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  • 高一语文学案:4.12《双桅船》(沪教版必修1)

    《双桅船》学习设计(简案)学习目标1、通过赏读意象来理解和领悟诗情诗意。2、理解诗人对自我价值的确信、对自由和理想的追寻,培养乐观向上的生命态度。3、初步了解朦胧诗的特点。学习重点:理解诗歌作品抒发思想情感的方法。学习难点:通过本诗的赏析,初步了解朦胧诗的特点,理解诗人对自我价值的确信,对自由和理想的追寻,培养乐观向上的生命态度。学习过程:1、    听录音,跟读,请同学朗读,通过反复朗诵,重点品味诗歌描绘的意象。2、    咀嚼意象、体会情感,把握主旨;(以核心意象为基点,解..

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  • 高一语文学案:4.11《雪落在中国的土地上》(沪教版必修1)

                 《雪落在中国的土地上》学案(1)?作者简介。? 艾青?(1910--1996)?,原名蒋海澄,生于浙江金华。著有《大堰河——我的保姆》、?《北方》、?(?向太阳?)?、?(?黎明的通知》等诗集。诗风沉雄,情调忧郁而感伤。到了延安以后逐渐转向悲壮、高昂的诗风。是对中国新诗产生过重要影响的诗人,被聂鲁达誉为“中国诗坛泰斗”。? 1937?年?9?月,艾青经人介绍来到杭州蕙兰女子中学任国文和美术教师。这是一所教会学校,一切都按呆板的教条和规定行事。..

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  • 高一语文学案:4.10《再别康桥》(沪教版必修1)

    《再别康桥》导学案学习目标 1.感知新诗的音乐美,建筑美,绘画美特点。 2.掌握新诗的鉴赏方法。 3.学会从诗歌的意象入手赏析诗歌。 教学重点与难点 1.诗人独具特色的意象选择及其作用是重点 2.通过品味语言,分析作者情感是难点。 一、背景知识 1.新月派简介 是中国现代文学史上的新诗团体,1923年成立,代表人物为徐志摩、闻一多,成员有胡适、梁实秋、陈西滢等。他们不满足于新诗的过于自由,努力追求新的格律,其中卓有成就的闻一多。他主张新格律诗要保持整齐的外形,讲究音节和押韵,讲究诗的词藻,创立了“音乐美、绘画美、..

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  • 高一语文同步测试:4.13《地球,我的母亲》(沪教版必修1)

    《地球,我的母亲!》测试练习:《地球,我的母亲!》读后感,不少于80字 范文:在读此文章以前,也读过其他类似的文章。不过其他似乎都千篇一律的赞美词语,而当我发现此文时,才顿觉眼前一亮。    在字里行间中,我没有感到一丝心中被拉去号召的力量,而完全是荡漾在抒情句中。文中郭沫若一个人在和地球母亲对话,而却无旁人。这就是本文一大特点,摆脱了那象征性的号召语句。时而激昂,时而乎静的语气扣人心弦,从作者的赞美中,我体会到了他的用意。“我”不单单指作者自己,泛指全人类。从地球母亲成千上万关怀举..

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  • 高一语文同步测试:4.12《双桅船》(沪教版必修1)

    《双桅船》练习雾打湿了我的双翼?? 可风却不容找我再迟疑?? 岸呵,心爱的岸?? 昨天刚刚和你告别?? 今天你又在这里?? 明天我们又将在?? 另一个纬度相遇?? 是一场风暴.一盏灯?? 把我们联系在一起?? 是一场风暴.另一盏灯?? 是我们再分东西?? 不怕天涯海角?? 岂在朝朝夕夕?? 你在我的船程上?? 我在你的视线里?? 1.这首诗运用了象征的手法,仔细体会下列意象的象征意义.?? (1)岸:?? (2)风:?? (3)风暴:?? (4)灯:?? 2.诗题:”双桅船”集中体现了作者的思想感情.反复阅读这首诗,说一说题目”双桅船”..

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  • 高一语文同步测试:4.10《再别康桥》(沪教版必修1)

    再别康桥【同步达纲练习】Ⅴ.课后巩固练习(60分钟    80分)一、基础题(12分)1.填空。(4分)撑一支           ,向青草更青处           。我           衣袖,不带走           。2.体会加粗词表现的意境。(4分)①油油的在水底招摇          &n..

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  • 高一语文教案:4.14《中国新诗的审美范式与民族心理》(沪教版必修1)

    中国新诗的审美范式与民族心理教学目标1.认识中国新诗发展的历史。2.理解诗歌审美范式与民族心理的关系。?????? 说明:对新诗,学生并不太陌生;但对新诗的理性认识,绝大多数学生是缺乏的。学习本文,让学生掌握“教学目标”所说的两个方面的知识,将有利于他们从整体上把握不同类型的新诗,提高新诗欣赏水平。教学重点与难点?????? 1.重点:理解诗歌审美范式与民族心理的关系。?????? 2.难点:用文中的理论试分析具体诗作。?????? 说明:“学以致用”是学习的重要目的,也是学习的重要方法。它是目的与方法的统..

