第三单元　区域资源、环境与可持续发展   第1讲　区域水土流失及其治理--以黄土高原为例一、选择题　　读"我国某景观图"，回答1～3题。　　　　1．图中所示应为我国的(　　)　　A．青藏高原                    B．黄土高原　　C．华北平原                    D．内蒙古高原　　2．该地区地貌景观特征是(　　)..

南水北调.pptpage1资源的跨流域调配     ——以南水北调为例第二课时page2知 识 回 顾1、三个方案中，完全在我国第一阶梯内的是：2、穿过我国季风区与非季风区分界线的是：3、靠近我国第二阶梯与第三阶梯分界线的是：4、三个方案中最先实施的是：原因：5、京杭运河自南向北连接的水系：6、解决我国北方水资源短缺，除了南水北调外还有那些工程？ 西线工程西线工程中线工程东线工程工程量小，施工难度小，投资少。钱塘江、长江、淮河、黄河、海河引滦入津、引黄济青、万家寨引水工程page3  &..

必修三  第三单元  第一讲  新授课用.pptpage1page2太行山脉 长城 秦岭 沟谷 破碎 生态环境 土层变薄 产量降低 地上悬河 自然灾害 page3脆弱 疏松 page4不均 地质灾害 轮荒 page5page6土地利用结构 农林牧 耕作用地 土地复垦 page7耕作措施 生态效益 开发 生态环境 脱贫致富 page8护坡 栽培种植 增施肥料 地膜 保持水土 page9还林还草 恢复 乔、灌、草 有机质 团粒 抗侵蚀能力 page10page11page12page13page14page15page16page17page18page19page20Cpage21page22page23page24page25page26page27page28 

　　　　课时作业(三十四)　　　　　　　　　　　　　　　　　读我国某区域示意图，完成1～3题。　　　　图K34－1　　1．该区域严重的自然灾害有(　　)　　 ①水旱灾害　②台风　③寒潮　④土壤侵蚀　　⑤火山爆发　　A．①③④　　　　　　　B．①②③　　C．①④⑤  D．③④⑤　　2．该区域人地矛盾尖锐，关键问题在于(　　)　　A．植被破坏  B．人口过快增长　　C．贫困  D．环境恶化　　3．该区域生态系统十分脆弱，主要表现在(　　)　　①抵御自然灾害能力较低　 ②水土流失严重　③人地矛盾尖锐　④环境遭到破坏后恢..

单元活动--走进"数字地球"一、选择题（本大题共18个小题，每小题3分，共54分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）　　中国政府和学术界在"数字地球"的基础上提出了"数字中国"的构想。构想中的数字中国将建立一个统一完整的国家公用信息网。它集成了国家经济信息网、国土资源信息网、长江流域监控网等网络的信息，并将促进这些系统的综合利用。据以上材料，回答1～2题。1.有关数字地球的叙述，正确的是(  )　A.数字地球就是指因特网　B.数字地球就是信息高速公路C.数字地球是用数..

江苏省新沂市第二中学2014-2015学年高一地理 3.2.2 资源开发与区域可持续发展教案 鲁教版版权所有教学目标了解鲁尔区发展过程中遇到的问题；学会探讨鲁尔区可持续发展的策略。重点鲁尔区发展过程中遇到的问题难点鲁尔区可持续发展的策略教法及教具   教 学 过 程      教  学  内  容  个案调整教师主导活动学生主体活动   二 ：新授（板书）二、鲁尔区发展过程中遇到的问题读课文，填写下表：项目内容原因能源结构以   ..

江苏省新沂市第二中学2014-2015学年高一地理 3.2.1 资源开发与区域可持续发展教案 鲁教版版权所有教学目标1．让学生了解鲁尔工业区的区位特征；2．了解鲁尔区发展过程中遇到的问题；    3．学会探讨鲁尔区可持续发展的策略重点1．鲁尔工业区的区位特征2．鲁尔区可持续发展的策略难点鲁尔工业区的区位特征[§网]鲁尔区发展过程中遇到的问题教法及教具    教 学 过 程      教  学  内  容  个案调整教师主导活动学生主体活动&nb..

