《我是大海中的一朵浪花》导学案学习目标：1、（知识方面）懂得个人的生存和发展离不开社会。2、（能力方面）培养学生观察和感受社会公共生活的能力。3、（情感方面）感受社会对个人的重要性。学习重点：个人的生存和发展离不开社会。学习难点：个人的生存和发展离不开社会。 学习过程：一、课前热身（一）收集时事新闻一则（包括时间、地点、人物、事件等）：                                          &n..

 第三单元 正确认识社会 知识梳理九课 社会集体中的我 一目、我是大海中的一朵浪花p2 二目、鸟恋蓝天鱼恋水p5 三目、众人划桨开大船p8 1、 指点迷津：个人的生存和发展离不开集体，集体为个人的生存和发展提供各种条件：个人的努力又会促进集体的发展。个人和集体互相促进，才能和谐发展。 2、 指点迷津：（团队精神的作用）个人的力量虽小，但如果大家都能团结起来，就能产生比单个人大得多的力量，就能够克服就前进中的各种困难，创造个人无法创造的奇迹。个人利益和集体在根本上是一致的。要维护集..

 鸟恋蓝天鱼恋水社会集体中的我一、个人离不开集体    相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不涸？”弟子回答不上来。你们认为呢？ 想一想　　个人只有融入社会、集体才能获得生命的持久活力。 个人不能离开社会。同样，个人也不能离开集体，集体是社会的一部分。在集体的江河湖海中，个人仅仅是它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且能够体现自己的价值！ 小芳的故事1976年的那场突如其来的唐山大地震，小芳成了孤儿。是儿童福利院把她抚养长大，并送她上学把她..

 第十一课  有序的社会法律维序强有力      社会生活离不开规则社会生活有很多规则收获园 法律由国家制定或认可我国法律体现的是_______的意志和利益A.人民B.少数人C.社会团休D.国家领导人选择:A1，邻里对张大爷的三个儿子的指责属于什么规则在起作用？效果怎么样？2，张大爷的赡养问题最终是怎样解决的？ 法律由国家强制力保证实施规则比拼自然形成教育行政部门国家制定或认可普遍适用 全国适用 在校学生 国家强制力教育行政力量舆论、习惯、信念 法律的显著特征法律由国家..

 《看看社会万花筒》教学实录濮阳市华龙区第二中学  鲁蕊课题：看看社会万花筒出处：陕教版七年级下册第三单元第一目一、教材分析1、说教材的地位与作用         《看看社会万花筒》来源于陕西人民教育出版社出版发行的《思想品德》七年级下册第三单元的第十课《缤纷复杂的社会》第一框题。本课使学生初步感受社会生活是五彩缤纷的，不仅是这一单元的出发点，而且在学生今后的思想品德的学习中中占有重要的地位。既为理清思想品德“我与集体社会的关系”奠定基础，又可以培..

第十一课 有序的社会 测试题 一、单项选择题 1．在马路的十字路口，尽管车杂人多，可由于车辆行人各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，道路畅通无阻。这一现象告诉我们 （ ） A．人们之间要讲道德 B．社会生活要有共同准则 C．事事处处要遵守交通规则 D．遇事要谦恭礼让 2．“无规矩不成方圆” 的古训，揭示了一个重要的道理，就是 （ ） A．无规矩也能成方圆 B．做任何事都要有规矩、懂规矩、守规矩 C．有无规矩一个样 D．有规矩容易束缚人们的手脚 3．社会生活准则的种类包括 ..

第十课 缤纷复杂的社会 练习题 一、汇演识真 轻松过关（下面的选项中只有一项最符合题意的答案） 1、俗话说“三百六十行，行行出状元”，这是说 （ ） A.社会行业是多样的 B.工作和职业是不同的 C.各行各业有高低贵贱之分 D.各行各业都是社会生活不可缺少的，也是可以有所作为的 2、有家报纸曾经报道过这样一件事：一位对生活失去信心的人站在一座高楼上准备跳楼自杀，楼底下站着许多围观的人，他们中有些人焦急的拨打110报警，有些人高声劝慰自杀者，让他放弃自杀的念头，还有人迅速找来搭救自杀者的用具。但也有些..

第九课 社会集体中的我 同步测试 慧眼识真 轻松过关（下面的选项中只有一项最符合题意的答案） 1.“近朱者赤，近墨者黑”，此成语告诉我们 （ ） A.社会环境对个人的影响有积极的一面 B.社会环境对个人的影响有消极的一面 C.社会环境影响个人成长 D.面对社会环境的各种影响，人们只好随波逐流 2.18世纪，英国水手鲁宾孙被遗弃在荒岛上，完全与世隔绝，孤独的生活了四年多。独自一人落难到孤岛上生活的鲁滨孙 （ ） ①完全脱离了社会，他与社会完全没有联系 ②仍然是社会成员 ③不需要他人帮忙 ..

