永兴中学阶段性知识检测九年级语文试卷   2011.12温馨提示： 1、全卷满分150分（含书写5分），考试时间120分钟2、请用钢笔或圆珠笔在答题卷相应处做题，写在试卷上无效。3、本次考试卷面分为5分，相信你会努力做到书写工整并保持卷面整洁的。书写（5分）语文知识积累与运用（28分）1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）假如我是一江春水，哪怕遇到巨岩的阻挡，也要尽力地奔腾流tǎnɡ ⑴ ；假如我是一颗种子，即使落在贫jí ⑵ 的土地，也要顽强地ménɡ ⑶ 发成长。我们应懂得生命的真dì ⑷ ，乘..

美国记者采访周总理时问：“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？”你能替周总理回答这个问题吗？“因为我们走的是上坡路。”      魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的吗？“看来你小时侯一定很聪明.”晏子使楚《晏子春秋》               沭阳如东实验学校初二语文备课组目标定向1、对照..

全日制聋校实验教材语文第十三册19  申请书        制作：七年级老师申请书                                                                &nb..

《最先与最后》教案教学要求?：1、了解由话题引入正题的杂文一般写法?2、理解本文一步?步揭示中心论点的写法?3、体会本文深刻的含义：赞美“不耻最后”的精神，强调具有这种精神的人才是中国将来的希望所在。??教学课时：?一课时??预习要求?1.回忆学过的鲁迅杂文?2.词语解释?处世金针：指做人的诀窍。?作鸟兽散：象受惊的鸟兽一样四处逃散。?异口同声：形容很多人说同样的话。?如入无人之境：所向无敌的意思。?土崩瓦解：形容崩坏之彻底与迅速。?自知之明：透彻了解自己的能力。?教学步骤?一.交流预习并导入?..

中国神火（教案）一、背景知识1、《中国神火》是我国第一部全景式地反映我国“两弹”（导弹、原子弹）创业史的电视文学作品。共十集，课文节选的是第一集中的几个分镜头：著 名火箭专家钱习章在美国特米那岛的生活片段。课文通过环境的烘托，故事情节的展开和人物性格的刻画，展示了这位科学家眷恋祖国的拳拳之心，报效祖国的殷殷 之情；同时也表现了党和政府对知识分子高度重视和热情关怀。电视剧《中国神火》在第十二届电视剧飞天奖中获优秀编剧奖，在第十届大众电视金鹰奖中荣获优秀 电视连续剧奖。2、《中国神火》剧情新个..

备课用笺教学内容乌贼趣谈第二 单元第八课 第一课时时间分配教师学生教学目标理清文章脉络，明确四部分之间的关系。精读重点语段，把握语段重点，解决各语段中的难点。了解叙述和动态描写对说明事特征的作用。初步学会分析以说明事物动态特征为主的文艺性说明文。重点初步学会分析短小的文艺性说明文，体会比喻、对偶、排比、引用等修辞方法的作用。难点通过对语段中关键词语的分析，了解说明中运用描写的方法及其效果。教法学法教法：分析法、读书指导法学法：自读法、讨论法、练习法教具投影仪，投影片、录..

《史记两则》第一课时一、教学目标1、了解《史记》、司马迁和孙膑。2、对照注释，能解释重点词语，直译课文。3、掌握课文中词类活用的现象。4、归纳写作特色，分析人物的思想性格。二、教学过程1、导入新课。2、简介《史记》、司马迁。3、听录音，学生轻轻的跟读，扫清文字障碍。4、疏通、翻译课文。（1）要求学生重点掌握下列句中的词义。齐使田忌将而往：将，带兵。  去韩而归：去，离开。齐军既已过而西矣：西，向西行。素悍勇而轻齐：素，向来；轻，轻视。齐号为怯：号，扬言，这里是伪装之义。百里而趣利者蹶上将：趣，通..

曲艺两则（教案）[第一课时]一、教学目标????1．了解曲艺、京韵大鼓的特点。????2、通过对结构、语言的分析，把握作品的思想内容。????3、朗读京韵大鼓《地球的呼救》，要求读准字音。二、教学过程???1．导入新课。?????(1)板书课题。?????(2)理解：什么是曲艺?它有哪些类别?③曲艺有哪些主要特点?????引导学生学习“单元提示”中有关文字，归纳如下：曲艺是一种流行于民众中的富地方色彩的说唱艺术。曲艺可分成两大类，即以说为主的和以唱为主的。 包括相声、快板莲花落、弹词、京韵大鼓等。京韵大鼓属以唱为主的一..

