第一课   珍惜无价的自尊1．自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。2．自尊的表现：A.注意容貌上的修饰      B.举止的文雅      C.行为的后果。3．什么是自尊者达观：A．不同的人有不同的处世风格，就会有不同的对我们的议论和态度，我们要学会更多的欣赏来自他人的智慧，养成豁达、开朗的性格，感受自尊的快乐。B．不要在意别人的一点议论、一点批评，a对待批评要有则改之，无则加勉，学会忍让。b斤斤计较，得理不饶人，不是自尊，使..

 第二课  扬起自信的风帆第三框 唱响自信之歌【学习目标】1、情感态度价值观目标：树立正确的自信的生活态度,帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。2、能力目标：学会正确自我认识，对自己作客观的评价。运用正确的方法，增强自信心。3、知识目标：知道树立和增强自信的方法。【重点、难点】1、重点：树立、增强自信的方法2、难点：树立、增强自信的方法【使用说明与学法指导】课前预习案： 5分钟阅读课文（正文段），5分钟完成预习案。课堂探究案：10分钟合作探究，15分钟展示点评，课堂训练案..

  “体验型课堂”学习方案 思想品德（六年级下）（6） 班级       姓名        学号        06唱响自信之歌  编写者：       编审者：              审核人：【学习目标】懂得树立和增强自信的方法 试学               试读            试疑                试练      ..

  “体验型课堂”学习方案 思想品德（六年级下）（5） 班级       姓名        学号    05自信是成功的基石  编写者：        编审者：              审核人：【学习目标】1、懂得自信的含义，了解自信表现的基础； 2、告别自负和自卑，在实践中注意培养自己自信的心理品质，迈开走向成功的步伐；3、在认识自信与成功关系的基础上，培养自信的生活态度，形成正确的人生观和价值观。 试学   &nb..

 五河县“三为主”课堂七年级政治（下）导学案课 题： 2.1“我能行！”                        编号7z04教学思路（纠错栏） 学习目标：1、能说出“我能行”在思想上、行为上的表现。2、能够区别自负和自卑？3、掌握自信的含义。学习重难点：1、学习重点：自信的含义。2、学习难点：自信与自负、自卑的区别。导学流程：一、自主学习(当你完成下列问题后，别忘了帮助其他同学呦！)1、自信的表现是什么？  2、自信的含义..

 五河县“三为主”课堂七年级政治（下）导学案课 题： 1.3彼此尊重才能赢得尊重                     编号7z03教学思路（纠错栏） 学习目标：1、能记住人格尊严的含义。2、能说出宽容待人的必要性，做到尊重他人。3、能关心他人、尊重他人，在生活中不断体验自尊与被人尊重所带来的快乐。学习重难点：1、学习重点：自信有助于成功，树立自信的方法。2、学习难点：维护人格，超越自负，告别自卑导学流程：一、自主学习(当你完成下列问题后，别忘了帮助其他同学)&n..

 五河县“三为主”课堂七年级政治（下）导学案课 题： 1.2 尊重他人是我的需要                  编号7z02教学思路（纠错栏） 学习目标：1、能知道尊重他人并能付诸行动。2、能说出到尊重他人的必要性。3、能记住自尊与尊重他人的关系，掌握尊重他人的方法学习重难点：1、学习重点：能自尊并尊重他人。2、学习难点：尊重他人就是尊重自己。导学流程：一、自主学习(当你完成下列问题后，别忘了帮助其他同学呦)1、如何理解尊重他人，就是尊重自己？   2..

 五河县“三为主”课堂七年级政治（下）导学案课 题： 1.1 自尊是人人都需要的                       编号7z01教学思路（纠错栏） 学习目标：1、能说出自尊的含义和表现。2、能记住知耻是自尊的表现。3、能说出虚荣与自尊之间的差距，记住虚荣和自尊的关系。学习重难点：1、学习重点：青少年进入青春期后期自尊的特点。2、学习难点：虚荣心的含义，虚荣心的危害。导学流程：一、自主学习(当你完成下列问题后，别忘了帮助其他同学，因为你们是一个合作小组..

