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  • 2012初三科学竞赛综合测试题

     2012初三科学竞赛综合测试题一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)1. 某人用一把刻度均匀的自制米尺量得一小桌每边长为0.980米,后来把自制米尺跟标准米尺对比,发现此米尺实际长度为1.002米,则小桌的每边实际长度为(   )A、1.000米          B、0.982米       C、1.020米          D、0.978米2. 在一个相对稳定的草原生态系统中,狼这种动物的数量变化曲线最可能是 (   ) 3. 为了探究铁和硫酸铜溶液反应中量的关系,某兴趣小组做了..

    类型:月考 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2014-09-03 星级:零星级


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  • 实验设计复习

     复习:实验设计 科学探究的一般步骤:探究练习: 久置的氢氧化钠是否变质?(提出问题、作出猜想、收集证据验证假设、得出结论)科学探究一般过程 氢氧化钠是否 变质?氢氧化钠可能 变质取样,向氢氧化钠溶液中滴入盐酸溶液。溶液中产生气泡。氢氧化钠已经 变质。氢氧化钠不能暴露在空气中,要密封贮存。常用的实验方法:        控制变量法变量:       对所研究的问题有可能产生影响的量。   控制变量法  实验变量不变量(无关变量)需控制相同(不..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-03 星级:零星级


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  • 能源和能源的种类

     7.2     能源一、能源的定义指可产生各种能量(如热量、电能、光能和机械能等)或可作功的物质的统称。是指能够直接取得或者通过加工、转换而取得的各种资源,亦称能量资源或能源资源。包括一次能源和二次能源二、能源的分类·西湖湖心亭相传当年乾隆下江南,夜游湖心亭,被湖心亭“停阑四面空明里,一面城头三面山”的美景吸引,题下“虫二”二字。能风能空气流具有的动能称风能。 优点:取用无尽、分布广泛、清洁环保、成本较低,属于可再生能源。 缺点:风力具有间歇性、季节性、..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-03 星级:零星级


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  • 天然放射现象

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    上传者:admin上传时间:2014-09-03 星级:零星级


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  • 6.1放射性及其应用

     第一节   放射性及其应用第六章   核能 知识目标 1、知道放射性射线对物质的穿透性。 2、性了α、β解射线分别是带正电与带负电的微粒流。3、了解放射性在生活和生产中的放射性现象及其应用。一、科学知识与技能教学目标1、发展阅读与网上查询资料的能力;2、从资料中获取简单知识并归纳总结的能力三、情感目标 1、培养学生整理知识的能力,以辩证观念对待事物。2、尊重科学原理,增强社会责任感。 3、激发学生热爱科学,热爱祖国的情感。二、能力目标1、贝克勒尔偶然发现铀元素具有辐射能力;&n..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-03 星级:零星级


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  • 内能教学案

     二、《内能》教学案学习目标:【知识与技能】1、了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系。2、知道热传递可以改变物体的内能。3、知道在热传递过程中,所传递的内能的多少叫做热量,热量的单位是焦耳。4、知道做功可以使物体的内能增加或减少的一些事例。【过程与方法】1、通过探究找到改变物体内能的两种方法。通过类比的方法,建立内能概念。2、通过演示实验说明做功与物体内能的变化关系。3、通过查找资料,了解地球的“温室效应”。【情感态度与价值观】1、通过探究,使学生体验探究的过程,激发学生主动学习的兴..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-03 星级:零星级


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  • 20101214热与能~课堂练习1~2

     热与能~课堂练习1     班级_____学号_____姓名___________ 1、冰在熔化过程中,下列判断正确的是----------------(  )   A、内能不变,比热容不变       B、吸收热量,温度不变       C、比热容、内能、温度都不变    D、比热容变大,内能增加,温度升高  2、两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示,---------------------(  )   A、甲液体的比热容大于乙液体的比热容   B、如果升高相同的温度,两种液体吸收的热量相同   C、加..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-03 星级:零星级


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  • 20101209热量~课堂练习

     热量~课堂练习 姓名________班级____学号____1.热传递的方式有_________、_________和__________。当你感到热时,在下列各种情况中,热主要是以什么方式传给你的?(1)阳光照射到你身上。_________。(2)使用热水保暖装置的散热器。____________。(3)在火炉旁烤手。__________。(4)使用热水袋暖手。__________。2. 如图6--2的实验中,试管中上面的水已经烧开,而下面的水还是冷的。原因是: (1)___________________________________________; (2)___________________________________________。3. 比热容是物质的一种     &..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-03 星级:零星级


