专题3-第1单元-第2课时.pptpage1教师用书独具演示page2page3page4page5page6page7page8page9page10演示结束 page11page12明矾的净水作用 阳离子 阴离子 page13page14铝的性质 还原 氧化膜 page15   page16page17铝合金和铝制品使用 小 高 酸、碱 强酸 强碱 page18page19铝的主要化学性质及其实验问题探究 page20page21page22page23page24page25page26page27铝、镁等金属与酸、碱反应的有关计算 page28page29page30page31page32page33page34page35page36page37page38page39page40page41page42page43page44page45page46课时..

专题3-第1单元-第1课时.pptpage1page2教师用书独具演示page3page4page5page6page7page8page9page10page11演示结束 page12page13从铝土矿中提取铝 最高 化合 page14page15page16铝的氧化物与氢氧化物 白 难 α-氧化铝 金刚石 氧化铝 page17 page18盐和水page19page20铝的提取流程及其原理 page21page22page23page24page25page26page27page28page29page30Al2O3、Al(OH)3的两性及其应用 page31page32page33page34page35page36page37page38page39page40page41page42page43page44page45page46page47page48page49page50page51page52pa..

苏教版必修1化学同步课件：3.2.2铁、铜及其化合物的应用（43ppt）.pptpage1课时2　铁、铜及其化合物的应用　钢铁腐蚀与防护page2page3page4page5page6铁、铜及其化合物的性质和应用银白色良好page7  page8KSCN溶液血红色page9   page10     page11Fe2O3氯化铁硫酸亚铁Fe3O4page12紫红色良好page13 page14NaOH溶液产生蓝色絮状沉淀page15page16page17page18page19page20page21page22page23page24page25page26page27page28page29page30page31page32钢铁的腐蚀潮湿的空气酸水失去氧..

   第二课时　铁、铜及其化合物的应用1.能与Fe3+反应且能证明Fe3+具有氧化性的物质是(　　)A.KSCN B.Fe C.FeCl2 D.NaOH解析:Fe3+与Fe反应时生成Fe2+,Fe3+的化合价降低,作氧化剂,表现出氧化性。答案:B2.下列关于铁的叙述不正确的是(　　)A.工业上用铁槽车装运冷浓硝酸是因为铁与冷的浓硝酸不反应B.在人体的血红蛋白中含有铁元素C.铁在潮湿的空气中会生锈D.铁能在氧气中剧烈燃烧解析:铁会被冷的浓硝酸钝化,钝化实际上也是一种化学反应,A不正确;铝在潮湿空气中容易生锈,C正确;铁能在氧气中剧烈燃烧,生成Fe3O4,D正确..

　　　　第二单元　铁、铜的获取及应用   第一课时　从自然界获取铁和铜1.下列物质在冶炼金属的过程中,需加入还原剂的是(　　)A.HgO B.Al2O3C.Fe2O3 D.NaCl解析:在金属活动性顺序表中处于锌和铜之间的大部分金属,采用热还原法制取,需加入还原剂。答案:C2.下列情况中,能通过置换反应得到铁的是(　　)A.铜与氯化亚铁溶液常温下混合B.一氧化碳通过灼热的氧化铁C.氢气通入硫酸亚铁溶液D.铝和四氧化三铁混合加热到高温解析:一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。答案:D3.用H2作还原剂..

苏教版必修1化学同步课件：3.2.1从自然界中获取铁和铜（20ppt）.pptpage1第二单元　铁、铜的获取及应用课时1　从自然界中获取铁和铜page2page3page4  page5page6page7从自然界获取铁和铜四化合态陨铁Fe3O4Fe2O3page8炼铁高炉铁矿石       焦炭         空气     石灰石2%～4.5%0.03%～2%   page9化合CuFeS2CuCO3·Cu(OH)2page10CuSO4 page11page12page13page14page15page16page17page18page19page20演练自评&..

《专题3》检测题　　(时间：90分钟　满分：100分)　　可能用到的相对原子质量：H 1　C 12　O 16　Al 27　Fe 56　Mg 24　Zn 65　Cu 64　　第Ⅰ卷(选择题，共48分)　　一、选择题(本题共16道小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共48分)　　1．铝制品比铁制品在空气中不易被锈蚀，原因是(　　)　　A．铝的密度比铁的密度小　　B．铝的金属活动性比铁弱　　C．铝在空气中易与氧气反应形成一层致密的氧化膜　　D．铝在常温下不与氧气发生化学反应　　解析　常温下，铝与空气中的氧气反应生成致密的氧化膜并牢固地覆盖在铝表面，防止内层..

