很满意满意一  般不满意 6.1《直面挫折》导学案第二课时：培养战胜挫折的心理素质   掌握应对挫折的方法编写：     审核：    课型：新授课  时间：【学习目标】1、知识与能力：掌握应对挫折的方法,提高承受挫折的能力。2、过程与方法：通过实践与分析的活动结合典型事例和自己应对挫折的经验,总结出应对挫折的方法。3、情感态度价值观：正确看待挫折，以积极乐观的态度对应生活中的挫折与逆境，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。【学习重点】应对挫折的方法【学..

很满意满意一  般不满意 6.1《直面挫折》导学案第一课时：人生难免有挫折  面对挫折的不同态度编写：     审核：    课型：新授课  时间：【学习目标】1、知识与能力：了解产生挫折的原因,认识挫折是人生不可避免的；明白挫折的两重性。2、过程与方法：通过探究园活动,感受人生难免有挫折,理性分析挫折的两重性。3、情感态度价值观：充分认识人生难免有挫折,做好直面挫折的心理准备,以积极乐观的态度应对生活中的挫折。【学习重点】人生难免有挫折【学习难点】挫折的含义【..

七（下）思品第五单元基础知识班级         姓名          1、        是自然界最珍贵的财富，世界因         的存在而精彩动人。2、人类也是         的一部分，以自己独特的形式生活着3、人类来自于        ，是       进化的结果。4、大自然中的每种..

6.1直面挫折一、单项选择题：1、人生难免有挫折。挫折既可能成为你成长的障碍，也可能促你走向成熟，关键就在于：（  B  ）Ａ、战胜困难的勇气      　   B、对待挫折的态度Ｃ、学习的动机的目的　　 　　Ｄ、树立崇高远大的理想２、如果我们在日常生活中遇到挫折，正确的做法是：（ D  ）Ａ、在挫折面前感到无比的彷徨和绝望　　　　　Ｂ、绕道而行，不去面对Ｃ、在挫折面前唉声叹气，无所适从　　　　　　Ｄ、掌握有效的克服方法，迎难而上，开拓进取３、古今中外许多杰出人物都经历..

直面挫折听一听：主人公为什么烦？说一说：你又有什么烦心事？周华建《最近比较烦》一　人生难免有挫折         人们在生活中遇到的失利、失败和阻碍１　挫折的含义你的挫折都因何而起？议一议： 天 灾人   祸 家庭学校等人为因素个人因素２　挫折是难以避免的积极作用消极作用３挫折具有两重性孔子在失意的痛苦中写出了《春秋》屈原在流放的痛苦中赋出了《离骚》曹雪芹在家破的痛苦中完成了《红楼梦》            ..

     直面挫折      世界伟大的音乐家——贝多芬——一生中几次濒临崩溃的境地：度过悲惨的童年生活后，青年时代又孤独失意，人到中年又不幸双耳失聪，备受打击。但他一直坚持创作，最终获得巨大成功。        现实世界里，每个人都有可能遇到意想不到的困难和挫折。        这种在实现和追求某种目标的活动中所受到的妨碍和干扰称为挫折，而由挫折所产生的心理反应，称之为挫折感。说一说： &..

学会自立培养自强精神自立自强是一种优秀的品质2、什么是自强？自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。1、什么是自立？自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活；意味着要靠自已的力量，创造生活。3、成就伟大事业的人，都是自立自强的人。4、自强不息是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力“天行健，君子以自强不息”。----《易经》二、学会自立1、克服依赖心理2、懂得管理和安排自己的生活1、克服依赖心理（1）培养自信心，相信..

 6.3 自立自强  教案                    黄亚燕教学目标（一）知识与能力了解自立自强的含义及其重要性，知道自立自强是一种优秀的品质。（二）过程与方法1、通过“精彩回放”、“生活花絮”的活动，了解自立的含义；2、通过“案例分析”“名人竞猜”的活动，来了解自强的含义，认识自立自强之间的关系及自立自强对一个人成长的重要作用和意义；3、通过“百年回眸”的活动来体..

2013年粤教版七年级思想品德下册第六单元《直面挫折》之掌握应对挫折的方法（第二课时）一、教学目标1、情感目标：让学生充分认识人生难免有挫折，做好直面挫折的准备，学会正确面对挫折，正确看待挫折，以积极乐观的态度对应生活中的挫折与逆境，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。能力目标：让学生掌握应对挫折的方法，并懂得适当的应用于生活实践，提高承受挫折的能力。知识目标：（1）让学生了解挫折产生的原因，认识挫折和逆境是人生不可避免的；（2）明白挫折的两重性，战胜挫折的关键在于自己对挫折的态度，尤其是当面对学习..

