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首页>资源列表>>语文>高中>新课标人教版(07版)
 

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  • 新课标人教版必修五 《滕王阁序》导学案

     《滕王阁序》导学案学习目的 通过反复朗读,领略骈文的神韵之美。 2.?准确记住名句,切实理解成语典故。 学习重点 不同形式对偶句的朗读,特别是句读的切分。2.?认真朗读,弄清典故,把握文意。 学习方法 1.?掌握一些文言实词的词义和一些文言虚词的用法,归纳重点词语的一词多义、古今词语的异同。 2.?通过自我阅读,对骈文的文体特点、语言风格作个初步了解。一、作者及相关文学常识1.王勃,字??????? ,绛州龙门人。初唐诗人。其诗《送杜少府之任蜀州》:城阙辅三秦,风烟望五津。????? ..

    类型:学案 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-08-22 星级:一星级


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  • 新课标人教版必修五 《逍遥游》学案(含答案)

     《逍遥游》学案 一、学习目标 1、了解庄子,积累有关文言知识。2、熟读课文,学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法,借用寓言说理的写作技巧。 3、理解庄子的“逍遥之游” 的主旨,鉴赏本文想象丰富、意境开阔的艺术特色。二、作者及作品1、庄子,名周,约生于公元前369年,死于公元前286年,战国时宋国人,著名的思想家,道家学派的重要代表,与老子并称为“老庄”。“我宁可游戏污渎之中自快,无为有国者所羁,终身不仕,以快吾志焉”(《史记·老庄申韩列传》)一语可见其性格..

    类型:学案 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-08-22 星级:一星级


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  • 7《陈情表》导学案__教师版

     第7课 《陈情表》 导学案第一课时【学习目标】了解作者李密的生平、文章写作背景。 了解本文在古代文学史上的地位和评价。 借助注释和工具书,能诵读全文,基本了解文章大意,把握文章结构,理清思路。 【自主学习】1.了解作家作品:李密(224-287),字令伯,又名虔,犍为武阳(今四川省彭山县)人,晋初散文家。祖父李光曾为蜀国朱提太守。父早亡,母改嫁,由祖母刘氏抚养成人。年轻时师事名儒谯周,博览五经,尤精《春秋左传》。初仕蜀汉为尚书郎,多次出使东吴,甚有才辩。蜀汉亡,晋武帝召为太子洗马,李密以祖母年..

    类型:学案 需要精品点:5点

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  • 人教版语文必修5第二单元基础知识梳理

     必修5第二单元基础知识梳理 一、通假字乃瞻衡宇            (               )景翳翳以将入        (               )曷不委心任去留      (               )俨骖騑于上路        (               )云销雨霁            (      ..

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  • 人教新课标版高二必修五《逍遥游》能力提高题

      人教新课标版高二必修五《逍遥游》能力提高题  阅读下文,完成问题。故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也,亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。彼其于世,未数数然也。虽然,犹有未树也。夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未数数然也。此虽免乎行,犹有所待者也。若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。1.解释加点的词。(1)故夫知效一官..

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    上传者:admin上传时间:2014-08-22 星级:一星级


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  • 人教新课标版高二必修五《逍遥游》基础训练题

      人教新课标版高二必修五《逍遥游》基础训练题   1.下列加点字的注音全部正确的一项是(    )A.北冥(míng)     鲲鹏(kūn) 坳堂(ào)     抟扶摇(chuán)B.天阏(è)     蜩鸠(tiáo) 决起(jué)     榆枋(fāng)C.春粮(chōng)     朝菌(cháo) 蟪蛄(huì) 大椿(chūn)D.斥鴳(yàn) 蓬蒿(hāo) 泠然(líng) 数数然(shuò)2.下列各组句子中,不全含通假字的一组是( &..

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  • 语文:人教版必修5 7 陈情表 课件2

     陈情表               李密教学目标1.通过朗读,领会感知作者情感。2.梳理清文章思路,学习本文缜密、严谨结构。(重点)3.在有感情的诵读中,体验课文陈情于表,情深理切,感情真挚,表达自然、畅达的特点。(重点)4.体会文章真挚朴实的感情色彩,理解“忠”和“孝”的含义。(难点) 忠则《出师》,孝则《陈情》。表,是古代臣子向君王陈述己见的一种奏章。       古代一种文体,内容多为劝谏、辞免、庆贺、贡物等。它与一般上书奏折..

