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  • 高中历史(岳麓版必修3) 第12课_文艺复兴巨匠的人文风采 同步练习

    第12课 课时练1."人认为,神也是生出来的,会说话,有形体,穿戴和人相同。埃塞俄比亚人说,他们的神是黑皮肤、扁鼻子;色雷斯人说,他们的神是蓝眼睛、红头发。"这反映了(  )A.蒙昧主义思想      B.人文主义思想      C.理性主义思想         D.民族主义思想2.文艺复兴时期,有的人文主义者提出:精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究(  )21·cn·jy·comA.只是..

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    上传者:admin上传时间:2016-03-12 星级:二星级


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  • 高中历史(岳麓版必修3) 第12课_文艺复兴巨匠的人文风采 教学设计

                   第12课_文艺复兴巨匠的人文风采   【教学内容分析】   1.学习思想文化史时,必须遵循的客观规律:一定时期的思想文化是当时社会政治、经济的反映;经济基础决定上层建筑;因此,任何时期的思想文化出现有其存在价值和合理性,但同时受当时社会政治、经济等因素的制约又存在一定局限性。www.21-cn-jy.com   2.学会透过历史现象看历史发展的实质。文艺复兴与宗教改革的兴起,是当时西方新兴资产阶级反封建在思想领..

    类型:课件 需要精品点:20点

    上传者:admin上传时间:2016-03-12 星级:三星级


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  • 高中历史(岳麓版必修3) 第11课希腊先哲的精神觉醒 同步练习

    第11课 课时练  1.有一天,在下体育课回教室的路上,两位同学吵了起来。 原来,同学甲说:体育老师太狠了,一个动作不对,就罚我们跑20圈。同学乙不服气,说:你说的不对,老师这是负责,不是太狠,而是太好了。他们的说法与谁的观点相类似(  )  A.普罗塔哥拉  B.柏拉图  C.苏格拉底  D.亚里士多德  2.苹果公司原总裁说,"我愿意把我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。"因为苏格拉底认为(  )www-2-1--com  A."人是万物的尺度"       &nb..

    类型:课件 需要精品点:60点

    上传者:admin上传时间:2016-03-12 星级:四星级


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  • 高中历史(岳麓版必修3) 第11课希腊先哲的精神觉醒 教学设计

                   第11课希腊先哲的精神觉醒   【学情分析】  1.学生的学习心理特点:已具有一定的形成抽象概念的能力,但需要一个由感性认识逐渐上升到理性的过程。在教学过程中适当补充感性材料,利于学生思维能力的培养。学生的思考交流范围较窄,课堂参与机会较少,有很多同学平日有积极参与动机,但没有机会或缺少勇气在课堂上发言。 【来源:21·世纪·教育·网】  2.学生的知识能力现状:有一定的思维能力,但必须在教师..

    类型:课件 需要精品点:20点

    上传者:admin上传时间:2016-03-12 星级:三星级


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  • 高中历史(岳麓版必修3) 第12课_文艺复兴巨匠的人文风采 课件(36张PPT)

    高中历史(岳麓版必修3) 第12课_文艺复兴巨匠的人文风采 课件(36张PPT).pptpage1【课标】要求:知道薄伽丘等人的主要作品,认识文艺复兴时期人文主义的含义。达·芬奇       米开朗琪罗         拉斐尔但丁       彼特拉克             薄伽丘文艺复兴巨匠的人文风采  page2问题一:什么是文艺复兴?       “文艺..

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    上传者:admin上传时间:2016-03-12 星级:三星级


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  • 高中历史(岳麓版必修3) 第11课希腊先哲的精神觉醒 课件(共23张PPT)

    高中历史(岳麓版必修3) 第11课希腊先哲的精神觉醒 课件(共23张PPT).pptpage1第11课  希腊先哲的精神觉醒学习目标: 1.了解古希腊智者学派和苏格拉底等人对人价值的阐述。 2.理解人文精神的内涵。page2【主题词汇】人文精神:强调人的价值和人的作用,尊重人的理性,追求思想自由。理性精神:看待社会与自然的一种科学态度,这就是实事求是,独立思考,追求真理,谦虚务实。古希腊先哲思想蕴涵的两个主题词汇是什么?page3众神的家园公元前7世纪以前希腊人的自然观:神主宰一切page4泰勒斯雕像  泰勒斯(公元前624—..

    类型:课件 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2016-03-12 星级:一星级


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  • 2015-2016学年高二历史岳麓版必修3第三单元综合测试题

        第三单元综合测试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分,考试时间90分钟。第Ⅰ卷(选择题 共50分)  一、选择题(共25个小题,每个2分,共50分)  1.(2014·乌鲁木齐)古罗马建筑大师维特鲁威说:"建筑物必须按照人体各部分的式样制定严格比例。"这一理论体现的思想观念是(  )2·1·c·n·j·y  A."人是万物的尺度" B."美德即知识"  C."我爱我师,但我更爱真理" D."人非工具"  【答案】..