七（下）第六单元《自强不息》测试题 ? 一、单项选择题（以下各题都有四个答案，其中只有一个是正确的，请将正确答案的编号填入相应的括号内。）? 1.小丽是个自立的孩子,你认为她在生活中的表现有(??? )? ?①自己的衣服自己洗? ②遇到困难时,马上向妈妈求救? ③妈妈给她叠被子、收拾书包等? ④父母外出时，自己能做饭、料理自己的生活? A．①②?? B．③④?? C．①④?? D．①③ ? 2．12月15日，滨州市举行了中小学生“告别小皇帝，争做家庭小能手”厨艺展示大赛，小选手们自己动手采买、清洗、择切、烹饪，做出一道道精美的菜..

课堂练习2 1．下列关于自强的说法错误的是( D ) A．能否成功，主观上是否有自强精神起着十分重要的作用 B．自强是一种精神，是一种美好的道德品质 C．它是一个人活出尊严和个性，实现人生价值的必备品质 D．自强就是只靠自己，不需要其他人的帮助 2．某同学准备在晚上预习功课，后来听说有场很好看的电影。是预习功课呢还是去看电影呢？在妈妈的帮助下，该同学很好地处理了看电影和预习功课的关系。这说明( A ) A．自立不是拒绝帮助，必要的帮助有助于自立 B．都上初中了，还要父母的帮助、指导，这是依赖的表现..

课堂练习1 1.日本教育孩子有句名言：“除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。”对这句话的正确理解是：（ A ） A．只有学会自立才能在社会上生存 B．学生最重要的任务是劳动 C．学生不能对家长有任何依赖 D．人类要不断的认识和改造自然 2．这幅漫画要求我们同学要学会（ C ） A．自尊 B．自信 C．自立 D．自强 3．有记者在一些学校采访时了解到这样一些奇怪现象：10多岁的孩子不会穿衣服、扣扣子；一位大学生因和同学发生了几句口角，就导致..

课堂练习3 1．“自古雄才多磨难”、“千沟万流虽辛苦，吹进黄沙是到金。”这些话告诉我们（ D ） A．每个人都有优点和长处 B．大家经过努力都能成才 C．只要有好奇心都能获得成功 D．要自觉培养不怕困难、坚持不懈的精神 2．“有什么比石头更硬？有什么比水更软？坚持不懈，水滴石穿。”这句谚语告诉我们要：（ B ） A．做事要有目的性、有计划 B．持之以恒 C．培养自我控制能力 D．要改掉坏习惯 3．在我们需要集中精力努力学习的时候，往往会遇到许多的诱惑，如网络游戏，电视节目，精彩..

课堂练习2 1．美国的心理学研究人员在几个4岁孩子面前各放了一颗糖，对他们说：“你们现在就可以吃掉这颗糖，但如果谁等我出去了一会儿回来再吃，就能吃上两颗糖。”结果有两个孩子一直等下去，吃到了两颗糖。这两个孩子（ B ） A．他们不爱吃糖 B．在诱惑面前不低头，意志坚强 C．他们具有不怕困难的品质 D．他们的意志薄弱不坚强 2．三国时，关羽骄傲轻敌，败走麦城，地失身亡。刘备为此悲愤不已，一心只想为二弟报仇，竟不顾诸葛亮为他制定的“联吴抗魏”的战略方针，亲自率大军进攻吴国，结果被陆逊“火..

课堂练习1 １．被困废墟48小时的什邡青年文键说：“人在最绝望的情况下，一定要学会坚强，哪怕有一丝希望，都不能放弃。”这句话体现了人在战胜困难过程中，最重要的心理品质是( B ） A．智力超常 B．意志坚强 C．不骄傲、不自满 D．开拓创新 2．只有不畏艰险的采药者，才能登上高峰采得仙药；只有不怕巨浪的弄潮儿，才能觅得水底的珍珠。这句话深刻地说明 ①只有敢于冒险的人，才能获得成功 ②不经历大的困难，不会有伟大的事业 ③只有意志坚强的人，才能成就事业 ④只有克服困难，才能获得成功( D ） ? A．①..