第一讲    直线运动（一）课程目标：   1、基本概念的理解：参考系、时间与时刻、质点、位移与路程、平均速度、瞬时速度、平均速率、加速度2、匀变速直线运动规律的理解与应用第一部分 基本概念重温1.参考系：2、时刻和时间：时刻:对应于时间轴上的       时间:时间轴上对应于两个时刻间的      实验室中测量时间的仪器:      、            例题1：在下列的叙述中，表示时刻的是（      ）A．一辆汽车在第5秒内行..

 第2节 质点和位移学习目标: 1. 知道位移的概念
。知道它是表示质点位置变动的物理量，知道它是矢量，可以用有
向线段来表示。2. 知道路程和位移的区别。学习重点: 质点的概念 位移的矢量性、概念。学习难点:1．对质点的理解。2．位移和路程的区别.主要内容: 一、质点定义：用来代替物体的具有质量的点，叫做质点。质点是一种科学的抽象，是在研究物体运动时，抓住主要因素，忽略次要因素，是对实际物体的近似，是一个理想化模型。一个物体是否可以视为质点，要具体的研究情况具体分析。
二、路程和位移2．路程：质点..

 章末检测题 建议用时实际用时满分实际得分90分钟100分一、选择题（本题包括10小题，每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错或不选的得0分，共50分）1. （单选）关于质点，下列说法中正确的是（    ）A.裁判眼中可以将正在进行蛙泳比赛的运动员看成质点B.很小的物体一定可被看成质点C.正在行进的蚂蚁一定可被看成质点D.研究地球的公转轨道时可将地球看成质点2. （单选）在下列所说的物体运动情况中，不可能出现的是（  ..

 第2节  质点和位移 建议用时实际用时满分实际得分45分钟100分一、选择题（本题包括6小题，每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得8分，选对但不全的得4分，有选错或不选的得0分，共48分）1. （多选）下列关于质点的说法中，正确的是（    ）A.质点就是质量很小的物体B.质点就是体积很小的物体C.质点是一种理想化模型，实际上并不存在D.如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时，即可把物体看成质点2. （多选）关于位移和路程，下列说法..

 第3节  速度和加速度 建议用时实际用时满分实际得分45分钟100分一、选择题（本题包括10小题，每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得5分，选对但不全的得2分，有选错或不选的得0分，共50分）1. （单选）下列说法中正确
的是(　　)A.平均速度就是瞬时速度的平均值B.瞬时速率是指瞬时速度的大小C.火车以速度υ经过某一段路，υ是指瞬时速度D.子弹以速度υ从枪口射出，υ是平均速度2. （单选）关于物体运动的加速度和速度的关系，下..

 第1节  运动、空间和时间 建议用时实际用时满分实际得
分45分钟100分一、选择题（本题包括6小题，每小题给出的四个选项中，有的只有
一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得8分，选对但不全的得4分，有选错或不选的得0分，共48分）1. （单选）以下的计时数据，指时间的是（    ）A.学校每天8:00准时上课B.每节课45 min
C.数学考试9:40结束D.周末文艺晚会18:40开始2. （单选）敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行.”其中&ld..

 
2013年5月基本概念1、加速度（1）加速度的定义:加速度是表示      
     的物理量。它等于速度的改变量跟发生这一改变量所用时间的比值,定义式：            （2）加速度是     量,它的方向是
         的方向（3）在变速直线运动中,若加速度的方向与速度方向相同,则质点做        运动; 若加速度的方向与速度方向相反,则则质点做        运动.【例1】关于速度和加速度的关系，..

 2.2《质点和位移》每课一练 1．下列关于质点的说法中，正确的是（ A     ）A．质点是一个理想化的模型，实际并不存在B．因为质点没有大小，所以与几何中心的点没有区别C．凡是轻小的物体，都可看作质点D．体积很小的物体，都可看作质点2．关于质点，下列说法中正确的是（C ）A. 体积很大的物体都不能看成质点 B. 质量很大的物体都不能看成质点C. 不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究的问题没有影响或影响可以不略不计，就可以看成质点D. 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点3..

 2.1《运动、空间和时间》每课一练一、选择题1．以北京长安街为坐标轴x，向东为正方向，以天安门中心所对的长安街中心为坐标原点O，建立一维坐标。一辆汽车最初在原点以西3km处，几分钟后行驶到原点以东2km处，则这辆汽车最初位置和最终位置分别是（  B   ）A．3km   2km           B．-3km   2kmC．3km   -2km          D．-3km   -2km2． 以下的计时数据指时间的是（  C    ）A．从北京开往广州的火车预计10时到站B．1997年7月1..

 2.1《运动、空间和时间》每课一练一、选择题1．下列关于时间和时刻的几种说法中，正确的是( C )A．第1节下课和第2节上课是同一时刻B．两个时间之间的间隔是一段时间C．第8s末和第9s初是同一时刻D．时间和时刻的区别在于长短不同，长的为时间，短的为时刻 2．关于参考系的选取，下列说法正确的是（ D     ）　　A．参考系必须选取静止不动的物体　　B．参考系必须是和地面联系在一起的　　C．在空中运动的物体不能作为参考系　　D．任何物体都可以作为参考系　3．关于坐标系，下列说法正确的是（  ABD   ）..

 2.1《运动、空间和时间》每课一练一、选择题1．下列说法中指时刻的有（ AD  ）A．学校每天上午8点整开始上课       B．学校每节课40minC．某次测验时间是100min            D．考试9︰40结束2．某人坐在甲船中，他看到乙船在运动，那么相对河岸两船的运动情况不可能是（ Ｄ ）A．甲船不动，乙船在运动        B．甲船运动，乙船不动C．甲、乙两船都在运动          D．甲、乙两船运动方向一样，且运动快慢相同3．关于人造地球通讯..

 第2章章末小结专题归纳例析专题冲关第1部分阶段质量检测         专题一　科学思维方法的体现         1．物理模型的抽象        质点是中学物理中的一个理想化模型，教材在讲述这个概念时实际是在向学生强调这样一种思想：解决问题时，首先把实际问题抽象成物理模型，然后用数学方法描述这个模型，并寻求解决问题的办法。质点是一种理想化的模型，只有物体的大小和形状对研究的问题没有影响或影响可以忽略时，物体才能看成质点。能不能把一个物体当“..

 第2章第3节理解教材新知把握热点考向应用创新演练知识点一知识点二考向一考向二考向三随堂基础巩固课时跟踪训练第1部分                1.平均速度是矢量，粗略的描述物体运动                的快慢和方向，其大小是位移与时间的比                值，其方向与该段时间内发生的位移方向                一致。2．瞬时速度是矢量，精确的反映了物体的运动快慢..

 第2章第2节理解教材新知把握热点考向应用创新演练知识点一知识点二考向一考向二考向三随堂基础巩固课时跟踪训练第1部分                                1.质点是一种理想化模型，物体能否视为质                                   点，不是依据物体的大小，而是依据物体                    &n..

 第2章第1节理解教材新知把握热点考向应用创新演练知识点一知识点二知识点三考向一考向二考向三随堂基础巩固课时跟踪训练第1部分                                 1.参考系是为了描述物体的运动而选 的假                                   定不动的物体，选取的参考系不同，对                 ..