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  • 语文:人教版必修5 7 陈情表 课件1

     李密陈情表陈情表陈述、禀报隐情、苦衷奏章禀告自己苦衷的奏章晋武帝征召李密为太子洗马,李密不愿应诏,就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。文章说明自己与祖母相依为命的特殊感情,叙述委婉,辞意恳切,相传晋武帝看了此表后很受感动,特赏赐给李密奴婢二人,并命郡县按时给其祖母供养。表 ,古代文体,属奏议类,臣民对君主有所陈述请求时所用。 奏议 古代臣属进呈帝王的奏章的统称。它包括奏、议、疏、表、对策等。《文章有体序说》:“七国以前,皆称上书,秦初改书曰奏。汉定礼议,是有四品:一曰章,以谢恩..

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  • 语文:人教版必修5 6 逍遥游 课件2

     庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃              李商隐《锦瑟》“昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻适志欤!不知周也。俄然觉,则蘧蘧(qú)然周也。不知周之梦为蝴蝶欤,蝴蝶之梦为周欤?庄周问老子,老子曰:周即蝴蝶,蝴蝶即周。以明道之为一。”         “ 庄 周 梦 蝶 ” , 典 出 《 庄 子 · 齐 物 论 》 。 根 据 该 书 的 记 载 , 庄 子 梦 见 自 己 化 成 蝴 蝶 , 翩 翩 而 飞 , 竟 然 忘 记 了 自 己 是 庄 周 ; ..

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  • 语文:人教版必修5 6 逍遥游 课件1

     高中语文(人教版)多媒体课件新课程    新思想      新理念 必 修  57扩展阅读逍遥游《庄子》(节选)                第一课时学习内容1、了解作者、文题背景。2、听读课文,疏通文意。3、字词小结,扩充积累。庄子                             (公元前369—前286年)名周,战国时宋国蒙(今河南商丘)人。著名的哲学家、思想家。道家学派的代表人物。作者介绍他曾做..

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  • 语文:人教版必修5 4 归去来兮辞 并序 课件2

             饮   酒结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。               饮酒种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。归园田居少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳阴后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗..

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  • 语文:人教版必修5 4 归去来兮辞 并序 课件1

     归 去 来 兮 辞                                                陶 潜学习目标:    一、朗读并背诵全文,在朗读与背诵中了解辞赋的特点。        二、体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界,能对作者的思想进行简单辨析。    三、积累重要文言实词虚词。掌握特殊文言句式。 (一)复习导入新课    人说:“学而优则仕”..

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  • 逍遥游

                     逍遥游                                                庄子《庄子》战国时期思想家庄周和他的门人以及后学所著。现存33篇,包括内篇7篇,外篇15篇,杂篇11篇。《庄子》具有极高的文学价值。文笔汪洋态肆,想象奇特丰富,气势波澜壮阔。 “文学的哲学、哲学的文学”。 庄子庄子(公元前369-前286年),名周,战国时宋国人..

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  • 高二语文《第7课 陈情表》课件

     忠则《出师》,孝则《陈情》。读《出师表》不下泪者,  其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,  其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者,  其人必不友; 是谁陈情?向谁陈情?    李密。    西晋武阳人,又名虔,字令伯。少时师事著名学者谯周,以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎,屡次出使东吴,很有才辩。晋武帝征为太子洗马,其以祖母年老多病,辞不应征。?    晋武帝。    司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝,为人阴险多疑。建国初年,为笼络人心,对蜀汉士族采取怀柔政策,..

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  • 高二语文《第6课 逍遥游》课件

     庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃“昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻适志欤!不知周也。俄然觉,则蘧蘧(qú)然周也。不知周之梦为蝴蝶欤,蝴蝶之梦为周欤?庄周问老子,老子曰:周即蝴蝶,蝴蝶即周。以明道之为一。逍遥游庄子学习目标:1、通过自查资料、同学交流、教师讲解等途径了解庄子其人及《逍遥游》的写作思路、基本思想、对人影响。2、赏析本文想象奇特、借助寓言形式阐述深邃思想的写法。3、掌握、积累常用文言字、词、句式    庄子,名周。战国中期人。著名的哲学家、文学家。他继承和发展了老..

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