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  • 11基因工程与医学

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    上传者:admin上传时间:2014-07-23 星级:零星级


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  • 食品贮存

       初二生物导学案      2010-4-23科目:生物             课题:食品贮存  课型:新授课课时安排:1课时            审核人: 学习目标:1.通过探究活动,认识微生物使食物腐败的主要原因,明确食品贮存的原理。2.通过设计活动“尝试对食品进行贮存”,探究食品保鲜的简单方法,并且在日常生活中加以运用。3. 通过探究实践活动学会生物科学探究的一般方法,体验知识与技术在生产和生活中的作用,增强社会责任感。学习过程 ..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-23 星级:零星级


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  • 食品保存 导学案

     食品保存 导学案 【课前展示】【目标展示】1、说明食品腐败的原因   2、尝试运用适当的方法保存食品【合作探究】一、预习·导学1、食物腐败变质的原因是                                                   。2、保存食物的原理是:                                      ..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-23 星级:零星级


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  • 生物学案7

     生物学案7.1-1发酵技术???课题发酵技术课型新授单位主备人学习目标1.知道乳酸发酵和酒精发酵的异同2.了解酿酒的过程3.了解发酵技术在生产实践中的应用学 习 过 程学生感悟教师修订活动一:阅读课本78—81页内容完成以下问题。1.乳酸发酵时和用       对某些食品原料进行发酵制作食品的一中技术。2.比较鲜奶和酸奶的异同。??3.用鲜奶制作酸奶时,为什么要清洗烧杯和玻璃等实验器材,并进行加热处理?如果实验未成,请分析原因.??4.乳酸菌在适宜的        和     ..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-23 星级:零星级


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  • 发酵技术 导学案

           《发酵技术》导学案     审核人            课题  第一节发酵技术主备课人授课课型新授课备课时间时间??集体备课内容个案补充教学过程 一、学习目标☆ 同学们,老师相信你们个个都是最棒的。快速浏览学习目标和学习重点、难点。1、通过探究活动,学会制作酸奶的方法并能解释原因。2、描述酒精发酵过程,明确发酵原理二、自主探究,小组互助【自主学习】乳酸发酵概念:利用______对某些食品原料进行发酵制作食品的一种技术。原理:乳酸菌在__..

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  • 八年级下册生物学案7

     八年级下册生物学案7.2-1基因工程?? 课题基因工程课型新授单位主备人学习目标1.理解基因工程的原理2.知道基因工程在实践中的应用3.了解基因工程中转基因生物的安全性学 习 过 程学生感悟教师修订问题一1.仔细观察93页“工程菌”的培育过程,讨论回答:1)人的生长激素基因在细菌细胞中得到了成功表达,这说明了什么问题???2)利用“工程菌”生产人的生长激素有哪些好处???2.读课本93页第一自然段填空:   基因工程是在___________________水平上进行的遗传操作。把一种生物的..

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  • 发酵技术 同步练习

     发酵技术 同步练习1. 腐乳制作的一般流程是                                        (   )21教育网①让豆腐长出毛霉 ②加盐腌制   ③加腐乳浸液装瓶     ④密封保存A.①②③④    B.①③②④        C.②①③④   D.①④③②2. 下列关于腐乳制作过程的叙述,不正确的是                      (   )A...

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  • 【中学教材全解】2014年 八年级生物下册(济南版)第七单元 第一章《生活中的生物技术》检测题

     第七单元  生物技术第一章  生活中的生物技术章末检测题(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。)1.微生物与生物技术有着密切的关系。下列关于微生物在生物技术应用中的叙述,错误的一项是(   )A.利用乳酸菌制作酸奶                       B.利用酵母菌酿酒C.利用酵母菌制作馒头                       D.利用酵母菌制作泡菜2.(2013·山东东营)..