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  • 高一语文教案:4.13《地球,我的母亲》(沪教版必修1)

    第十三课  地球,我的母亲教学目标1、深入理解诗歌所蕴含的主题,体会诗歌热烈真挚的情感。2、体会作者丰富的想象力及驾驭想象的能力。3、明确这首诗歌的现实意义和当代意义。说明:这首诗歌的篇幅较长,在教学中进行细枝末节的分析是不现实的,因此教师要对教材进行合理取舍。在教学中,指导学生理解诗歌的主题,并体会诗人抒发的情感是最基本的。同时由于诗人在创作中体现了浪漫主义的风格,显示了丰富的想象力, 学生可以从诗歌采用的统一的意象上来理解诗人驾驭想象的能力。在此基础上,让学生站在五四运动和今天这两个不同的时..

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  • 高一语文教案:4.12《双桅船》(沪教版必修1)

    《双桅船》一、导入《双桅船》是一首朦胧诗。何谓“朦胧诗”?“朦胧诗”又称新诗潮诗歌,是新诗潮诗歌运动的产物,因其在艺术形式上多用总体象征的手法,具有不透明性和多义性,所以被称作“朦胧诗”。学习这类诗,我们要着重体会诗歌中的意象,因为那是诗人主观情理和客观形象的融合。像鲁迅的最著名的诗句,“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”和“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,就塑造了一个个富有内涵的意象,生发出刻骨铭心的情意。今天我们学的《双桅船》是当代女诗人舒婷..

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  • 高一语文教案:4.11《雪落在中国的土地上》(沪教版必修1)

    《雪落在中国土地上》教案? ?教学指导思想:? 1?、培养学生自主、合作、探究的学习能力,强调学生自我的理解与发现;? 2?、听、说、读、写有机结合。? 本课学习目的:? 1?、初步学会鉴赏现代诗歌,? 2?、提高学生对诗歌的朗诵、感知和体悟能力,? 3?、练习写自由体诗。? 教学方法:? 电教、反复诵读、仿写展示、交流讨论? 教学活动:? 一、导入? 1?、以“战争与和平”为主题的学生演讲。? 2?、观看一组今日松花江的美丽图片,引入九一八事件及歌曲《松花江上》:? 1931?年?9?月?18?日,日军炸毁了南满铁路,挑起..

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  • 高一语文教案:4.10《再别康桥》(沪教版必修1)

    再别康桥教案     【教学理念】   1、情感自我体验,唤起爱学。   2、开放自主协作,培养会学。   3、联想探索实践,鼓励善学。  【教材研究】   1、学情分析:     高中一年级的学生往往对那种纯粹的、原始的、本真的情感体会较为肤浅,《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的传世之作,有极高美学价值,它所抒发的离愁别绪是人类共同的情感经历,通过诵读容易将学生带人诗境,唤醒他们沉寂的真情,从而引起强烈的共鸣。   2、教材地位及作用:     培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务,高..

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  • 再别康桥3

    再别康桥 徐志摩全诗抒发了什么感情?       全诗以离别康桥时感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情 .    我敢说,康河是世上最美的一条水!                             ______徐志摩           徐    志    摩作家简介【徐志摩简介】 ? &nb..

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  • 再别康桥1

    欣赏品味徐志摩(1896—1931),浙江海宁人,富商家庭。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学,毕业后先后到美国、英国留学。历任北京大学、清华大学教授。 1923年与闻一多等成立新月社。1931年11月19日,从南京乘飞机去北平,途中飞机失事,不幸遇难,死于泰山脚下,时年35岁。 历任《诗刊》增刊、《新月》月刊等主编。我国现代著名诗人、翻译家。徐志摩短促一生正值中国最黑暗的时代。但在动荡和变革的岁月中,他从来没有停止过对理想的追求与渴望,辛勤笔耕,著作颇丰,影响深远,被人们誉为“一手奠定中国诗坛的人”..

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  • 高一语文课件:4.14《中国新诗的审美范式与民族心理》(沪教版必修1)

    中国新诗的审美范式        与    民族心理          张同道一般特殊任何一种艺术样式都以其特定的审美范式与民族心理契合作为一种审美范式,古老的诗歌往往是一个民族审美心理的凝聚那么,新诗是否完成了审美范式与民族心理的契合呢?提出问题引出下文对照中国诗歌的基本规律:体制起自民间,兴于文士,最后成为一种主要审美范式。                &..

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  • 高一语文课件:4.13《地球,我的母亲》(沪教版必修1)

    地球,我的母亲                    郭沫若        四川省乐山县人,原名郭开贞。1921年,第一部诗集《女神》出版,成为我国现代文学史中最早的优秀作品之一,为新诗歌运动奠定了基础。历史剧《棠棣之花》、《屈原》、《虎符》、《高渐离》等,以古喻今,深刻揭露了国民党发动派的卖国投降政策,激励了人民的斗志。邓小平同志曾高度评价道:“郭沫若同志是我国杰出的作家、诗人和剧作家。&rdqu..

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