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  • 政治八上教科版第三单元第7课:超越崇拜(导学案)

    政治八上教科版第三单元第7课:超越崇拜(导学案)第七课  从众与自主    第二课时  超越崇拜   一、学习目标:1、知识目标:了解客观评价自我的重要性。2、能力目标:能够全面、正确地认识所崇拜地偶像,提高独立思考、分辨是非善恶和自我控制能力,学会选择。3、情感、态度、价值观目标:正确认识对偶像崇拜的现象,培养理性和成熟的偶像崇拜态度,能够客观评价自己,增强自信心。二、学习过程:(一)自主学习1、对待偶像的理性和成熟的态度是        &nb..

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  • 政治八上教科版第三单元第6课:第1节、剖析从众导学案

    政治八上教科版第三单元第6课:第1节、剖析从众导学案第六课  从众与自主导学案第1课时  剖析从众课堂目标导航知道从众现象的含义,了解从众的主要表现;明确从众心理行为的利弊。(难点)正确认识从众现象,培养自己独立思考和辨别是非的能力。(重点)把握从众心理,学会独立思考,养成良好的行为习惯。(重点)自主学习方案填一填1、什么是“从众”?   大家怎么认为,自己就           ,大家怎么做,自己就      &n..

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  • 政治8上教科版第三单元期中复习要点

    政治8上教科版第三单元期中复习要点第三单元  第六课 从众与自主1什么是从众?大家怎么认为自己就怎么认为;大家怎么做,自己就跟着怎么做。2从众分为心理从众和行为从众。3从众具有两重性,既有积极影响,也要消极影响。4从众的积极作用?(1)有利于大体,顾大局,保证成员统一认识和行动。增强团体的凝聚力和战斗力,有助于形成一致的行为,保证团队的良好秩序,提高团队活动的效率。(2).有利于获得一种安全感和自信心。(3)有助于学习他人的经验,扩大视野,修正自己的思维,减少不必要的烦恼和误会。5从众的消极影响?(1)..

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  • 新建 Microsoft Word 文档

    第七课 偶像与自我  1.透视“追星”   导学案学习目标:情感、态度、价值观目标:帮助学生走出“追星”的误区,树立正确的“追星”观。能力目标:引导学生正确认识“追星”现象,能够深刻剖析“追星”的利与弊。知识目标:使学生认识到“追星”是一种正常现象,理解“追星”的原因;知道“追星”的利与弊。学习重难点: “追星”的利与弊和偶像崇拜的原因。学课前准备: 了解大部分学生崇拜的明星,收集相关的图片。四、自主..

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  • 六课第二框走向自主

    第二框   走向自主   导学案一、学习目标:1、情感、态度、价值观目标:?引导学生客观地认识、评价自己,形成比较清晰的自我形象;在追求独立自主的同时,避免错误地盲目从众。2、能力目标: 正确认识从众心理和好奇心,提高独立思考和自我控制能力,自觉抵制压力,克服消极的从众现象,学会自主选择,杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯。3、知识目标: 了解盲目从中的原因,克服盲目从中的方法和途径;能够分辨是非善恶,学会在复杂的社会环境中做出正确的选择。二、学习重点、难点:1、学习重点:掌握克服盲目从众..

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  • 第六课第一框导学案

    第六课  第一框 剖析从众   导学案【学习目标】1.知识目标:知道从众现象的含义,了解从众的主要表现,明确从众心理行为的作用。2.能力目标:培养自己分析现象到领悟知识的能力,培养自己辨别是否的能力。3.情感、态度与价值观目标:学会独立思考,杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯。【学习重点、难点】1、学会独立思考,杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯。   2、明确从众心理行为的作用。【学习过程】(一)、自学导航:(自学课本知识,梳理知识要点,填写和回答相关问题。)1、大家怎么认为,自己就&nbs..

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  • 赵丽蓉-郭达-蔡明-追星族

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  • 透视追星1

    第七课    偶像与自我           第一部 分   透视 “追星”1教材的地位和作用:       本节教材介绍了青少年普遍存在的“追星”现象及“追星”的利弊,这些内容和学生的实际生活相联系,能帮助学生明辨是非,正确处理理想与现实的矛盾,从而实现自己的人生目标与价值。2  教学目标:(1)了解追星现象的心理原因和行为利弊,能对偶像以正确的评价。(2)正确认识从众心理和好奇心,提高独..

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  • 咕咚来了2

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  • 从众与自主_

    第六课    从众与自主欢迎大家下载第三单元       走自己的路【本单元的内容结构】  第三单元  走自己的路共包括序言和“从众与自主”、“偶像与自我”两课内容。其中第六课从众与自主,共介绍了两部分内容:剖析从众和走向自主。第七课偶像与自我也介绍了两部分内容,即透视“追星”和超越崇拜。  第六课 “从众与自主” 从学生学习生活中常见的从众现象着手分析,用层层递进的逻辑方法对学生生活中的典型心理特征进行了细致的分..

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  • 正确认识从众和好奇心理

    正确认识好奇心理                      什么是好奇心呢?  好奇心是人们面临新奇情况时,产生惊奇而要探明现状与原因的一种倾向。     看了牛顿.纽科曼,爱因斯坦的故事,对你们有什么启示?“   好奇是研究之父,成功之母。”好奇是一个人探索未知领域的开端,他能使人对某一方面因好奇而产生兴趣,从而探索与研究,最终有所发明和创造。      科学的发..

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  • 偶像与自我

    偶像与自我明星风采    人类如果没有崇拜的对象,也会自己造一个出来。                                                  ——伏尔泰你有崇拜的人吗?放飞梦想,走向未来!         28岁的甘肃兰州女子..

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  • 教科版八上第三单元第六课第一框 剖析从众

     剖析     从众笑话一:一天,三毛去买菜,看见街上有好长一条队伍,以为有便宜可以捞,便排在后面,一个多小时后,队伍转了一个弯,他发现前面有四个字:公共厕所! 笑话二: 非典期间,四毛看见别人都去买米 醋,还听说米醋可以防治非典,就花 30块钱去买了一瓶原来只卖1块钱的米醋。思考:⑴上面两则笑话中的人物的行为有什么共同点?⑵你平时的学习生活中有过类似的现象吗?请说一说。        “从众现象”:大家怎么认为,自己就怎么认为;大家怎么做,自己就跟着..

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  • 教科版八年级上册第七课 偶像与自我

    第七课 偶像与自我自主学习1、追星的原因?P652、追星的利与弊?P703、如何评价偶像?4、我们应如何“追星”?小组讨论:  追星现象产生的原因我 为“星”迷     你有崇拜的明星吗?如果有,你最崇拜或喜欢哪位明星,说一说你为什么会崇拜或喜欢明星呢?说说心里话众 人“论”星“追星”的利与弊“追星”是有利的“追星”是有弊的正方反 方    16岁的兰州女孩杨丽娟,十三年来荒废学业和工作,不惜四度到香港找寻刘德华。其父为帮..

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  • 第六课:从众与自主

     剖析     从众【学习目标】  1.知道从众的含义,了解从众的表现。  2.能正确认识从众现象的两面性。  3.培养明辨是非的能力,避免盲目从众。第一环节:自主学习,知识在线 一、剖析从众 1.从众的含义:大家怎么认为,自己就怎么认为;大家怎么做,自己就跟着怎么做。心理学上把这种现象称为_________。2.从众现象主要表现:是         和              。多数人怎么想,自己就跟着怎么想,这是&nb..

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