综合检测(三)　　　　专题3　从矿物到基础材料　　(时间：60分钟　分值：100分)　　一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共计48分)　　1．铝在人体中积累可使人慢性中毒，世界卫生组织将铝确定为食品污染源之一而加以控制。铝在下列使用场合中，必须加以控制的是(　　)　　A．制电线　　　　　　 B．制饮料罐　　C．制铝合金窗   D．炼铝厂制造铝锭　　【解析】　A、C、D与食品无关。　　【答案】　B　　2．(2012·台州市高一年级期末质量评估)生产生活中的许多现象与化学反应有关，下列现象与氧化还原反应无关的是..

铝的氧化物与氢氧化物  课时课件.pptpage11地壳里各种元素的含量（质量分数）资料：page22铝的氧化物与氢氧化物  page33氢氧化铝【Al(OH)3】 铝的重要化合物      铝锅   铝制餐具   page44铝制餐具能否长时间存放酸性食物？  Al2O3＋6H＋＝2Al3＋＋3H2O2Al＋6H＋＝2Al3＋＋3H2↑铝锅   铝制餐具   思考：铝制餐具能否长时间存放碱性食物？  铝制餐具不能长时间存放酸性食物，page55铝制餐具能否存放碱性食物？    探究1..

铝的氧化物与氢氧化物 教学目标（一） 知识与技能　　1．知道氧化铝和氢氧化铝的两性。　　2．让学生学会在情景中发现问题，并通过实验解决问题。（二） 过程与方法　　1．通过化学实验，了解重要物质的典型化学性质。　　2．通过回顾、对比已有知识，构建新的知识体系。（三） 情感态度与价值观　　1．通过对氧化铝和氢氧化铝两性的学习，体会用辨证的观点看问题。　　2．通过反思实验中的问题，培养学生发现问题、解决问题的意识。教学重点和难点（一）教学重点　　　氧化铝和氢氧化铝的两性（二）教学难点　　　氧化铝和氢氧化铝..

第3单元 课时1硅酸盐矿物与硅酸盐产品教学设计一、学习目标　　（1）了解硅、二氧化硅、硅酸盐的存在与性质。　　（2）通过对硅酸盐工业产品的了解，感受硅酸盐矿物的应用与人类文明的发展的密切关系。　　（3）从传统材料到信息材料的学习，体会到"化学―人类进步的关键",激发学习兴趣，增强学生研究、探索和发现新材料的意识。二、重点和难点　　重点：硅酸钠、单质硅、二氧化硅的性质；硅酸盐的氧化物形式的书写。三、设计思路　　本节课从介绍我们身边的高科技材料入手，激发学生学习的兴趣。由于本节课内容比较简单,所以采..

第三单元 含硅矿物与信息材料            —硅酸盐矿物与硅酸盐产品【学习目标】1. 了解硅在自然界的存在形式,了解硅及其化合物的应用与人类文明发展的密切联系。2. 掌握陶瓷、水泥、玻璃等重要的硅酸盐产品。【学习过程】一、硅的存在：（1）在地壳中的含量仅次于    ，居于第   位；（2）在自然界中没有      的硅，只有以     态存在的硅。如        ..

二氧化硅与信息材料班级         姓名          学号       【学习目标】认识硅和二氧化硅的性质【创设情景】1．最初的电脑有几十吨，占地100多平方米，耗电量大，而性能还不如现在电差的电脑，硅芯片的使用，大大减小了计算机的体积与质量，加快了计算速率。现在我国的超级计算机计算速度已进入世界前十名，也拥有了自主开发生产的CPU。2005年3月28日，在人民大会堂，邓中翰代表中星微“星光中国芯”研..

电解质班级_________姓名_________学号_________[学习目标]：1、知道电解质和非电解质2、知道强电解质与弱电解质3、初步学会书写电离方程式[课前检测]：请根据下列不同的分类标准对下列物质进行分类：①空气，②冰醋酸，③硫酸铵晶体，④铁，⑤干冰，⑥氢气，⑦石墨，⑧食盐水，⑨H2SO4，⑩盐酸。（1）按物质的组成分类，属于混合物的是__________________；属于纯净物的是_______________；属于单质的是_________________；属于化合物的是__________
____按物质的导电性分类，能导电的是__________________[情景设计]：为什么有的化合物..

(时间：60分钟，满分：100分)一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分)1．为了除去FeCl2溶液中混有的少量FeCl3，最好的方法是向此溶液中(　　)A．通入氯气                  B．加入ZnC．加入Fe                  D．加入Cu解析：A中Cl2会将FeCl2氧化为FeCl3；B中引入Zn2＋，D中引入Cu2＋。答案：C2．[双选题]下列溶液可以盛放在玻璃瓶中，但不能用玻璃塞的是(　　)A．硅酸钠溶液  &nbs..