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  • 八年级历史下册学案(2014)

    第1课   中华人民共和国成立班级:             姓名:                  小组:             编号:        备课时间                       &n..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-25 星级:零星级


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  • 八下中考题精编64页

    第一学习主题      中华人民共和国的成立和巩固(1)讲述开国大典的史实,认识新中国成立的历史意义1.(2011·枣庄学校每周都有一次升国旗仪式,每当奏响中华人民共和国国歌、五星红旗冉冉升起时,我们都会感到无比的骄傲和自豪。历史上确定五星红旗为国旗、《义勇军进行曲》为代国歌的会议是    A.七届二中全会                    B.中央人民政府第一次全体会议    C. 十一届三中全会 ..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-25 星级:零星级


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  • 八年级下学期期中达标检测试1

                             八年级下学期期中达标检测试卷一单项选择题(每题1分,共20分)1. 下列运动对我国生产力发展起了促进作用的是       (   )  ①土地改革运动   ②三大改造   ③大跃进运动   ④人民公社化运动  A ①③      B ②④    C ①②     D ①④2.祖国大陆获得统一的标志是       &n..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-25 星级:零星级


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  • 八年级历史

    八年级历史第二学期期末复习试卷(1)题号一二三总分得分一.选择题:(本大题共30小题,每小题2分,共计60分)1234567891011121314151617181920212223242526272829301.中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的具有临时宪法的文件是:(    )A.《中华人民共和国中央人民政府组织法》B.《中国人民政治协商会议共同纲领》C.《中华人民共和国临时宪法》        D.《中华人民共和国宪法》2.新中国成立..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-25 星级:零星级


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  • 八年级下册复习提纲【复习提纲】【北师大版】

    八年级历史下册讲义二○一二年一月八年级历史下册讲义中国现代史的分期1949.9—1956年底,新民主主义向社会主义过渡时期 ( 1949—1952年,巩固政权;1953—1956三大改造)(2)1956—1966   ,全面建设社会主义的十年(探索建设社会主义道路的十年)(3)1966—1976,文化大革命十年浩劫时期(4)1978年十一届三中全会后,进入社会主义建设新时期。第1课  中华人民共和国成立一、中国人民政治协商会议(目的:筹建新中国)时间1949年9月  地点北平内容1.制定《中国人..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-25 星级:零星级


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  • 文明的冲撞与交融 同步练习(含答案)

    文明的冲撞与交融 同步训练一、选择题: 1.和游牧文明相比,早期的农业文明有?? 优点,从而引起了古老文明间的第一次冲撞。(? ) ①生产效率高②物产丰富③自然灾害较多④人口众多 A.①③④    B.①②③     C.①②④     D.②③④ 2.下列文明冲突中,属于游牧文明对农业文明发动的是:(? ) A.卫青、霍去病攻打匈奴   ?????????  B.忽必烈征服南宋 C.英法联军火烧圆明园    ??????????? D.凯撒征服埃及 3.区域文明间冲突的典型例子是:(? ) A.北方的鲜卑族进入黄河流域???????????  B.希腊与波斯的战..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-25 星级:零星级


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  • 北师大版八年级下册历史第五单元测评

    北师大版八年级下册历史第五单元测评(一)含答案一.选择题1 .古代历史中文明之间的关系更多地表现为区域文明之间的冲突,比较典型的是 A.希波战争和亚历山大东征B.希波战争和阿拉伯数字的传播C.阿拉伯数字的传播与马可·波罗东来D.亚历山大东征和马可·波罗东来2 .公元前4世纪,希腊北部迅速崛起的国家是 A.马其顿王国                                ..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-25 星级:零星级


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  • 北师大版八年级历史下册世界古代史测评

    北师大版八年级历史下册世界古代史测评(含答案)一.选择题1.河流是人类文明的摇篮,古代埃及文明是 A. 印度河的馈赠                        B. 幼发拉底河的馈赠C. 尼罗河的馈赠                        D. 底格里斯河的馈赠2.“An eye for an eye and tooch for a tooch (以眼还眼..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-25 星级:零星级