《思想品德》七年级下期知识与能力训练 （第一套，九、十、十一课；时间：60分钟 满分：100分） 学校： 班级： 姓名： 总分： 一、单项选择题(每小题1.5分，共30分) 1、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我们（ ） A沙子混合在一起比花岗石还坚韧 B个人的生存和发展离不开集体 C个人利益和集体利益在根本上是一致的 D个人力量有限，集体力量是无穷的，团结就是力量 2、1920年9月19日，在印度加尔各答丛林申，发现两..

第三单元正确认识社会试题 一 . 单项选择 ( 每小题3分.共45分 ) ( ) 1．“世界上没有完全相同的树叶。”这启示我们 A．生命的平等性 B．人的生命最宝贵 C．生命是宝贵的 D．生命具有独特性 （ ）2. 下面表现欲不适当的是 A．体育锻炼中显示自己的实力、耐力 B．学习成绩力争名列前茅 C．组织班级活动时不听取同学意见，独断专行 D．演唱会上勇于登台亮相，成为众人注意的焦点 ( ) 3八年级一班的同学在讨论男女同学交往话题时，形成了以下几种观点你最认同的是 A．男女同学要正常交往，优势互补 B．男女同学不要..

繁华的都市 通过我们对吃、穿、住、行、用的比较，你有哪些较深的感受？ 根据材料回答以下问题 材料一： “60年代看天上（太阳），70年代看墙上（挂钟），80年代看手上（手表），90年代看腰上（传呼、手机）”这是20世纪我国老百姓看时间方式的生动写照。 材料二： 《同样的夏天，不一样的过》 （1）以上材料共同反映了什么问题？ （2）人们的生活为什么有这样大的变化？ 家乡新貌 老少中青泛笑容，人康畜盛稻粮丰。 新房新路新风貌，伫看难寻旧影踪！

第十课 缤纷复杂的社会 第二目 七嘴八舌说变化 地位、作用： 看看社会万花筒 七嘴八舌说变化 教材内容 1、成长中的我 2、 我与他人 3、 我与社会 4、我与国家 第九课 社会、集体中的我 第十课 缤纷复杂的社会 第十一课 有序的社会 教学目标 ： 情感、态度、价值观： ● ? 感受社会生活的发展变化和绚丽美好，培养学生热爱社会、热爱生活的情感。 能力： ● 进一步培养学生观察、感受、体验社会生活的能力。 知识： ● 了解社会生活是变化发展的，会越来越美好的。 学生 日常..

第三单元 正确认识社会 复习资料 第九课 社会，集体中的我 1、小张通过网络了解了很多事情，他经常向别人吹嘘自己是秀才不出门便知天下事，认为自己可以离开社会。小张的想法是错误的，个人不能离开社会而存在，他通过网络了解天下大事，实际上还是在接触了解社会，网络本身就是社会的产品，其素材来源于社会。 2、鲁滨逊在荒岛上生活并没有脱离社会，任何人都不能离开社会而独立存在，他在上岛以前已经接受了人类文明掌握了很多只有人类才有的知识和生活技能，衣服、火枪、斧子正是人类共同劳动的产品，这些都来自于社会。没有这些..

第九课 社会集体中的我 第一课时 我是大海中的一朵浪花 教学目标： 感受社会对个人的重要性。 培养学生观察和感受社会公共生活的能力。 懂得个人的生存和发展离不开社会。 教学重难点：个人的生存和发展离不开社会。 教学过程： 导入： 学生充满感情地朗读教材第九课的《导语》部分。 教师引入：是的，在人生漫长的旅程中，我们每个人都不是孤独的行者，我们是生活在社会和集体之中的，我们会与数不清的人打交道，与他们一起学习、生活、创造。那么怎样正确认识社会、集体中的我？怎样正确看待个人与集体的关系？这就是我们第九..

一目 社会有序靠规则 【教学目标】： 　 1.感受社会的有序运行靠规则维护,树立遵守规则的观念。 　 2.培养学生遵守规则的习惯。 　 3.知道道德、纪律、法律等行为规范共同保证社会的有序运行,其中,法律是最重要的行为规则。 【教学重难点】： 　 社会的有序运行靠规则维护。 【教学过程】： 导入:请五位同学做小游戏，请同学们观察实验并计时，这给我们什么启示? 　　实验一:不做任何规定,请五位同学将小球全部拉出,并请其他同学计时。 　　实验二:规定顺序,请五位同学依次拉出小球,并请其他同学计时。 　 学生回答:..