    类型:试卷 需要精品点:60点

    上传者:admin上传时间:2016-03-12 星级:四星级


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  • 2015-2016学年高二历史岳麓版必修3第三单元 从人文精神之源到知识要点归纳

      第三单元 从人文精神之源到知识要点归纳  科学理性时代  1.简述智者学派产生的背景、该学派的主要思想,指出其代表人物,分析其影响。  (1)背景:奴隶制工商业发达;希腊城邦民主政治高度发展;公民社会生活丰富多彩,思想活跃。  (2)主要思想、活动  ①古希腊人文精神的内涵:把讨论的重点从认识自然转移到认识社会;提倡怀疑精神,反对迷信;强调人的价值、人的决定作用。【来源:21cnj*y.co*m】  ②代表人物:普罗塔哥拉。主张"人是万物的尺度"。   ③以培养兼顾公私利益的好公民为自己的任务。  (3)评..

    类型:模拟 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2016-03-12 星级:一星级


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  • 山东省乐陵市第一中学高中历史岳麓版必修三第13课 挑战教皇的权威教案(无答案)

    高二历史    班级:        小组:        姓名:          课时:1 日期:  第13课 挑战教皇的权威                          主备:              审批: 【课程标准】直到路德的主张,认识宗教改革时期的人文主义含义。【知识梳理】见练习册【重点突破】1.因行称义与因信称义  "因行称义&..

    类型:教案 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2016-03-12 星级:一星级


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  • 2015-2016学年岳麓版必修3 第12课_文艺复兴巨匠的人文风采 教学设计

    2015-2016学年岳麓版必修3 第12课_文艺复兴巨匠的人文风采 教学设计   【教学内容分析】   1.学习思想文化史时,必须遵循的客观规律:一定时期的思想文化是当时社会政治、经济的反映;经济基础决定上层建筑;因此,任何时期的思想文化出现有其存在价值和合理性,但同时受当时社会政治、经济等因素的制约又存在一定局限性。21教育网   2.学会透过历史现象看历史发展的实质。文艺复兴与宗教改革的兴起,是当时西方新兴资产阶级反封建在思想领域的反映,同时也是当时西方社会转型的先兆。www.21-cn-jy.com&n..

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  • 第15课 近代科学技术革命

    第15课     近代科学技术革命【考点解读】考点:牛顿的经典力学;达尔文的生物进化论和近代科学技术的进步。课标要求:(1)了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。(2)简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源上产生分歧的根源。(3)以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。课标解读:近代科学技术是推动人类社会向前发展的原动力,分为科学与技术两条主线。科学类中,伽利略是经典力学的奠基者,牛顿是经典力学的建立者,形成了近代物理学..

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  • 第14课 理性之光

    第14课   理性之光【考点解读】考点:孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等人的启蒙思想;启蒙运动对人文主义的发展; 课标要求:简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概述启蒙运动对人文主义思想的发展。课标解读:在启蒙运动中,启蒙思想家分别提出了自己的思想主张:孟德斯鸠批判封建制度和教会,反对君主独裁统治;管理社会用法治而非人治,否定君权至上;主张三权分立;提倡资产阶级的自由与平等。伏尔泰极端仇视天主教会的精神统治;主张自由平等,批判封建专制统治,取消封建特权;主张开明君主专制。卢梭的..

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  • 第13课 挑战教皇的权威

    第13课   挑战教皇的权威【考点解读】考点:马丁、路德的主要思想;宗教改革时期人文主义的含义课标要求:知道马丁、路德等人的主要思想,认识宗教改革体现的人文主义精神。课标解读:(1)马丁、路德的主要思想是“因信称义”,具体思想主张包括:人的得救在于信仰,而不在于任何行为;最高权威是《圣经》;基督教会包括一切信徒;基督教徒应各司其职;赎罪券不能赦免罪行,而是通过对《圣经》的理解和对上帝虔诚信仰来免罪。后来加尔文又进一步解释成先定论。(2)宗教改革的意义:宗教改革使人获得了精神上的自由..

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  • 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采

    第12课     文艺复兴巨匠的人文风采【考点解读】考点:但丁、薄伽丘和彼特拉克等人的主要作品。文艺复兴时期人文主义的含义。课标要求:知道薄伽丘等人的主要作品,认识文艺复兴时期人文主义的含义。课标解读:文艺复兴在14世纪意大利兴起,15世纪后期向西欧传播,16世纪达到高潮。在文艺复兴运动中,涌现出许多杰出的文学艺术巨匠,他们高举人文主义的旗帜,反对中世纪神学世界观,取得了划时代的成就,但由于所处时代的局限,他们没有也不可能彻底地抛弃宗教。文艺复兴运动本质上是欧洲新兴资产阶级以复兴古希腊罗..

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  • 第11课 希腊先哲的精神觉醒

    第11课     希腊先哲的精神觉醒【考点解读】?     ?考点:古希腊先哲的人文精神。课标要求:了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文主义精神的内涵。??   课标解读:西方的人文精神起源于古代希腊文明,确切的说,主要发端于公元前5世纪中叶希腊的智者学派,这是西方思想史上人文主义精神的最初体现。人文主义精神的核心思想是关心人,以人为本,重视人的价值,反对神学对人性的压抑;张扬人的个性,反对神学对理性的贬低。智者学派是希腊社会发展,特别是民主..

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    上传者:admin上传时间:2014-08-14 星级:一星级


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