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  • 第23课 文明的冲撞与交融1

    文明的冲撞与交融文明, 一般指一种先进的文化。什么叫文明?阅读课本120页每课一得,了解文明的概念。文明一般有这些特征: 城市的建立、文字的出现和使用、阶级的形成等。西方文明东方文明农业文明游牧文明   ……在长期的征服中,比较野蛮的征服者,在绝大多数情况下,都不得不适应征服后存在的比较高的“经济情况”,他们为被征服者所同化,而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。                  ..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-25 星级:零星级


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  • 八年级文明的冲撞与交融说课[北师大][课件]

    北师大版 历史教材 八年级下册辽宁省大连市第五十中学周 莹《文明的冲撞与交融》一、教材分析    本课所处的第五单元主要围绕古代文明的传播与发展这个主题而展开。本课结合史实,探讨了文明发展的规律性,使学生逐步由感性认识向理性认识过渡。古代文明的传播和发展是世界各地区各民族共同努力的结果,不同的文明之间,通过暴力冲撞和和平交往的两种方式相互交流、相互融合,最终促使文明不断扩展,使文明从分散走向整体。            二、学情分析  &..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-25 星级:零星级


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  • 西欧的基督教文明 导学案

    西欧的基督教文明 同步学案学习目标1.简述查理·马特改革,了解西欧封建等级制度的特点。2.说出丕平献土的故事,简述罗马教皇国的形成和罗马教廷的地位。3.讲述琅城起义的经过,了解西欧城市兴起的历史意义。重点:西欧基督教会难点: 西欧基督教会;中古西欧城市兴起的意义。教学程序(一)公爵与骑士的由来(请同学们认真阅读课本P105-----P106内容,完成下列题目)1.查理·马特进行了怎样的改革?产生什么影响?2.西欧封建制度的核心是什么?简单说说西欧的封建制度。3.动手绘制《西欧封建等级制度示意图》,为什么在..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-25 星级:一星级


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  • 日出之国新月之乡 同步学案

    学导案“日出之国”与“新月之乡”       ?一、 【学导目标】 1、大化改新的基本内容,讲述穆罕默德的主要活动;了解伊斯兰教的产生与传播。???              2、了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。??? ??            3、了解日本大化改新的主要内容和影响,讨论改革和学习他人长处的积极作用。??         ..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-25 星级:一星级


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  • 古老帝国的悲剧

    【学习目标】1.了解东罗马帝国的建立及其强盛的表现。2.了解拜占廷帝国衰亡的过程。3.拜占廷帝国兴衰的原因及历史启示。【学习重难点】    学习重点:拜占廷帝国兴衰的启示价值。学习难点:拜占廷帝国兴衰的原因及历史启示。  【知识链接】查士丁尼是东罗马帝国(拜占庭)皇帝,527—565年在位。他曾经             镇压平民起义,征服汪达尔王国、东哥特王国,主持建造圣索菲亚大          &n..

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  • 古老帝国的悲剧 同步学案

    课题  古老帝国的悲剧主备教师参与教师审核人课    时授课时间学习目标知识与技能:(1)了解东罗马帝国的建立,列举拜占廷帝国强盛的表现。(2)讲述君士坦丁堡陷落的故事,了解拜占廷帝国衰亡的过程。(3)考查拜占廷帝国兴衰的历程,探讨拜占廷帝国衰亡的原因。2、过程与方法:识读《拜占廷帝国形势图》,说出拜占廷帝国经济发展的有利地理条件。讨论拜占廷帝国衰亡的原因和历史启示,从中总结出文明发展的经验教训。3、情感、态度与价值观:   拜占廷帝国的历史悲剧昭示人们:开放宽容导..

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  • 北师大版历史八年级下册第16课当人类还是野蛮人的时候【学案】

    16.当人类还是野蛮人的时候【温故而知新】1.两弹一星指的是:      、_______、_______。2.两弹一星精神指的是_______________。3.___________、___________、________共同构成了我国“三位一体”的战略核力量。4.新中国的外交政策是:_________________。5.新中国的外交前提是:________________。6.新中国的外交原则是:________________。7.和平共处五项原则的提出、倡导、内容、影响分别是?。8.20世纪50年代新中国取得的外交成就是?预 习 案课前导学阅读教材内容,回答下列问题1._____..

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