4.1.1 人人有责导学案课堂目标导航1．知道责任的由来，了解人必有责的原因。2．明确责任无处不在，增强责任意识。课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：    每个人都要承担一定的责任。○填一填：生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会角色，做与各自角色相匹配的事情，即承担一定的责任。作为社会的一员，责任并不是强加在个人身上的，相反，责任是我们的内在需要。责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。○写一写：什么是责任？    责任是对于一个人做或不做某些事的..

 4.1.2人各有责导学案 课堂目标导航1．理解我们在生活舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同，所要承担的责任也就有所不同，人应各负其责。2．提高思辨能力和实践能力。 课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：人
应各负其责○填一填：我们在生活舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同，所要承担的责任也就有所不同。 ○写一写：1．军人的责任：  保卫国家                2．新闻工作者的责任：   报道及时真实的新闻       &..

 第四单元做负责任的公民第一节感受责任 学案目标：识记：知道责任产生于社会关系中的相互承诺理解：懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任 第一步：请通读课本 P60-P63 ；将以下知识要点在课本中找到并作补充;预习提纲：如何理解责任？（1）人必有责： （2）人各有责： （3）多重角色，多种责任： 联系自己的实际，说一说我们中学生能承担些什么责任？作为学生的我： 在公园游玩的我： 作为儿子（女儿）的我： 作为朋友的我：  拓展：以上问题说明了什么？多重角色，多种责任&..

 第三节对社会负责学案目标：理解： 积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神。 第一步：请通读课本 P70-P73 ；将以下知识要点在课本中找到并作补充;预习提纲： 为什么要对社会负责？   作为中学生，我们应该怎样增强责任意识？   你是怎样看待中学生参加公益活动的？   第二步：汇报预习成果,与老师一起解决预习中的问题； 第三步：请将你的预习成果充分利用，单独完成以下的练习后进行讨论和展示； 下列属于关心社会的是（ACD）：A关注地方经..

 第二节学会负责学案目标：理解：懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识；      理解承担责任的代价和不承担责任的后果。 第一步：请通读课本 P65-P68 ；将以下知识要点在课本中找到并作补充;预习提纲：怎样学会负责？  2、有责任感的表现及意义。   3、敢于负责的表现及意义：  4善于负责的表现：  第二步：汇报预习成果,与老师一起解决预习中的问题； 第三步：请将你的预习成果充分利用，单独完成以下的练习后进行讨论和展示； 1、美..

 第四单元   做负责任的公民第三节 对社会负责你关心过这些问题吗？你周围的环境卫生怎样？你在购买食品时，注意看生产日期吗？你有自己节约用水的小窍门吗？对于上述社会问题，你觉得关注和不关注对于我们每个人的影响是否一样？有什么不一样？关注社会问题和不关注社会问题分别带来不同的影响，这告诉人们一个道理：关心社会就是关心自己结论关注社会的名言欣赏(1)、天下兴亡,匹夫有责。 ——顾炎武.(2)、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。  ——范仲淹(3)、为中华之崛起而读书。  —&mdas..

 第四单元   做负责任的公民第三节 对社会负责 本节的知识结构分为两部分第一部分为关心社会的重要性即为什么要关心社会？第二部分为怎么做？怎么做到关心社会，对社会负责？你关注过这些问题吗?1、我国农民现在上交农业税？2、你知道是什么时候取消农业税的？3、今年关于农村方面，国家提出了什么重大战略举措？4、你周围的环境卫生怎样？5、你在购买食品时，注意看生产日期？不交2006年1月建设社会主义新农村对于上述社会问题，你觉得关注和不关注对于我们每个人的影响是否一样？有什么不一样？关注社会问题和不关注社会..

 欢迎各位光临指导授课人：屈万霞八年级 政治第四单元   做负责任的公民第三节 对社会负责 关爱社会 完善自我1.首先要做好自己的事情关爱社会  对社会负责怎么做？怎么做到关心社会，对社会负责？ 　(1)王百姓敢于用生命承担责任，他的这种精   神对你有什么启示？   想一想(2)为什么王百姓会被誉为“排爆神话”？（3）王百姓收获了什么？排爆神话——王百姓           "我虽然是一名普通的公安战士，但也要承担起国家昌盛和..

 感受责任想一想        在你心目中，什么样的人才算是负责任的人呢？认真做每一件事的人、努力学习的人、孝顺父母的人、诚实守信的人……    请大家认真阅读课本上第60页关于吴敏、蒋智、尹心雨三位同学的事迹。    从三位同学身上，你看到了他们共同的闪光点在哪儿吗？你还能举出类似的例子吗？    他们都是很负责任的同学。举例:自己身边同学的事例、自己的父母、自己的老师、自己了解的一些名人负责的事例……说一说在生活中，我们应该承担哪些责任..

 《学会负责》教学设计及反思        课题《学会负责》版本与年级湘教版思想品德八年级（上）第四单元第二节 执教者  解读理 念?结合学生的生活，学习的实际，利用多媒体，创设情景，引导学生去主动参与，让学生在宽松的情景氛围中去感悟、认识、思考、实践，从而培养学生的责任意识，做一个负责任的人。解读学生?从八年级的学生生活背景来看，八年级的学生大多是独生子女，是在父母的百般呵护下长大的，大多数只知索取，不懂付出；不懂得关心和帮助他人，依赖性强，造成本该在..

八年级上册第四单元测试卷 B卷 一、单项选择题 ⒈下列关于“责任”的观点，正确的有 （ ） A．只有成年人要负责任，未成年人无责任可言 B．责任是强加在我们身上的，并不是我们成长的需要 C．当我们排队买电影票时，这也是我们在履行责任的表现 D．每个人都扮演着角色，每个人的责任也都是一样的 ⒉当年鲁迅一反读书为仕途而走“异路”——学医，是为了救治像父亲一样的病人，免除他们被庸医误治的痛苦；后来他又弃医从文，为的是救治国民的愚昧、麻木。从鲁迅所走的“异路”我们可以看出，鲁迅做到..

2009年秋季保靖县八年级思品第四单元测试题 考生注意：本学科试卷共四道大题，时间60分钟， 满分100分。 一、单项选 择题（以下各题只有一个选项符合题意，请将所选答案的英文字母代号填入下表相应空格内。每小题3分，共36分。） 1、责任，有的重于泰山，有的普通平凡。下列行为属于生活中具体的责任是：①把垃圾扔进垃圾箱 ②见到老师有礼貌地打招呼 ③一丝不苟地完成作业 ④不吃野生动物，珍爱生命，保护环境 A、①②③　　　　B、①②④　　　　C、②③④　　　　D、①②③④ 2、不同的人有着不同的行为和想法，..

第四单元 做负责的公民 一、选择题（每题只有一个最佳选项） 1、徐本禹是华中农业大学的在读研究生，他作为志愿者到贵州贫困山区义务支教。从繁华的城市走进大山深处，他用稚嫩的肩膀扛住了倾斜的教室，扛住了贫穷和孤独，为当地的教育事业作出了贡献，同时也实现了自身价值。由此，他被中央电视台评为2004年“感动中国”十大人物之一。他带给我们的启示是（ ） ①在社会生活中，当代青年要增强社会责任感 ②青年人投身现代化建设要继承和发扬艰苦奋斗精神 ③一个人能否成才，能否实现自身价值，关键在机遇 ④青年人在成才的..