抢财神（教案）第一课时一、教学目标1知识教学：了解事件通讯与人物通讯的异同。掌握“铺、缠、韭、囫、囵”等5个字。2能力教学：初步学会围绕中心、紧扣题眼布局谋篇的写法。3思想情感教育：感受科学技术对发展生产力、改变我国农业落后面貌的重要性和农民对科学技术的迫切要求。二、教学重难点初步学会围绕中心、紧扣题眼布局谋篇的写法。三、教学方法以学生自读为主四、教学过程（一）?导入新课1请学生说说自己所知道的民间的财神爷（一部分学生发言，各抒己见，）2教师板书课题，引出文章中的财神爷（学生们..

抢财神（教案）第一课时一、教学目标1知识教学：了解事件通讯与人物通讯的异同。掌握“铺、缠、韭、囫、囵”等5个字。2能力教学：初步学会围绕中心、紧扣题眼布局谋篇的写法。3思想情感教育：感受科学技术对发展生产力、改变我国农业落后面貌的重要性和农民对科学技术的迫切要求。二、教学重难点初步学会围绕中心、紧扣题眼布局谋篇的写法。三、教学方法以学生自读为主四、教学过程（一）?导入新课1请学生说说自己所知道的民间的财神爷（一部分学生发言，各抒己见，）2教师板书课题，引出文章中的财神爷（学生们..

论科学技术是生产力（教案）[第一课时]一、教学目标?1．熟悉课文，理清全文的结构。?2．确认全文的论点。?3．理解文章论述严密、有力的特点。二、教学过程?1．读注释①，导入新课。三十多年前发生在中国大地的“文化大革命”其实是一场浩劫，它打乱了当时一切正常的社会秩序，模糊了人们的思想认识与价值观。“四人帮”荒谬地宣扬“知识 越多越反动”，“卫星上天、红旗落地”，把广大知识分子当作了革命的对象、冲击的目标。对知识与知识分子的否定直接阻碍了国民经济的发展。1978年..

论辩两则（教案）[第一课时]?一、教学目标?1、掌握课文中有关词语、句子的音、形、义。?2、听懂两篇短文的基本观点与分歧所在。?3、分析两篇短文论证结构、论证方法的共同点。?二、教学过程?1、导人新课。?人们常说，真理是越辩越明的。生活中，人们对同一事物、同一现象往往会有不同的看法，于是常常会引起论辩，通过论辩，辨明是非。论辩即辩论，既可以是书面 的，也可以是口头的。(辩论一般专指口头形式)它与讨论不同，讨论是为了寻求共同的认识，发言中可以互相启发，互相补充；辩论则是就某一个有争议的问题， 双方针锋相对地..

好兵不一定都当元帅（教案）一?教学思路：1．通过与立论性议论文的比较，使学生了解驳论性议论文的一般特征与结构特点。2．结合本文的教学，培养学生的辩证思维，体会课文说理的辩证性。3．了解驳论的基本方法，并独立分析简单的驳论性议论文。二?教学重难点：1．?本文较浅显，可以结合学生初二时所学过的驳论文，回忆驳论文的特点。2．?明确本文所批驳的论点的错误所在与作者所主张的正确论点。3．?根据所学过的驳论文的结构特点与驳论的的方式来初步分析本文。第一课时一?教学目标：1．?分析本文的结构。2．?找出本文所批..

海通精神（教案）教学目标：1?了解一事一议的议论文的特点与写法，掌握“扪、渺、栖”等字。2?初步学会写一事一议的议论文，理出并把握事物间的联系点，顺理成章地发挥联想，展开议论。3?体验“海通精神”的现实意义。[第一课时]一、教学目标1.?理清文章的写作思路。2．启发学生认识“海通精神”的内涵及现实意义。3．归纳出一事一议的议论文的一般模式。二、教学过程1、学习生字词。(词语课文已有注释)2．导人新课。在日常生括中，我们会遇到、见到、听到各种事情，接触各样人物。对这些人和..

《岳阳楼记》课堂实录一、检查预习并导入课文二、赏读观景三、细读品情四、研读悟理滕子京嘱托范仲淹写文的用意 是什么？同为谪人的范仲淹此时思考的是什么？五、齐读课文，课堂总结。（课前检查《岳阳楼记》小练习、反馈）师：老师要向大家介绍一个人。（生齐读课件出示关于范仲淹介绍的文字）（师帮助正音：谪）师：大家知道老师给大家介绍的人是谁吗？生：范仲淹。师：之所以范仲淹被称为文正，就因为他的思想蕴含在了他的文章中，大家知道文章那句话写出了他的思想吗？生：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”师：大家齐读..