江苏省新沂市第二中学2014-2015学年高一地理 3.1.2 区域水土流失及其治理教案 鲁教版教学目标针对该地区的环境问题，提出综合治理措施。发现区域存在的环境问题与发展问题，了解其危害，并提出综合治理措施。重点水土流失及其危害难点水土流失的成因综合整治措施教法及教具    教 学 过 程      教  学  内  容  个案调整教师主导活动学生主体活动 复习导入：说出黄土高原水土流失的危害及成因新授：    三、水土流失的治理1..

江苏省新沂市第二中学2014-2015学年高一地理 3.1.1 区域水土流失及其治理教案 鲁教版教学目标明确黄土高原的范围，了解黄土高原水土流失的危害了解该区域的环境问题及其所产生的危害。从自然因素和人为因素两方面分析该区域环境问题形成的原因重点黄土高原水土流失的形成原因、危害难点黄土高原水土流失的形成原因教法及教具  教 学 过 程      教  学  内  容  个案调整教师主导活动学生主体活动   1．黄土高原概况（判读图3-1-2）（1）、位..

地理：3.1 区域水土流失及其治理—以黄土高原为例（学案）（鲁教版必修3）【课标要求】以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。【学习目标】知识与能力：1、明确黄土高原的位置范围；了解黄土高原水土流失的危害。2．从自然和人为两方面分析黄土高原水土流失的形成的原因；提出黄土高原水土流失的综合治理措施；过程与方法：．掌握分析区域环境问题的一般方法。情感态度与价值观：培养学生的保护环境意识，形成爱国情操【..

课时作业(三十四)　读我国某区域示意图，完成1～3题。
图K34－11．该区域严重的自然灾害有(　　) ①水旱灾害　②台风　③寒潮　④土壤侵蚀⑤火山爆发A．①③④　　　　　　　B．①②③C．①④⑤  D．③④⑤2．该区域人地矛盾尖锐，关键问题在于(　　)A．植被破坏  B．人口过快增长C．贫困  D．环境恶化3．该区域生态系统十分脆弱，主要表现在(　　)①抵御自然灾害能力较低　 ②水土流失严重　③人地矛盾尖锐　④环境遭到破坏后恢复困难A．①②  B．②③C．②④  D．①④读我国渭河流域图，回答4～5题。&n..

单元活动——走进“数字地球”一、选择题（本大题共18个小题，每小题3分，共54分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）中国政府和学术界在“数字地球”的基础上提出了“数字中国”的构想。构想中的数字中国将建立一个统一完整的国家公用信息网。它集成了国家经济信息网、国土资源信息网、长江流域监控网等网络的信息，并将促进这些系统的综合利用。据以上材料，回答1～2题。1.有关数字地球的叙述，正确的是(  )A.数字地球就是指因特网B.数字地球就是信息高速公路C.数字..

单元活动——走进“数字地球”建议用时实际用时满分实际得分45分钟100分一、选择题（本大题共18个小题，每小题3分，共54分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）中国政府和学术界在“数字地球”的基础上提出了“数字中国”的构想。构想中的数字中国将建立一个统一完整的国家公用信息网。它集成了国家经济信息网、国土资源信息网、长江流域监控网等网络的信息，并将促进这些系统的综合利用。据以上材料，回答1～2题。1.有关数字地球的叙述，正确的是(　　)A.数字..

第三节  资源的跨区域调配——以南水北调为例建议用时实际用时满分实际得分45分钟100分一、选择题（本大题共17个小题，每小题3分，共54分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）读我国河流流量分布示意图，回答1～2题。
1.华北地区水资源短缺的原因与下列哪些因素有关(　　)①土地和耕地面积大　②人口多　③河流径流量小④水资源利用率高A.①②③   　    B.①②④C.①③④         D.②③④2.长江以北地区水资源分布..

第二节  资源开发与区域可持续发展——以德国鲁尔区为例建议用时实际用时满分实际得分45分钟100分一、选择题（本大题共15个小题，每小题4分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）下图表示工业区位选择的4种模式，图中圆圈大小表示各要素对工业区位选择影响程度的强弱。读图，回答1～2题。
1.德国鲁尔工业区形成初期的区位选择符合(　　)A.①       B.②  
     C.③     D.④2.鲁尔区钢铁工业布局时..