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  • 【中学教材全解】2014年 八年级生物下册(济南版)第七单元 第二章《现代生物技术》检测题

     第七单元  生物技术第二章  现代生物技术章末检测题(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。)1.科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后,对大肠杆菌进行大规模培养,使之大量生产胰岛素。下列相关说法不正确的是(   )[来源:]A.上述生产过程利用了转基因技术B.“大肠杆菌产生胰岛素”这种变异不能遗传给后代C.生产胰岛素的大肠杆菌是一种生物反应器D.胰岛素可用来治疗糖尿病2.右图是网民用电脑合成的一种奇怪生物——狗头鸟,假如我们不对下列哪..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-23 星级:零星级


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  • 演示文稿1

     基因工程第一节南站镇第二中学  胡南昌导学目标1、说出基因工程的原理。 2、描述“工程菌”的培育过程。 3、举例说明基因工程在农业生产和医疗      等方面的应用。 4、分析转基因生物的安全性。基因工程的原理:        DNA含有指导生物体生命活动的遗传信息,每个DNA分子包含着成百上千个基因,基因控制着性状的表达。研究证明,遗传密码在动物、植物和微生物之间是相通的。基因工程的概念:       基因工程是在分子水平上进行的遗传操作..

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  • 食品保存 课件

     食品腐败的例子探究:防止食物腐败的方法探究目的材料器具探究指导说明微生物是食品腐败的主要原因澄清的肉汤或新鲜的食物等、酒精灯、试管、烧杯等食品腐败是由空气中的微生物引起的保存食品,就是用一定的方法抑制微生物的生长、繁殖防止食物腐败变质的措施措施:对食品进行加工处理,延长食品可供食用的期限 基本的原理:改变食品的                  抑菌杀菌       方法:化学保藏、低温保藏、高温保藏、干燥保藏、辐照保藏 有效的食品..

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  • 生物多样性的保护 导学案

     生物多样性的保护 导学案 【学习目标】1.了解生物多样性的层次,地球物种数量与分布。2.了解物种灭绝的自然原因和人为原因。3.理解生物物种资源对人类的重要意义,逐步树立热爱自然、保护自然的意识。【学习重点】1.生物多样性的层次,地球物种与分布2.物种灭绝的自然原因、人为原因,3.物种灭绝的自然原因和人为原因。【课时安排】1课时 ★自主学习   完成练习册P   的基础学案     目前人类活动对_____、_____和_____等生态系统造成的消极影响,地球物种灭绝造成的生物多样性减少正愈演愈..

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  • 生物的多样性

     学案  生物的多样性?及保护?课题生物的多样性课型新授(预习﹢展示)授课人时间?学生姓名?学习目标1、认识生物的多样性。2、知道生物多样性的价值学习关键生物多样性的价值自主学习活动课堂流程一、学习新知学习任务一    生物的多样性。自学指导: 认真阅读课本64—66第一自然段完成以下问题活动一:1.生物多样性包括生物        、          、              和           &n..

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  • 生物的多样性 导学案

     生物的多样性 导学案     生物的多样性        课 型   新 授学习过程          预习案1.生物的多样性是指         、        和           。2.我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富,其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于    和     ,居世界第三位。我国是      最丰富的国家,被称为         。我国也是动物种类最多的国家之一,其中脊椎动物中的    、    和      ..

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  • 生态系统的自我调节 导学案

     第五节 生态系统的自我调节 导学案课题生态系统的自我调节主备课人授课人?课型备课时间上课时间??集体备课内容个案补充教学过程一、学习目标☆ 同学们,老师相信你们个个都是最棒的。快速浏览学习目标和学习重点、难点。   知识目标:1、认同生态系统具有一定的自我调节能力;2、描述生态系统的相对稳定和生态平衡;3、概述生态系统的自我调节能力是有限的。能力目标:1、培养学生收集、分析资料和交流的能力;2、学会将所学知识与生活、环境、社会等实际问题相联系,并运用到生活中去;3、尝试用坐标..

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