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  • 九年级物理_比热容_ppt

     前提测评:2、请下列现象哪种途径改变物体的内能?(1)钻木取火    _________(2)冰块熔化    _________(3)打气时,气筒壁会发热   _________(4)很冷时,我们会对手呵气  _________(5)感觉手很冷时,我们会把搓搓手  ________做功热传递热传递做功做功1、改变物体内能的方法有_________和_________做功热传递比热容静心科学工作室1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水,加热到相同的温度,谁吸热的时间长?谁吸收的热量多?2、把一壶水烧热和烧开,哪种情况需要吸更多的热?  ..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-03 星级:零星级


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  • 5.1.物体的内能(第1课时)

     物体的内能物体的内能回顾与思考:1、构成物质的微粒有哪些?2、把50ml的酒精和50ml的水混合后,总体积为什么小于100ml?3、打开一瓶香水, 能闻到香味,说明了什么?物质由大量分子(原子、离子)构成分子之间有空隙分子在永不停息地做无规则运动     说一说: 将一块相同的糖放入到等量的一杯热水和一杯冷水中,会出现什么现象?1.红棕色二氧化氮气体和空气混合2.水和蓝色硫酸铜溶液混合一、扩散现象    两种物质相互接触时彼此进入对方的现象 为什么会产生这种现象呢?理由:物体内部的分子在做永不停..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-03 星级:零星级


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  • 电功率练习

     焦耳定律Q  =  I 2   R   t 热量 电流 电阻 时间J      A       Ω      S公式:单位:焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比。      焦耳  (1818-1889)【例题1】    有一种新型的炊具叫做电压力锅,它用电加热,又具有压力锅的优点。如图所示是一只压力锅的铭牌,问该压力锅正常工作15分钟能够产生多少热量?解:当它处于正常工作状态时I=P/U=900W/220V&asymp..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-03 星级:零星级


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  • 测定小灯泡的额定功率

     4.2电能的量度(三)——— 测定小灯泡的功率 关于电功和电功率说法不正确的是:[     ]A.用电器消耗的电能越多,电功率越大;B.功率是表示电流做功快慢的物理量;C.单位时间内,电流做功越多,电功率越大;D.千瓦时电功的单位,千瓦是电功率的单位。回顾:2.  有L1、L2、L3、分别标有“220V 100W”、“110V 100W”、“36V 100W”字样,它们都正常发光时,则[     ]A、L1 亮   B、L2亮   C、L3 亮   D、一样亮回顾:3...

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    上传者:admin上传时间:2014-09-03 星级:零星级


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  • 九年级上 第三章 第4节 机械能 学案

     九年级上  第三章 第4节 机械能 学案学习目标了解动能、动力势能和弹性势能的含义。知道动能、重力势能和弹性势能决定因素。知道动能和重力势能之间的转化。知道机械能的含义。课堂学案根据你的生活经验,请你讲讲什么是能量?动能的概念:                                                    。决定动能大小的因素               、    ..

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  • 九年级上 第三章 第3节 杠杆 学案

     九年级上  第三章 第3节 杠杆 学案学习目标认识生活中的杠杆,知道什么是杠杆。认识杠杆的五要素。通过探究知道杠杆平衡的条件,会进行相关的计算。了解三种类型杠杆的特点。 课堂学案1.通过观察,知道杠杆的定义是                                                         。2.杠杆的五要素:a.                   &nbs..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-03 星级:一星级


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  • 九年级上 第三章 第2节 滑轮 学案

     九年级上  第三章 第2节 滑轮 学案学习目标了解滑轮的基本结构,认识动滑轮和定滑轮。知道定滑轮和动滑轮的特点(能否改变力的方向和大小)。了解滑轮组的构成,知道滑轮组的特点。会分析计算滑轮和滑轮组的有关计算(力的大小和距离)。理解有用功、总功、额外功的概念,会计算机械效率。课堂学案了解滑轮的结构定滑轮的特点a                          b                         。定滑轮..

    类型:学案 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-09-03 星级:一星级


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