每一个文字，都有生命——《登高》教学实录                            【教材解读与教学设想】《登高》是高中语文传统名篇。苏教版中，将其放置在必修四“笔落惊风雨”主题单元的“诗从肺腑出”模块内，目的在于借助千锤百炼的文字，帮助学生建立起锤炼语言、精妙运用语言文字的能力。学习该课，自然需要紧扣诗歌字词展开，在字词的玩味中，一步步走进诗歌的..

7*　李商隐诗两首一、积累运用(12分,每小题3分)
1下列词语中加点的字,每对读音完全不相同的一组是(　　)A.搪塞/塞车　拾遗/拾阶而上　箪食壶浆/归心似箭B.疮疤/创伤　恫吓/荷枪实弹　蒙头转向/蒙头盖脸C.弦乐/船舷　滂沱/庞然大物　含英咀华/踽踽独行D.熨帖/意蕴　栖居/栖栖遑遑　椎心泣血/脊椎动物答案:D解析:A项,分别读sè/sāi,shí/shè,sì;B项,分别读chuāng,hè,mēng/méng;C项,分别读xián,pāng/páng,jǔ;D项,分别读yù/yùn, qī/xī,chuí/zhuī。
2下列..

6　琵琶行并序一、积累运用(12分,每小题3分)
1下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是(　　)A.迁谪/牵挂　商贾/辜负　赠送/铮铮然B.漂沦/腈纶　憔悴/渔樵　英俊/九江郡C.衣裳/霓裳　幽咽/呜咽　行伍/琵琶行D.船舷/管弦　真谛/啼血　鱼虾/虾蟆陵答案:B解析:A项,分别读qiān/qiān,gǔ/gū,zèng/zhēng;B项,分别读lún/lún,qiáo/qiáo,jùn/jùn;C项,分别读shɑng/cháng,yè/yè,háng/xíng;D项,分别读xián/xián,dì/tí,xiā..

5　杜甫诗三首一、积累运用(12分,每小题3分)
1下列词语中加点的字,每组读音全不相同的一项是(　　)A.凋零/尾大不掉　萧瑟/哀猿长啸　丛菊/流水淙淙B.砧板/饮鸩止渴　潦草/穷困潦倒　朔漠/横槊赋诗C.千载/怨声载道　江渚/锱铢必较　明妃/杞人忧天D.歌曲/是非曲直　和诗/群山万壑　霜鬓/文质彬彬答案:C解析:A项,分别读diāo/diào,xiāo/xiào,cóng/cóng;B项,分别读zhēn/zhèn,liáo/liáo,shuò/shuò;C项,分别读zǎi/zài,zhǔ/zhū,fēi/qǐ;D项,分别读qǔ/qū,hè..

第二单元4　蜀道难一、积累运用(12分,每小题3分)
1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(　　)A.蜀道/数典忘祖　秦塞/敷衍塞责　纯粹/地崩山摧B.折本/冲波逆折　湛蓝/天梯石栈　参差/扪参历井C.喧豗/毋庸置喙　巉岩/明珠璀璨　屏息/砯崖转石D.峥嵘/铮铮铁骨　公允/磨牙吮血　咨嗟/千姿百态答案:C解析:A项,分别读shǔ/shǔ,sài/sè,cuì/cuī;B项,分别读shé/zhé,zhàn/zhàn,cēn/shēn;C项,分别读huī/huì,chán/càn,bǐng/pīng;D项,分别读zhēng/zhēng,yǔn..

《李商隐诗二首》同步练习（附答案）    [基础达标]    一、选择题    1．下列句中加点的词解释正确的一项是（   ）    A．望帝（周朝末年蜀国君主的称号） 驻马（军队发生哗变，停留不前）  杜鹃（子规）    B．无端（没有由来地、无缘无故地）  锦瑟（一种管弦乐器）        华年（青春年华）    C．徒闻（空闻，没有根据的传闻）   惘然（迷惘、茫然）  &nbs..

《琵琶行并序》同步练习（附答案）    1、指出下列加点字的注音，解释无误的一项(    )    A. 转徙(tú 移动)    迁谪(zhé 降职)       B．悯然(mǐn 忧郁)   贾人(jiá  商人)    C．冷涩(sè  滞涩)   铁骑(qí 骑兵)    D．虾蟆(hámá，古地名)  嘲哳(zhāozhā，声音杂碎)    2、指出下列加点字古今含义解释有..

《杜甫诗三首》同步练习（附答案）    阅读杜甫的《登高》，完成1、2题。                                    登  高            风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。            无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。&n..

《蜀道难》同步练习（附答案）    一、基础部分（18分，每小题3分）    1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是（　）    A．鱼凫（fú）     咙言（lóng）      巉岩（chán）    飞湍（tuān）    B．喧豗（huī）    砯崖（pīng）     吮吸（shǔn）     黄鹄（hú）    C．崔嵬（wéi） &..

语文人教版必修3 第二单元 单元检测（满分120分，时间120分钟）阅读题（60分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成第1～3题。“风”“雅”以后有李杜             苏渊雷李白和杜甫是中国历史上最伟大的诗人。他们继承了诗三百篇以来美刺①比兴的形式，楚骚一派芬芳悱恻的风格，汉魏乐府抑扬顿挫的章法，以及六朝民歌清新婉丽的语调，而加以变化运用，又继承又创新，写出了许多完整美好的诗篇，不但丰富了中国古典诗歌的宝库，而且也..

秋兴八首（其一）杜甫导入新课作者介绍时代背景诗歌鉴赏层次结构艺术特色目录导入新课    怎样读懂一首诗？首先必须要知人论世。所谓的知人论世即是知道作者的生平，了解作品生成的时代背景。其次，必须要了解诗歌的特殊性。诗歌是用最简练的语言来表达内心深处的情感的。王国维先生说一切景语皆情语。所以我们还得知道作者在诗中写到了哪些景物，也就是意象。这些意象蕴含了作者怎样的思想感情。我们先看看“诗圣”杜甫和他的诗歌。    杜甫（712～770）唐代诗人。字子美。祖籍襄阳（今属湖北）..

《琵琶行》一、懂作者（一）基本资料白居易（772－846），字乐天，号香山居士，下邽（今陕西省渭南县境）人。贞元十五年（798）进士，任翰林学士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太子少傅。会昌二年（842），以刑部尚书致仕，死时年75岁 （二）生平轶事中唐时期现实主义的伟大诗人。青年时期家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。读书时期特别刻苦。少年就以诗成，曾以《赋得古原草送别》（离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，..

琵 琶 行－－白居易           童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。        －－唐宣宗李忱《吊白居易》 白居易简介            白居易（772－846），字乐天，号香山居士，下邽（今陕西省渭南县境）人。贞元十五年（798）进士，任翰林学士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太子少傅。会昌二年（842），以刑部尚书致仕，死时..

童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇.    唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。     诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。..

琵 琶 行童子解吟《长恨曲》，胡儿能唱《琵琶篇》。                              ——唐宣宗及（白居易）再来长安，又闻有军使高霞寓者，欲聘倡妓，妓大夸曰：“我诵得白学士《长恨歌》，岂同他哉？”由是增价。又（余）昨过汉南日，适遇主人集众娱乐，他宾诸妓见仆来，指而相顾曰：此是《秦中吟》、《长恨歌》主耳。自长安抵江西三四千里，凡乡校、佛寺、逆..