要介绍生物进化的证据,即要通过事实来说明生物确实是进化而来的,而非神创造的。因此在学习本节内容时,要遵循学生从感性到理性的认知规律。生..

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  • 第四节生物进化的原因 导学案

      第四节  生物进化的原因 导学案 一、自主学习、合作探究学习任务一:通过模拟保护色的形成过程,分析生物进化的原因1、阅读教材第18页,思考回答下列问题:①桦尺蠖是不是自己会改变体色?                                                             ②在第二次考察时,先前看到的大多数的浅色桦尺蠖哪里去了?         &n..

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  • 第四节 生物进化的原因

     第四节  生物进化的原因  序号:4学习目标:分析生物进化的原因。概述自然选择学说,巩固生物进化的基本观点。通过对人工选择和自然选择的学习,初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原因,进行辩证唯物主义教育。重点:生物进化的原因难点:理解自然选择的过程和原因学法指导:通过学生对资料进行分析和探究,结合日常生活中的常见事例学习。复习旧知:生物进化的总体趋势: ①从______到_______②从____________到_________③ 从_________到_________展示图片,导入新课在生物漫长的进化过程中,为什么..

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  • 第三节生物进化的历程

     第三节生物进化的历程    序号:3一、学习目标:(课件展示)1、 概述生物进化的主要进化历程。2、 养成收集和利用信息的能力,学会使用比较的方法。3、 培养应用已有知识,对问题的答案提出科学的设想能力。二、重点、难点:动、植物进化的历程是本节学习的重点。三、导学过程:(一)情景引入:(课件展示,各种生物的图片,目的让同学们回忆生物的特征)(二)自主探究,合作交流学习任务一:生物进化的总体趋势分析与讨论:1、 比较不同植物类群的有关特征:(课件展示各植物类群的代表植物,小组内讨论总结出各类群..

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  • 第二节生物进化的证据

     第二节生物进化的证据       序号:2学习目标:(1)知道生物进化的主要证据——化石; (2)了解生物进化的解剖学证据。(3)了解生物进化的分子生物学证据。难点:生物进化的主要证据——化石难点:生物进化的主要证据——化石导入新课:展示图片,导入新课。学生预习:课本7到9页,完成下列问题。一、化石证据1.生物进化的证据有         、         、         等。2.化石是古代生物的      ..

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  • 第二节 人类的进化

     第二节 人类的进化    序号:6学习目标:1、认识到古人类化石对研究人类起源的重要性。2、对比观察人类进化的四个阶段示意图,概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等发面的变化。3、知道现代人种的分化是人类在一定的地域内经过自然选择作用逐渐形成的,从而认识到自然选择在人类起源和进化中所起的重要作用。 学习重点:人类进化的四个阶段示意图;认识到自然选择在人类起源和进化中所起的作用。导入新课:展示图片,导入新课。学生预习:课本30、31、32页,完成下列问题。一、人类进化的历程1、观察图5...

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  • 人类的起源

     课题第一节人类的起源课型新授授课人 刘迎梅学生姓名学习目标1、概述人类起源于古猿,人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 学习关键1、 人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点学 习 过 程学习任务一、人类起源于古猿1、观察26页和27页两个图,并思考问题(1)类人猿是指          、        、          、          。   &n..

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