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  • 华师大版高一下册第一单元第3课 青铜与商朝文化

    第3课 青铜与商朝文化      夏 商 周 之 关 系周夏商夏商周三代的关系,不仅是前仆后继的朝代继承关系,而且一直是同时的列国之间的关系。       为什么说商朝的历史是信史?有何根据?国家结构:内外服制“内服”是商朝国家的中心地区,即“王畿”,由商王直接治理。“外服” 是商朝国家的外围地区,即“四土”,属于各类地方势力管辖。 内   服外   服外   服商王是方国联盟的共主一、商朝的建立:二、..

    类型:课件 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-08-12 星级:一星级


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  • 华师大版高一下册第1课 中华文明的起源

    第1课  中华文明的起源 ※ 观察下列两组图片,想一想它们之间有什么区别?※  为什么要改进工具呢?※ 获取远古的农具和农作物等信息新石器时代的石镰河姆渡文化猪纹钵河姆渡文化骨耜河姆渡遗址出土的稻谷粟、黍、稷、大豆等新石器前期的文化遗址——距今7000年从姜寨遗址复原图中可以了解远古社会的哪些信息?原始农耕产生后的有什么意义?    对中国的历史发展带来哪些重大影响与影响?影响:⑴ 大河文明,世界文明发源地之一。⑵ 以农业立国,农业文化是中国传统文化的基本特征。(如重视天文..

    类型:课件 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-08-12 星级:一星级


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  • 历史:1.3《商朝与青铜文化》

    第一单元 从史前时期到夏商王朝 第3课 商朝与青铜文化 教案 一、教学目的: 1、? 知识与技能 知道:商朝建立的时间、内外服制度、青铜时代、甲骨文 理解:甲骨文与商朝信史地位的确立;内外服制度与商朝的兴衰关系;从青铜器物中透视商朝历史信息。 2、? 过程与方法 通过对甲骨文的学习,掌握文字与信史的关系,增进历史的证据意识;通过对青铜礼器的了解和分析,学习从文物中分析历史的方法。 3、? 情感态度价值观 从商朝历史中了解王权与神权合一的统治,从青铜文化中感受中华民族的聪明智慧。 二、重点与难点 重点:商朝..

    类型:试卷 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-03-10 星级:二星级


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  • 历史:1.1《中华文明的摇篮》

    第一单元 从史前时期到夏商王朝 第1课 中华文明的摇篮 教案 一、原始农耕(农业的产生)——中华文明起源的物质基础 (原始农耕诞生的时间)距今1万年前后的新石器时代,(原始农耕诞生的标志)人们学会了栽培谷物与驯养牲畜,开始农耕生活。 (中国早期农业的状况)考古材料证明,中国是世界农业最早的起源地之一。粟类旱地作物起源于黄河流域,人工栽培的水稻起源于长江中下游地区。(特征)稻作农业与旱地农业同时出现、南北并立的格局,是中国早期农业的一大特点。除了粟、黍、水稻之外,起源于中国的粮食作物还有稷和大豆等..

    类型:试卷 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-10 星级:四星级


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  • 历史:1.1《夏商制度与西周封建》课件

    第一单元 中国古代的中央集权制度 导 言 相传大禹建立了古代中国第一个国家政权, 从此我国就有了凌驾于全社会之上的公共权力。 政治制度是人类社会发展到一定阶段的产 物。我国早期的国家制度受到宗族血缘关系的影 响,形成夏、商、周三代政治格局。随着秦朝统 一的完成,宗法制、分封制又被中央集权制度所 取代。事实证明,一个旧制度的破坏和一个新制 度的确立,都需要经过许多的坎坷和曲折。那么 我国古代政治体制的演变经历了怎样一个过程 呢?下面就让我们来共同探究这..

    类型:课件 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-10 星级:四星级


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  • 【历史】1.1夏商周的政治制度(二)

    第一单元 古代中国的政治制度 古代中国的政治制度 专制主义中央集权制 早期国家政治制度 夏、商、周 (公元前2070年——公元前476年) 秦 (奴隶制社会) (封建制社会) 清朝 (公元前221年——1912年) 夏商周的政治制度 单元学习要求 1、中国古代有什么政治制度 2、这些政治制度在什么朝代确立、完善的 3、中国古代先后出现的这些政治制度之间有什么联系 4、中国古代的政治制度分别有什么作用(评价) 5、培养初步的阅读史料的能力 6、培养如何评价事物的能力 第一节 夏商周的政治制度 一、夏商的政治制度 ..

    类型:课件 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-10 星级:四星级


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  • 历史:1.3《商朝与青铜文化》教案(1)(华东师大版第二分册)

    第三课 商朝与青铜文化 向明中学 蒋蓉 [教学目标] 1、知道商朝是中国历史上第一个有直接文字记载的王朝,是“信史”的开始;知道商的兴起和灭亡、内外服制度、青铜制造业、甲骨文。理解青铜文化以及从中可以透视出的商朝的社会信息;理解商朝在多元的中国古代社会中的重要地位。 2、初步尝试从文字资料中提取信息得出结论;初步尝试从文物(青铜器)中获取历史信息 3、认识商朝所创造的文明领先世界,尤其是灿烂辉煌的青铜文明是华夏早期文明的重要组成部分,也是中华文明的源头之一。感受先民的智慧,增强民族自豪感和认同感;认..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-03-10 星级:二星级


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  • 历史:1.2《文献与考古中的夏文化》教案(华东师大版第二分册)

    第2课 文献与考古中的夏文化 格致中学 赵冰清 [教学目标] 知道夏朝是我国历史上第一个王朝。理解从“公天下”到“家天下”的社会转变的含义。知道判断夏朝已经进入国家状态的依据。知道二里头文化遗存的大概情况,理解二里头对于夏朝历史研究的重要意义。 以王国维二重证据法的思想贯穿整课。通过阅读文献,分析文献的目的和性质,相互比较,对文献记载的价值和可靠性作出一个比较客观的判断。通过展示二里头文化的发现,分析这些考古学发现代表的含义。经过两方面的考察之后,运用两重证据法,对目前的夏史研究作出一个概况性的判断..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-10 星级:三星级


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  • 历史:1.1《中华文明的摇篮》教案(华东师大版第二分册)

    第1课 中华文明的摇篮 复兴高级中学 徐宁 [教学目标] 1、知道农业起源的时间、中国培植的主要农作物品种、神话传说与重要的考古发现。理解农业的出现对人类文明的影响、神话传说与考古发掘与早期历史的关系。 2、阅读教材,了解中华农耕文明产生的时间、概况;通过老师导读、分析,理解农耕出现对人类历史的意义;通过对神话传说和考古材料的分析,认识其与客观历史的关系。 3、通过了解神话传说,认识中华文明源远流长;认识地理环境对农耕文明的影响,原始农耕对中华文明影响;通过考古发掘材料的分析,认识中华文明起源是多元..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-03-10 星级:二星级


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