 七下第一单元《做自尊自信的人》说课标说教材设计??没有目标的工作，就像一艘在茫茫大海中没有航向的船，它不可能成功抵达彼岸。思想品德课教学同样需要有明确的目标和方向，因此，我先说课标要求。?第一部分：课标要求?本课程总目标是以社会主义核心价值体系为指导，旨在促进初中生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民奠定基础。这个目标是思想品德课教学活动中最基本的和整体性的要求。具体可以分为三个层次来理解：情感态度价值观、能力和知识。?根据本课程的性质和..

 七年级政治下册第一单元做自尊自信的人测试题一、单项选择题（每题2分，共40分）1、自信 （  ）A．又称自尊心，是一种自爱。尊重自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理B．是以自尊为基础的   C．是渴望表现自己，关心自己的形象，要求他人尊重自己D．是一个人相信自己的心理，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定2、青少年自尊自信的主要特点是 （   ）A．过分打扮自己，以引起别人对自己的注意B．注重维护自己的尊严，不容许别人歧视与侮辱C．渴望表现自己，关心自己的形象..

 1．这天，李勇放学后踢足球，很晚才回家。恰好，阿姨一家来他家做客。父母看到他又不遵守回家的时间，很生气，当着大家的面就批评李勇，还把他学习成绩差，不做家务，不懂得体谅家长这些坏毛病一一数出来，李勇觉得很难为情、很羞愧。（1）李勇觉得很难为情、很羞愧是自尊的表现吗？为什么？     （2）你认为李勇可以怎样避免这种事情再度发生？    2、中学生王某下午放学后乘公交车回家，上车后，他坐一个座位，将书包放在另一个座位上，这时，上来了许多收工的民工及接幼儿的老人..

 初一政治下册第一单元检测题1. 一言一行总关情，在不经意间我们播撒了热情、尊重、关爱和友谊。有时，你的某一句话，某个行动都会令人感动不已。有这样一个故事：小丽请晓畅帮忙练习唱歌，晓畅问她为什么要练习唱歌，她说：“大家都喜欢你，因为你的歌唱得好，所以我也要练歌。”晓畅说：“别这么说，你讲故事讲得多好呀，我们最喜欢听啦！”“是吗？你们真的喜欢听我讲故事吗？真是太好了，我太高兴了！”小丽激动得跳了起来。1)小丽为什么这么高兴？（2分）  2)你认为晓畅做得对吗？为什..

 七年级政治下册第一单元测试卷一．单项选择题（共12题，每小题3分，共36分）1．“耻之一字，乃人生第一要事”。下列语句能体现这一观点的是（       ）A．不精不诚，不能动人B．羞耻之心，义之端也C．敬人者也，人恒敬之D．不以为耻，反以为荣2.右边漫画《先声夺人》中时髦女士的言行是（     ）①不尊重他人劳动的表现     ②文明素质低下的表现③懂得自尊自爱的表现       ④不能礼貌待人的表现A.①②③    B.①②④    C.①③④   &nb..

   第一、二课习题巩固    第  1  课时 （总第      课时） 1．这天，李勇放学后踢足球，很晚才回家。恰好，阿姨一家来他家做客。父母看到他又不遵守回家的时间，很生气，当着大家的面就批评李勇，还把他学习成绩差，不做家务，不懂得体谅家长这些坏毛病一一数出来，李勇觉得很难为情、很羞愧。（1）李勇觉得很难为情、很羞愧是自尊的表现吗？为什么？ 答：这是自尊的表现。（1分）    因为：知耻，是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。可见， 李勇对自己不合适的..

 彼此尊重才能赢得尊重晏子使楚（1）身高、才能、治安子－圣人（轻视－尊重）思考：晏子为什么要坚持从大门进城？3.晏子拥有什么样的精神品质？2.晏子是怎么做的？（用什么样的方法维护自尊？）为了维护自己的自尊和国家的自尊。①自尊、爱国；态度、方针：手段、技巧：机智幽默，不卑不亢对楚灵王的恶意刁难和侮辱坚决反击，以理服人。②机智敏捷、能言善辩；③幽默生动，不畏强暴（一）维护人格最重要1.人格的含义人格是人的尊严、价值和品格的总和。2.不同的人格行为注重人格的行为有损人格的行为宠辱不惊、刚正不阿 、高风亮节 &..